Презентация Показ и рассказ в экскурсии: методические приемы онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Показ и рассказ в экскурсии: методические приемы абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 34 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Искусство и Фото » Показ и рассказ в экскурсии: методические приемы
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:34 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.08 MB
- Просмотров:93
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№3 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img2.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Показ — процесс реализации принципа наглядности, наглядный способ ознакомления с экскурсионным объектом или несколькими объектами одновременно (например, с памятником архитектуры или с архитектурным ансамблем).
Показ может рассматриваться как действие (или сумма действий) экскурсовода, направленное на выявление сущности предмета.
№4 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img3.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием предварительного осмотра. Этот прием используется в тот момент, когда экскурсанты находятся на месте расположения памятника. Он представляет собой первую ступень наблюдения объекта. Осмотр объекта предваряет рассказ.
Экскурсовод называет памятник и дает экскурсантам время для самостоятельного наблюдения, ознакомления с его общим видом, выявления наиболее запоминающихся деталей, сопоставления своих сведений о нем, почерпнутых из иллюстраций в книгах, на открытках, с тем, что он непосредственно наблюдает в данный момент.
Предварительный осмотр продолжается не более 1,5-2 минуты, не сопровождается рассказом экскурсовода и обычно используется при показе панорамы города архитектурного ансамбля, живописного ландшафта и т.д.
№5 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img4.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием панорамного показа дает возможность экскурсантам наблюдать (например, с плато Лаго-Наки) вид местности. Для панорамного показа могут быть использованы башни, колокольни, крепостные стены, мосты и другие высокие точки, откуда открывается панорама города, поля сражения, долины, реки.
№6 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img5.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием зрительной реконструкции (воссоздания). Термин «реконструкция» означает восстановление первоначального вида (облика) чего-либо по остаткам или письменным источникам.
Используются фотографии объекта, рисунка, чертежи, схемы, изобразительный материал, характеризующий обстановку, в которой происходили события.
№7 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img6.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием зрительного монтажа является одним из вариантов методического приема реконструкции. Экскурсовод, используя прием зрительного монтажа, составляет нужный образ, суммируя внешний облик нескольких памятников, а также их отдельных частей.
Составные части могут быть «заимствованы» из тех объектов, которые в данный момент служат предметом наблюдения экскурсантов. В зрительном монтаже могут быть использованы фотографии, чертежи, рисунки.
№8 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img7.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием локализации событий. Важную роль в конкретизации событий играет методический прием локализации, т.е. связь событий с конкретным местом. Этот прием дает возможность ограничить внимание участников экскурсии известными рамками, приковать их взгляды к данной конкретной территории именно к тому месту, где произошло событие.
Прием локализации – это способ показа исторического события, явления в точной локальной (местной) обстановке, в которой они протекали. Воссоздаваемое историческое событие локализуется словами "здесь", "в этом месте", "в этом направлении" и т.д.
Прием локализации вызывает у экскурсантов чувство сопричастности рассматриваемым событиям.
№9 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img8.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием зрительного сравнения.
Данный прием построен на зрительном сопоставлении различных предметов или частей одного объекта с другим, находящимся перед глазами экскурсантов. При этом сравнивают друг с другом как схожие, так и разные по своему внешнему облику объекты.
№11 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img10.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Прием переключения внимания.
После наблюдения объекта экскурсанты по предложению экскурсовода переносят свой взгляд на другой объект (например, перенос взгляда с дома, построенного в начале прошлого века, на нынешнее многоэтажное здание или переход от наблюдения панорамы города к наблюдению объектов природы).
Наличие контраста обогащает новыми впечатлениями.
Сравнение объектов позволяет лучше понять первоначально наблюдаемый объект.
№12 слайд
![Методические приемы показа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img11.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы показа
Методический прием движения.
Движение экскурсантов вблизи объекта с целью лучшего его наблюдения (например, осмотр крепостных стен, движение экскурсантов вдоль конвейера на заводе и др.).
В ряде случаев движение группы используется для того, чтобы экскурсанты получили представление о крутизне склона горы, высоте башни (колокольни, минарета), глубине рва, расстоянии объекта и т. п.
№13 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img12.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Рассказ — условно принятое в экскурсионном деле название устной части экскурсии, т. е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе.
Рассказ — это звучащий индивидуальный текст экскурсовода, исполненный им с соблюдением требований устной публичной речи и представляющий образец монологической речи.
№14 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img13.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием экскурсионной справки используется в сочетании с приемами зрительной реконструкции, локализации. Экскурсовод сообщает краткие данные о наблюдаемом объекте: дату постройки (реставрации), авторов проекта, размеры, назначение и др.
По своему содержанию и построению данный прием напоминает путевую экскурсионную информацию.
№15 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img14.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием описания ставит своей задачей оказать помощь в правильном отображении объекта в сознании экскурсантов (форма, объем, из какого материала изготовлен, расположение относительно окружающих объектов).
Для описания объекта характерны точность, конкретность. Этот прием предполагает изложение экскурсоводом характерных черт, примет, особенностей внешнего вида объекта в определенной последовательности.
№16 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img15.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием характеристики построен на определении отличительных свойств и качеств предмета, явления, человека. В экскурсии дается речевая характеристика объектов и «действующих» в экскурсии лиц.
В отличие от приема описания прием характеристики представляет собой перечисление свойств и особенностей, совокупность которых дает наиболее полное представление о данном объекте, позволяет лучше понять его сущность.
№17 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img16.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием объяснения — форма изложения материала, когда в рассказе, помимо справки об историческом событии, раскрываются сущность и причины, его вызвавшие. Наиболее часто этот прием используется в производственно-экономических и природоведческих экскурсиях, где в рассказе объясняются внутренние связи процессов и явлений.
Экскурсовод поясняет смысл изображенного художником в картине, содержание памятника монументальной скульптуры.
№18 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img17.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием комментирования.
В экскурсии методический прием комментирования используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл события или замысел автора памятники истории и культуры, который в данный момент наблюдается экскурсантами.
№20 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img19.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием цитирования.
Цитата — дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова (прямая речь).
К цитированию прибегают в следующих случаях: для подтверждения, яркого и убедительного выражения своей мысли, сохранения особенностей языка и колорита определенного исторического периода времени, воспроизведения картины события и ознакомления с чьим-то авторитетным мнением.
№21 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img20.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием вопросов-ответов.
Суть этого приема состоит в том, что в ходе рассказа экскурсовод задает различные вопросы экскурсантам с целью их активизации. Большая часть таких вопросов не рассчитана на то, чтобы получить на них какие-либо ответы от участников экскурсии.
№22 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img21.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием ссылки на очевидцев. Использование этого приема в рассказе дает возможность для образного воссоздания событий.
«Очевидцами» могут быть деревья, древние башни, стены, которые «видели» многие исторические события.
Этот прием помогает экскурсоводу создать картину события. В рассказе о событиях более близких экскурсовод может сослаться на таких очевидцев, как местные жители.
№23 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img22.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием заданий, используемый в рассказе экскурсовода, находит выражение в его обращении к экскурсантам: «Подумайте, почему этот памятник так назван? Вспомните, на что похоже это здание (эта башня)? Какие приметы на местности говорят о прошлом? Постарайтесь объяснить, почему здесь сделана такая надпись.» и др.
Прием направляет внимание экскурсантов на конкретное здание, определенную часть здания, на те детали, понимание которых важно для усвоения рассматриваемых вопросов.
Задача этого приема — заинтересовать экскурсантов, заставить их задуматься, активизировать свою мыслительную деятельность, возбудить воображение.
№24 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img23.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием новизны материала состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неизвестные экскурсантам. Этот прием используется экскурсоводом в тот момент, когда необходимо привлечь внимание группы к объекту, сделать восприятие наблюдаемого более эффективным.
№25 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img24.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием словесного (литературного) монтажа.
Используя его, экскурсовод свой рассказ строит на наборе отрывков из различных литературных произведений, документальных материалов, опубликованных в периодической печати. Содержание этих отрывков раскрывает подтему экскурсии или один из основных ее вопросов. Этот прием дает возможность воссоздать картину событий.
№26 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img25.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием соучастия.
Задача этого приема — помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия. Делается это с помощью, например, обращения к группе: «Представьте себе, что мы с вами находимся на этом поле во время наступления вражеских войск». Затем с помощью приема зрительной реконструкции восстанавливается картина боя.
№27 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img26.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием сталкивания противоречивых версий используется в рассказе экскурсовода, например, при оценке определенного исторического события, утверждения даты возникновения конкретного города или происхождения названия города (реки, озера, местности).
№28 слайд
![Методические приемы рассказа](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img27.jpg)
Содержание слайда: Методические приемы рассказа
Прием отступления состоит в том, что в ходе рассказа экскурсовод уходит от темы: читает стихотворение, приводит примеры из своей жизни, рассказывает содержание кинофильма, художественного произведения.
Этот прием напрямую не связан с содержанием экскурсии, поэтому некоторые методисты называют его «приемом освежающего отступления».
Его задача снять усталость.
№29 слайд
![Аттестационное задание.](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img28.jpg)
Содержание слайда: Аттестационное задание.
Экскурсионный проект
Экскурсионный проект должен включать:
титульный лист,
оглавление,
индивидуальный текст экскурсии (вступительное слово, основная часть, заключение, логические переходы),
схему маршрута,
перечень наглядных пособий, входящих в портфель экскурсовода,
технологическую карту экскурсии
список использованных источников.
№32 слайд
![Этапы выполнения контрольной](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img31.jpg)
Содержание слайда: Этапы выполнения контрольной проектной работы:
Этапы выполнения контрольной проектной работы:
1. Определить цель и задачи экскурсии.
2. Выбрать вид, тему и название экскурсии.
3. Отобрать и кратко прорецензировать литературу.
4. Изучить и отобрать экскурсионные объекты.
5. Разработать маршрут экскурсии.
6. Подготовить текст экскурсии.
7. Составить технологическую карту экскурсии.
8. Скомплектовать набор наглядных пособий и документов ("Портфель экскурсовода").
9. Презентовать экскурсионный проект.
№33 слайд
![ЛИТЕРАТУРА Биржаков М.Б.](/documents_6/4f6c081612af1cb665206d9270ea8703/img32.jpg)
Содержание слайда: ЛИТЕРАТУРА
Биржаков М.Б. Введение в туризм. – СПб., 1999. – 192с.
Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – 5-е изд. – М.: Советский спорт, 2004. – 216 с.
Ильина Е.Н. Туроперейтинг: организация деятельности. – М., 2001.-с.180-184.
Кайманова Т.А. Экскурсоведение: учеб. пособие. – Пенза: ПГУ, 2004.
Маслюкова Т.А. Экскурсоведение: Методика подготовки и проведения экскурсии: Учеб. пособие. – Шахты, 2003. – 66 с.
Пузакова Е.П. Чистякова В.А. Международный туристический бизнес. – М.,1997. - 176с.
Юренева Т. Ю. Музееведение: Учебник/Т. Ю. Юренева. — М.: Академический проект, 2003.—560 с.
Скачать все slide презентации Показ и рассказ в экскурсии: методические приемы одним архивом:
Похожие презентации
-
Показ в экскурсии
-
Рассказ в экскурсии
-
Методическая разработка экскурсии. Шаблон
-
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Школа юного краеведа-экскурсовода»
-
Плотницкие приемы. Эволюция развития
-
Сложение и вычитание смешанных чисел. Урок – экскурсия в 5 классе
-
О чем рассказали старинные вещи моей прабабушки
-
Экскурсия по Ясной поляне
-
Туризм экскурсионный и познавательный
-
Экскурсия как форма внеурочной работы с обучающимися и их родителями с целью достижения обучающимися личностных результатов