Презентация У вас кто-то квакает за окном и мешает вам спать или вы романтик и вас умиляет многоголосье хора квакушек… Если вы любите природу, то мы приглашаем Вас к сотрудничеству! онлайн

Содержание слайда: У вас кто-то квакает за окном и мешает вам спать или вы романтик и вас умиляет многоголосье хора квакушек… Если вы любите природу, то мы приглашаем Вас к сотрудничеству!

Содержание слайда: Тип Хордовые. Подтип Черепные. Класс Земноводные. Автор: Зубикова Татьяна Михайловна. Учитель биологии Амаранской СОШ.

Содержание слайда: Давайте познакомимся! Меня зовут Лягушка. Данный проект направлен на экологизацию сознания учащихся, предоставляет им возможность увидеть во всех организмах, которые создала природа, красоту и гармонию. Позволяет прививать у детей творческую активность и развивает познавательную деятельность. Проект рассчитан на учащихся 7 классов.

Содержание слайда: Суждено ли чудовищу стать красавицей… Вопросы учебной темы: Прудовая лягушка как представитель класса земноводных; Многообразие, значение и происхождение земноводных Учебные предметы: биология, литература, изобразительное искусство. Участники: учащиеся 7 класса

Содержание слайда: Темы исследований учащихся: Как мы относимся к земноводным? (социологический опрос и экологический призыв); Лягушка – герой положительный или отрицательный? (литературное исследование); Может ли из лягушек «получиться» радуга? (информационное исследование); Так кто же они – труженики или бездельники? (биологическое исследование) Результаты представления исследований: Создание презентации Выпуск буклета Создание дидактического материала Создание веб-сайта

Содержание слайда: Дидактические цели проекта: Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; Умение увидеть проблему и наметить пути ее решения; Формирование экологического сознания учащихся Методические задачи: Познакомиться с представителями класса земноводные; Изучить их внешнее строение, условия жизни; Узнать о многообразии, значении и происхождении земноводных Научить кратко излагать свои мысли

Содержание слайда: Этапы и сроки проведения проекта: 1 этап – мотивационный (постановка ключевого вопроса) – 1 урок, 15 минут. 2 этап – «Мозговой штурм» (формулирование тем исследования учеников) – 1 урок, 15 минут. 3 этап - формирование команд для проведения исследования, выдвижения гипотез решения проблем – 1 урок, 15 мин. 4 этап – выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 2 урок,10 минут. 5 этап – Собственное исследование – 2 урок, 30 минут, домашняя работа. 6 этап – Обсуждение полученных результатов в команде – 3 урок, 20 минут. 7 этап – Оформление результатов исследования, подготовка презентации и буклета – 3 урок, 25 минут. 8 этап – Защита проекта – 4 урок, 25 минут.

Содержание слайда: Выводы: В ходе проведения исследования были созданы: Комплект методических материалов: Дидактические материалы; Тест. Работы учащихся Презентация Буклет Организационные документы: Сайт проекта

Содержание слайда: Ресурсы: Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс]. Большая Российская энциклопедия, текст, иллюстрации, карты, 1996. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс]. Кирилл и Мефодий,, с изменениями и дополнениями., 1996, 1997, 1999, 2000, 2001. Кpивин Ф. Почему вы не любите жабу? // Человек и пpиpода, № 3. 1979 Кpингеp В. Животное в античном и совpеменном суевеpии.—К.: Изд-во Киевского ун-та. 1911 —352 с. Мифы наpодов миpа — М.: Советская энциклопедия. 1992 — Т. 1. — 671 с. Забылин М.Русский наpод, его обычаи, обpяды, пpедания, суевеpия и поэзия. — М. 1980 — 607 с. Ш.Перро. Сказки Мифы, легенды и стихи. http://bufodo.apus.ru/index2.html - Путь Жабы.htm www.nerungri.edu.ru/muuo/sec/bio/article.php