Презентация Скачать презентацию Химия и здоровье человека (10 класс) онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Скачать презентацию Химия и здоровье человека (10 класс) абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 31 слайд. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Химия » Скачать презентацию Химия и здоровье человека (10 класс)
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:31 слайд
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:571.00 kB
- Просмотров:107
- Скачиваний:3
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№4 слайд
Содержание слайда: Формы работы
Введение вопросов здоровьесбережения в содержание урока:
Уроки здоровья «Питание и здоровье», о наркотических веществах, о табаке и курении; повторно-обобщающие уроки
Частичное введение некоторых вопросов в содержание урока – значение изучаемых в теме веществ для организма человека, правила обращения с веществами
Введение материала в содержание расчетных задач
Факультативные занятия и кружковая работа.
№5 слайд
Содержание слайда: Задачи на основные понятия и законы химии
Из приведенного ниже перечня выпишите отдельно названия веществ и названия тел, соблюдая порядок, в котором они написаны:
ручка, стекло, стакан, олово, карандаш, тарелка, керамика, очки, ртуть, алюминий, тальк.
Составив слово из первых букв веществ, вы узнаете, кто является автором строк «Здоровье – это не все, но все без здоровья ничто»,
Ответ:
Стекло, Олово, Керамика, Ртуть, Алюминий, Тальк
№6 слайд
Содержание слайда: Задачи на основные понятия и законы химии
Запишите русские названия химических элементов: Ba, Al, Ni, N, Na.
Из первых букв названий вы узнаете фрукт, который рекомендуют для профилактики агрессивных проявлений;
Ответ: Банан.
но его лучше не есть натощак, так как это способствуют образованию газов. Оказывается, у замороженного фрукта вкус такой же, как и у ванильного мороженного, он не менее сладок, а калорий и жира в нем значительно меньше.
№7 слайд
Содержание слайда: Задачи на основные понятия и законы химии
Определить в каком количестве вещества меди содержится 31• 10²³ атомов.
Ответ вам подскажет суточную потребность организма в меди (в миллиграммах).
Медь участвует в синтезе гемоглобина и
определяет антиоксидантный потенциал
сыворотки крови.
№10 слайд
Содержание слайда: Задачи на основные понятия и законы химии
Величину шума в децибелах, ведущего к полной глухоте, если в нем прибывать несколько часов, вы узнаете, вычислив молярную массу сульфида алюминия.
Нормальный уровень шума составляет величину, равную массе 0,2 моль сульфида алюминия.
№11 слайд
Содержание слайда: Задачи на основные понятия и законы химии
Вычислите, какое количество вещества составляет:
а) вода массой 162 грамма,
б) вода массой 180 граммов.
Полученные ответы подскажут вам, какое количество часов для сна необходимо школьнику среднего звена, чтоб полноценно отдохнуть.
Ответ : продолжительность сна учащихся среднего звена 9-10 часов, старшеклассников не менее 8,5 часов
№12 слайд
Содержание слайда: Многовариантные задачи
Вычислите какое количество вещества составляет
а) оксид кальция массой 5,6г
б) оксид калия массой - 4,7 г
в) оксид серы (IV) массой – 16 г
г) оксид серы (VI) массой- 5,12г
д) оксид цинка – 81г
Ответ вам подскажет, сколько мг витаминов содержится в 100г молока.
Решение :
а) витамина А -0,10 мг б) витамина В1- 0,05 мг
в) витамина В2 – 0,17 мг г ) витамина РР – 0,08 мг
д) витамина С -1,00 мг
№13 слайд
Содержание слайда: Многовариантные задачи
Вычислив массовые доли химических элементов в молекуле этилового спирта, вы узнаете, какие заболевания возникают вследствие злоупотребления алкоголем.
Ответы задачи соответствуют цифрам заболеваний:
0,2 – грипп, насморк; 0, 52 – язвенная болезнь, энурез; 0,13 – слабоумие, галлюцинации; 0,48 – плоскостопие; 0,35 - импотенция
Решение:
M (C2H6O) = 24 + 6 + 16 = 46
ω (С) = 24 / 46 = 0,52
ω (Н) = 6 / 46 = 0,13
ω (О) = 16 / 46 = 0,35
У одноатомных спиртов с увеличением числа атомов углерода в молекуле нарастает их гемолитическое действие (гемолиз - разрушение эритроцитов крови с выделением гемоглобина во внешнюю среду). Спирты – гемолитические яды (как, например, змеиные яды)
№14 слайд
Содержание слайда: Многовариантные задачи
Составьте уравнения химических реакций, и по количеству веществ, участвующих в реакции, вы сможете определить продукты, которые
а) стимулируют обмен веществ в мозге и этим облегчают процесс заучивания
карбонат натрия и соляная кислота:
1-морковь; 2- ананас; 3- горох; 4 – хлеб
б) облегчают восприятие информации и восстанавливают силы
алюминий с раствором серной кислоты:
1- помидор; 2- лимон; 3- грейпфрут; 4 – сосиски
в) нейтрализуют отрицательные эмоции:
железо с хлором:
1- огурец; 2- банан; 3- клубника; 4 - яблоко
Ответ: а) морковь и ананас ( Na2CO3 + 2 HCl →);
б) лимон – облегчает восприятие информации, грейпфрут восстанавливает силы (2Al + 3 H2SO4 →);
в) банан и клубника (2Fe + 3 Cl2 →)
№15 слайд
Содержание слайда: Многовариантные задачи
Запишите уравнения химических реакции и по числу электронов, участвующих в процессе окисления, определите, как влияет окружающие цвета на состояние человека:
1. Окисление алюминия
красный: 1-грусть, 2-спокойствие, 3-активность и раздражительность,
4 – собранность
2. Взаимодействие цинка с соляной кислотой
желтый – 1 рассеянность, 2-активность и оптимизм, 3-пассивность и слабость,
4 – тоска
3. Взаимодействие железа с хлором
зеленый- 1- возбуждение, 2 -агрессивность, 3- спокойствие, 4 – утомление
4. Горение серы
синий – 1- агрессивность, 2- открытость, 3- раздражительность, 4 – нежность
Ответ:
1. Аl – 3e → Al+3 красный: 3 – активность и раздражительность
2. Zn – 2e → Zn+2 желтый: 2 - активность и оптимизм
3. Fe – 3e → Fe+3 зеленый: 3 - спокойствие
4. S – 4e → S+4 синий: 4 - нежность
По мнению ученых, цвет и интерьер комнаты отражают привычки человека, во многом определяя его настроение и самочувствие. Выбирая цветовую гамму комнаты, надо принимать во внимание и ее освещенность. Достаточная освещенность снимает утомление.
№16 слайд
Содержание слайда: Многовариантные задачи
Запишите уравнения химических реакции:
а) окисления фосфора (V)
б) горения аммиака в отсутствии катализатора
в) окисления аммиака в присутствии платинового катализатора
г) разложения нитрата железа(III)
уравняйте,
сложите коэффициенты в уравнениях химических реакции и вы узнаете:
а) в какое время у человека наивысшая работоспособность.
б) в какое время у человека наибольшее утомление
в) в какое время у человека вечерний подъем работоспособности
г) когда необходимо прекращать всякую деятельность
Использование полученных знаний о биологических ритмах при составлении режима дня позволит достичь максимальной работоспособности и повысить сопротивляемость организма к утомлению.
Ответ: а) 4Р + 5О2 = 2 Р2О5 (11часов)
б) 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O (15 часов)
в) 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O (19 часов)
г) 4Fe (NO3)3 = 2 Fe2O3 + 12 NO2 + 3 O2 ( 21 час)
№17 слайд
Содержание слайда: Эвристические задачи
Сульфат бария используют в медицине как рентгено-
контрастное средство, но в нем недопустима примесь карбоната
бария. Известны случаи отравления , если в сульфате бария
присутствовала примесь карбоната бария. Объясните причину
отравления и как его избежать.
Решение:
Сульфат бария считается безвредным, так как он не растворим в воде. Но ион бария очень токсичен, Если в сульфате бария присутствует примесь карбоната бария, то, попав в кислотную среду желудка, ион бария будет переходить в раствор:
BaCO3 + 2HCl = BaCl2 + CO2 + H2O
BaCO3 + 2Н+ = Ba²+ + CO2 + H2O
Для избавления от примесей возможно приготовление суспензии не в дистиллированной воде, а в сульфатных растворах, например, в растворе сульфата натрия. То есть, необходимо перевести все примеси соединений бария в нерастворимый сульфат.
№18 слайд
Содержание слайда: Задачи на растворы
Для рентгеновского исследования желудка больному дают выпить суспензию сульфата бария. Почему используют именно сульфат, а не хлорид? Как можно получить сульфат бария, используя серную кислоту? Какую массу 49% серной кислоты нужно взять для получения 100 г сульфата бария?
№19 слайд
Содержание слайда: Задачи на растворы
Глюкозу в медицине используют в виде растворов различной концентрации, которые служат источником жидкости и питательного материала, а также способствуют обезвреживанию и выведению ядов из организма.
Рассчитайте, в какой массе раствора глюкозы с массовой долей 5 % следует растворить 120г ее, чтобы получить раствор с массовой долей глюкозы 8 %.
№20 слайд
Содержание слайда: Задачи, возникающие из жизнедеятельности школы. ГО и ЧС
В случае загрязнения атмосферы хлором, можно защититься марлевыми повязками, смоченными 5% раствором питьевой соды и подняться на верхний этаж здания школы.
Объясните с химической точки зрения это явление.
Решение: хлор тяжелее воздуха DвCl2= 71/29 =2,45
гидрокарбонат натрия – соль, образованная слабой кислотой и сильным основанием, идет гидролиз по аниону – среда щелочная, хлор нейтрализуется
Сl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O
№21 слайд
Содержание слайда: Правила техники безопасности
Простейшим способом удаления пролившейся
ртути является обработка загрязненного места
йодной настойкой. Какую массу йодной настойки,
содержащей 5% йода, нужно использовать для
уничтожения 2г ртути.
Решение:
2Hg + I2 = Hg2I2
n(Hg)/2=n(I2)/1
n (Hg) = m (Hg) / M (Hg)
n(I2) = m (I2) / M (I2) = ω (I2) х m (р-ра)/ M (I2)
m (р - ра) = m (Hg) х M (I2) / {2 M (Hg) ω (I2) }
m (р - ра) = 2.254./ {2.201/0,05}= 25,3 (г)
№23 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
При неправильном уходе за ротовой полостью зубы
становятся очень чувствительны к горячей и
холодной пище, но эти ощущения проходят, если два
раза в день чистить зубы пастой, содержащей фтор.
Как с химической точки зрения объяснить этот факт?.
Ответ:
Соединения фтора переводят Ca5OH(PO4)3 в CaF2 , а он, в свою очередь, адсорбируется на эмали, предохраняя ее от воздействия кислот, образующихся при разложении пищи. Также фторидные соединения подавляют жизнедеятельность бактерий, эмаль не разрушается и становится не чувствительной к горячей и холодной пище.
№24 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
В составе желудочного сока содержится соляная кислота. Избыток ее (повышенная кислотность) вызывает изжогу в организме. Если соляной кислоты ниже нормы, то у человека пониженная кислотность. При «изжоге» в домашних условиях часто принимают питьевую соду.
Запишите уравнения химической реакции. Возможно ли с помощью питьевой соды навсегда избавиться от «изжоги». Почему?
№25 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
Перманганат калия –KMnO4 используется в
медицине в виде 5% раствора для смазывания обожженных мест и как кровоостанавливающее
средство. Определить массу перманганата калия и
воды, необходимых для приготовления 50 г данного раствора.
Более слабые растворы употребляются для полоскания рта и горла как дезинфицирующее средство вследствие его высокой окислительной способности.
Решение:
m(KMnO4) = 50 • 0,05 = 2,5 9 (г).
m(H2O) = 50 – 2,5 = 47,5 (г)
№27 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
В домашней аптечке хранятся такие вещества как перманганат калия, нашатырный спирт, этиловый спирт. Обсудите возможность взаимодействия между ними. Напишите уравнения возможных реакций, укажите условия, в которых они протекают. Что вы знаете об их использовании, как медицинских препаратов.
№28 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
Используя вещества из домашней аптечки, ученик попытался провести химические реакции. Какие вещества ему необходимо взять, и при каких условиях провести химические реакции, если он предполагает получить следующие вещества (все продукты реакции указаны без коэффициентов)
№29 слайд
Содержание слайда: « Домашние » задачи
Пурген (фенолфталеин) применяют как слабительное средство. Какую окраску приобретет пурген в растворах
нашатырного спирта
питьевой соды
этилового спирта.
Ответ мотивируйте.
Ответ:
Раствор аммиака – щелочь, раствор гидрокарбоната натрия имеет щелочную среду, поэтому, фенолфталеин приобретает малиновую окраску:
HCO3- + H2O = H2CO3 + OH-
№30 слайд
Содержание слайда: Задачи можно:
предложить учащимся как химическую разминку в начале урока
при закреплении нового материала
как дополнительное задание во время контрольной работы
как творческое задание по самостоятельному составлению задач
или предложить подобрать к математическим расчетам материал по здоровьесбережению
№31 слайд
Содержание слайда: Материалы
для составления задач:
Присутствие химических элементов в организме человека, в каких органах они находятся, их роль, токсичность, источники, суточная норма
О роли некоторых веществ (вода, серебро, витамины)
Применение неорганических веществ как лекарственных препаратов
О химических явлениях в организме человека (буферные системы, электрохимические явления, явления диффузии и осмоса)
Химия и гигиена
О пище и пищевых продуктах
Знаете ли вы, что…
Скачать все slide презентации Скачать презентацию Химия и здоровье человека (10 класс) одним архивом:
-
Скачать презентацию Влияние пищевых добавок на здоровье человека
-
Скачать презентацию Галогены и здоровье человека
-
Скачать презентацию Путешествие по континенту Химия, познавательная игра по химии, 8 класс
-
Скачать презентацию Химия в повседневной жизни человека
-
Скачать презентацию Химия и музыка 11 класс
-
Скачать презентацию Химия и повседневная жизнь человека
-
Скачать презентацию Химия и сельское хозяйство (11 класс)
-
Скачать презентацию Этиловый спирт и его влияние на здоровье человека
-
Химия в повседневной жизни человека Подготовила: ученица 11А класса Галкина Светлана 2007г.
-
Тема урока: «Спирты- в жизни человека» Предмет: Химия Преподаватель: Богданова Елена Владимировна Класс: 10 (1 курс педлицея) при ГО