Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
9 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
258.44 kB
Просмотров:
59
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Министерство образования](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img0.jpg)
Содержание слайда: Министерство образования Республики Беларусь
Министерство образования Республики Беларусь
УО «Барановичский государственный университет»
Инженерный факультет
Кафедра физико-математических дисциплин и информатики
Курсовая работа
по дисциплине «Основы алгоритмизации и программирования»
Тема: «Моделирование логических игровых программ средствами С++ Builder»
Исполнитель:
1 курс, ИСТ-11 гр.
Мартынюк Максим Леонидович
№2 слайд![Задачи курсовой работы Задачи](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img1.jpg)
Содержание слайда: Задачи курсовой работы
Задачи курсовой работы
Изучение и анализ предметной области
Разработка алгоритма и блок-схемы решения задачи
Создание и тестирование программы в среде C++ Builder
Создание и оформление пояснительной записки
Анализ и выводы по проделанной работе
№3 слайд![Объектом исследования](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img2.jpg)
Содержание слайда: Объектом исследования является изучение возможностей языка С++ и среды программирования C++ Builder
Объектом исследования является изучение возможностей языка С++ и среды программирования C++ Builder
Предметом исследования является разработка приложения с использованием среды программирования С++ Builder
Цель работы: разработать приложение «Калькулятор» в среде программирования C++ Builder
№4 слайд![Пример блок-схемы алгоритма](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img3.jpg)
Содержание слайда: Пример блок-схемы алгоритма решения задачи
Пример блок-схемы алгоритма решения задачи
№5 слайд![Скриншоты основной формы и](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img4.jpg)
Содержание слайда: «Скриншоты» основной формы и возможностей программы
«Скриншоты» основной формы и возможностей программы
Рисунок 1.0 – Основная форма Рисунок 1.1 – Пример вычисления функции с двумя переменными
№6 слайд![](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img5.jpg)
№7 слайд![Результатом данной курсовой](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img6.jpg)
Содержание слайда: Результатом данной курсовой работы является программная реализация приложения «Калькулятор» имеющего следующие особенности:
Выбор режима калькулятора;
Отображение промежуточной информации;
Функции программируемого калькулятора;
Основные алгебраические функции;
Базовые тригонометрические функции.
№8 слайд![Заключение Заключение Во](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img7.jpg)
Содержание слайда: Заключение
Заключение
Во время разработки программы были углублены и закреплены знания по алгоритмизации, программированию и разработке программ в визуальной среде программирования C++ Builder. Также была изучена и проанализирована дополнительная литература, содержащая информацию о среде разработки C++ Builder. В результате работы было разработано приложение «Калькулятор».
Полученные в ходе работы над курсовым проектом навыки являются незаменимыми в дальнейшем при решении практических задач.
№9 слайд![Данный проект может с большим](/documents_6/27d6ca943a6b61079ca5c61b587baa1c/img8.jpg)
Содержание слайда: Данный проект может с большим успехом использоваться на уроках информатики в школе, в качестве примера программы, разработанной средствами С++ Builder 2010, а также по прямому назначению, в качестве удобной и качественной альтернативы обычному калькулятору.
Данный проект может с большим успехом использоваться на уроках информатики в школе, в качестве примера программы, разработанной средствами С++ Builder 2010, а также по прямому назначению, в качестве удобной и качественной альтернативы обычному калькулятору.
Разработанное приложение будет полезно для тех, кто стремится повысить свой коэффициент полезного действия, при работе с многочисленными математическими выражениями, и позволит избежать возможных ошибок и неточностей в расчетах.
Таким образом, поставленные цели были достигнуты, задачи работы были выполнены.