Презентация Аттестационная работа. Процентные расчеты на каждый день в рамках предпрофильной подготовки. (9 класс) онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа На тему: «Процентные расчеты на каждый день» для 9 классов в рамках предпрофильной подготовки

Содержание слайда: Краткая характеристика образовательного учреждения Центр дистанционного образования детей-инвалидов Липецкой области был открыт в 2009 году на базе Областного автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате III-IV вида. Основная цель деятельности Центра дистанционного образования Липецкой области — организация обучения, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут систематически посещать занятия в школе.

Содержание слайда: Краткая характеристика элективного курса Элективный курс демонстрирует применение математических ЗУН к решению повседневных бытовых проблем, вопросов рыночной экономики. Основной особенностью этого курса является не только выработка умений и закрепление навыков процентных вычислений, но и формирование устойчивого интереса учащихся к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности.

Содержание слайда: Пояснительная записка Элективный курс «Процентные расчеты на каждый день» рассчитан на 34 часа для обучающихся 9 классов. Он предназначен для формирования у учащихся понимание процентов и умение производить процентные расчеты в повседневной жизни, а так же для повышения эффективности подготовки обучающихся 9 класса к основному государственному экзамену по математике за курс основной школы и их подготовки к дальнейшему обучению в средней школе. Курс предусматривает рассмотрение теоретического материала, решение типовых задач с практическим содержанием.

Содержание слайда: Программа элективного курса сочетается с любым УМК, рекомендованным к использованию в образовательном процессе. Программа элективного курса согласована с требованиями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса математики основной школы. Программа элективного курса сочетается с любым УМК, рекомендованным к использованию в образовательном процессе. Программа элективного курса согласована с требованиями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса математики основной школы. Курс является открытым, в него можно добавлять новые фрагменты, развивать тематику или заменять какие-либо сюжеты другими. Главное, чтобы было интересно учащимся, соответствовать их возможностям.

Содержание слайда: Цель элективного курса: Сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчетов в реальной жизни, способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности, успешно сдать ОГЭ, перейти в 10 класс по выбранному профилю(при необходимости).

Содержание слайда: Задачи элективного курса: Дать обучающемуся возможность проанализировать свои способности; помочь выбрать профиль в дальнейшем обучении в средней школе. Сформировать умения производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности. Решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов. Привить учащимся основы экономической грамотности.

Содержание слайда: Методы и формы обучения Методы и формы обучения определяются требованиями обучения, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, развития и саморазвития личности. В связи с этим основные приоритеты методики изучения элективного курса: обучение через опыт и сотрудничество; учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся; интерактивность (работа в малых группах, ролевые игры, тренинги, вне занятий - метод проектов); личностно - деятельностный и субъективный подход (большее внимание к личности учащегося, а не целям учителя, равноправное их взаимодействие).

Содержание слайда: Для работы с учащимися применимы такие формы работы, как лекция и семинар. Для работы с учащимися применимы такие формы работы, как лекция и семинар. Помимо этих традиционных форм рекомендуется использовать также дискуссии, выступления с докладами, содержащими отчет о выполнении индивидуального или группового домашнего задания или с содокладами, дополняющими лекцию учителя. Возможны различные формы творческой работы учащихся, как например, «защита решения», отчет по результатам «поисковой» работы на страницах книг, журналов, сайтов в Интернете по указанной теме. Данный элективный курс не исключает возможности проектной деятельности учащихся во внеурочное время. Итогом такой деятельности могут быть творческие работы. Основная функция учителя в данном курсе состоит в «сопровождении» учащегося в его познавательной деятельности, коррекции ранее полученных учащимися ЗУН.

Содержание слайда: Содержание элективных занятий 1. Проценты. Основные задачи на проценты (8ч) 2. Процентные вычисления в жизненных ситуациях (10ч) 3. Задачи на сплавы, смеси, растворы (11ч) 4. Решение задач по всему курсу (5ч)

Содержание слайда: Ожидаемые результаты Понимать содержательный смысл термина «процент» как специального способа выражения доли величины. Уметь соотносить процент с соответствующей дробью. Знать широту применения процентных вычислений в жизни, решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов. Производить прикидку и оценку результатов вычислений. При вычислениях сочетать устные и письменные приемы, использовать приемы, рационализирующие вычисления.

Содержание слайда: Литература: Мордкович А.Г. и др., «Алгебра 9». Часть 1. Учебник. Часть 2. Задачник.  М. : Мнемозина, 2014. Дорофеев Г.В., Седова Е.А. Процентные вычисления. 10-11 классы: учеб.-метод. пособие – М.:Дрофа, 2008 Водинчар М.И. И др., Решение задач на смеси, растворы и сплавы методом уравнений. Математика в школе.- 2001.-№4 ОГЭ (ГИА-9) 2015. Математика. 3 модуля. Основной государственный экзамен 30 вариантов типовых тестовых заданий / Ященко И.В., Шестаков С.А. и др. – М.: Издательство «Экзамен», издательство МЦНМО, 2015. Интернет ресурсы для подготовки к ГИА. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) - www.fipi.ru