Презентация Традиционная и командная экономические системы онлайн

Содержание слайда: Урок №3. ТРАДИЦИОННАЯ И КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ. Урок № 4.

Содержание слайда: Цели урока содействовать пониманию способов решения основных вопросов, вызванных ограниченностью ресурсов, в традиционной и командной экономических системах, рыночной и смешанной; формировать умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные развивать экономический образ мышления; воспитывать ответственность за экономические решения

Содержание слайда: Универсальные учебные действия Знать и понимать классификацию экономических систем; Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения и оценки экономической информации

Содержание слайда: Понятия, термины экономическая система; традиционная экономическая система; командная экономическая система; рыночная, смешанная экономические системы; планирование

Содержание слайда:

Содержание слайда: Понятие «Экономическая система» -исторически возникшая или установленная, действующая в стране совокупность принципов, правил, законодательно закрепленных норм, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта.

Содержание слайда: Функции экономической системы. Человечеству постоянно приходится приводить в соответствие свои безграничные желания и ограниченные возможности (ресурсосберегающая). Чем сильнее развито разделение труда, тем больше зависимость между производителями и тем больше необходимость согласования их деятельности (регулятивная). Такое согласование должна осуществлять экономическая система – определенный способ организации экономической жизни (организационная).

Содержание слайда: Экономические системы- формы организации хозяйственной жизни общества, различающиеся по:

Содержание слайда: Типы экономических систем Командная система (социализм) – способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля находятся в собственности государства, а распределение ограниченных ресурсов осуществляется по указаниям центральных органов управления и в соответствии с планом.

Содержание слайда: Задачи хозяйственной жизнедеятельности

Содержание слайда: Что производить? традиционная: продукты сельского хозяйства, охоты, рыболовства, производится мало продуктов и услуг, а что производить определяется обычаями и традициями; 2) централизованная: определяется группами профессионалов: инженеров, экономистов, представителями промышленности – «плановиками»; 3) рыночная: определяют сами потребители, производители производят то, что может быть куплено.

Содержание слайда: Как производить? традиционная: производят так и тем, как и чем производили предки; централизованная: определяется планом; 3) рыночная: определяют сами производители.

Содержание слайда: Для кого производить? 1) традиционная: большинство людей существуют на грани выживания, добавочный продукт достаётся вождям или собственникам земли, оставшаяся часть распределяется согласно обычаям; 2) централизованная: «плановики», направляемые политическими лидерами, определяют, кто и сколько, будет получать товаров и услуг; 3) рыночная: потребители получают столько, сколько хотят, производители прибыль.

Содержание слайда: Смешанная экономическая система Во многих странах существует экономика, в которой сочетаются черты рыночной и командной экономических систем, экономическая свобода производителей и регулирующая роль государства. Смешанная экономика – способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в частной собственности, а распределение ограниченных ресурсов осуществляется как рынками, так и при значительном участии государства.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Самой древней из экономических систем является традиционная система, представляющая собой способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении, а в основе решения вопросов "что, как и для кого" лежат традиции, передающиеся от поколения к поколению. Самой древней из экономических систем является традиционная система, представляющая собой способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении, а в основе решения вопросов "что, как и для кого" лежат традиции, передающиеся от поколения к поколению. Недостатки: Неспособность к развитию и совершенствованию, отсутствие технического прогресса. Плохая приспособляемость к изменению внешних условий. Ограниченность числа производимых благ. технический прогресс и внедрение инноваций резко ограничены, религиозные и культурные ценности первичны по сравнению с экономической деятельностью

Содержание слайда: Командно-административная система управления – система управления национальным хозяйством, основывающаяся на внеэкономическом принуждении – директивном (приказном) руководстве из государственного центра всеми предприятиями и другими звеньями хозяйства. Это особый тип управления, при котором воздействие на работающих оказывается преимущественно с помощью директив, приказов, распоряжений и других внеэкономических методов. Командно-административная система управления – система управления национальным хозяйством, основывающаяся на внеэкономическом принуждении – директивном (приказном) руководстве из государственного центра всеми предприятиями и другими звеньями хозяйства. Это особый тип управления, при котором воздействие на работающих оказывается преимущественно с помощью директив, приказов, распоряжений и других внеэкономических методов. Командная система означает: непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра - высших эшелонов административной власти, что сводит на нет самостоятельность и демократическое самоуправление предприятий; государство полностью контролирует производство и распределение продукции,, в результате чего исключаются свободные рыночные связи между отдельными предприятиями; государственный аппарат руководит их деятельностью с помощью административно- распорядительных методов, что подрывает свободную предприимчивость работников и их материальную заинтересованность в результатах труда.

Содержание слайда: Преимущества: Преимущества: Способность сконцентрировать ресурсы для достижения какой-либо цели. Полная занятость. Уверенность в завтрашнем дне. Отсутствие инфляции. Социальные гарантии и защищённость.

Содержание слайда: Рынок - это вся совокупность форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, предназначенных для того, чтобы свести вместе в коммерческих целях продавцов и покупателей и дать возможность первым продать, а вторым – купить товары. Рынок - это вся совокупность форм и организаций сотрудничества людей друг с другом, предназначенных для того, чтобы свести вместе в коммерческих целях продавцов и покупателей и дать возможность первым продать, а вторым – купить товары. Особенности: Конкуренция – борьба между производителями за более выгодные условия производства, купли-продажи товаров на рынке. Свободное ценообразование Частная собственность В рыночной экономике благосостояние каждого определяется тем, насколько успешно он может продать на рынке товар, которым владеет : свою рабочую силу, навыки, изделия рук своих, собственный земельный участок или умение организовывать коммерческие операции. Тот, кто предложит покупателям наилучший товар и на более выгодных условиях, оказывается победителем в конкурентной борьбе и открывает себе дорогу к росту благосостояния.

Содержание слайда: Смешанная экономика представляет собой такой способ организации хозяйственной жизни, при которой земля и капитал в основном находятся в частной собственности, однако собственником определенной части экономических ресурсов является государство. Распределение ресурсов осуществляется как при помощи рыночного механизма, так и при значительном участии государства. Смешанная экономика представляет собой такой способ организации хозяйственной жизни, при которой земля и капитал в основном находятся в частной собственности, однако собственником определенной части экономических ресурсов является государство. Распределение ресурсов осуществляется как при помощи рыночного механизма, так и при значительном участии государства.

Содержание слайда:

Содержание слайда: ? Для самоконтроля

Содержание слайда: 1. В стране Лимонии частные фирмы могут производить товары и услуги любым законным способом. В этой стране: а) рыночная экономика; б) традиционная экономика; в) командная экономика; г) ничто из вышеперечисленного не подходит.

Содержание слайда: 2.Когда экономические проблемы решают частично рынком, частично правительством, то экономика: 2.Когда экономические проблемы решают частично рынком, частично правительством, то экономика: а) рыночная; б) командная; в) традиционная; г) смешанная.

Содержание слайда: 3.В стране Апельсиния экономические блага производятся старым дедовским способом, профессия определяется при рождении. В этом государстве: 3.В стране Апельсиния экономические блага производятся старым дедовским способом, профессия определяется при рождении. В этом государстве: а) традиционная экономика; б) рыночная экономика; в) командная экономика; г) смешанная экономика.

Содержание слайда: 4.Чем характеризуется рыночная экономика? 4.Чем характеризуется рыночная экономика? а) господством частной собственности; б) минимальным вмешательством государства в экономику; в) механизмом цен; г) всё перечисленное верно.

Содержание слайда: 5.В деревне рабочий день длится с рассвета до заката. Как испокон века, хозяева выгоняют скот на пастбище. Эта экономическая система: 5.В деревне рабочий день длится с рассвета до заката. Как испокон века, хозяева выгоняют скот на пастбище. Эта экономическая система: а)традиционная; б) рыночная; в) командная; г) нет правильного ответа.

Содержание слайда: 6.Распоряжение главы государства гласило, что впредь до дальнейших указаний в стране прекращаются все виды банковских операций. Подобные методы относятся к системе: 6.Распоряжение главы государства гласило, что впредь до дальнейших указаний в стране прекращаются все виды банковских операций. Подобные методы относятся к системе: а) традиционной; б) рыночной; в)командной; г) смешанной.

Содержание слайда: 7.Частная собственность, свободная система ценообразования и конкуренция является основой: 7.Частная собственность, свободная система ценообразования и конкуренция является основой: а) традиционной экономики; б) рыночной экономики; в) командной экономики; г) любой экономической системы.

Содержание слайда: 8. Если экономическая власть централизованна, основным экономическим субъектом выступает государство, то это экономика: 8. Если экономическая власть централизованна, основным экономическим субъектом выступает государство, то это экономика: а) рыночная; б) командная; в) традиционная; г) смешанная.

Содержание слайда: 9.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике: 9.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике: а)конкуренция; б) частная собственность; в) централизованное планирование; г) свобода предпринимательского выбора.

Содержание слайда: 10.Что характерно для командной экономики? а) частная собственность; б) большая роль традиций; в) минимальное вмешательство государства в экономику; г) прибыль не является существенным показателем производства.

Содержание слайда: 11.Какой из перечисленных ниже элементов является наиболее важным для рыночной экономики? а) эффективные профсоюзы; б) продуманное государственное регулирование; в) ответные действия предпринимателей; г) активная конкуренция на рынке.

Содержание слайда: 12. Исторически ранний тип экономики – традиционная. Характерный для нее признак: а)преобладание свободного рыночного хозяйства б) регулирование производства товаров при помощи обычаев в)конкуренция товаропроизводителей г) централизованное государственное управление

Содержание слайда: 13.Установите соответствие: Признаки Типы экономик А.экономическая 1.рыночная свобода производителей Б.государство 2.традиционная централизованно распределяет блага В.производство 3. плановая регулируется традициями

Содержание слайда: 14.Что характеризует рыночную экономику? 1) частная собственность на средства производства 2) уравнительное распределение производимых продуктов 3) государственное регулирование ценообразования 4) централизованное планирование производства

Содержание слайда: рефлексия Что узнали? Каким способом? Чему научились? Какие испытывали трудности? Интересно ли было на уроке?