Презентация Формирование фонетической системы немецкого языка . Лекция 2 онлайн

Содержание слайда: Лекция 2. Vorlesung 2. Das Thema: Формирование фонетической системы немецкого языка (T. 1)

Содержание слайда: Plan der Vorlesung: 1.Развитие орфографии 1.1 Орфографические принципы 1.2 Возникновение немецкой орфографии (латиница) 2. Фонологическая система древне верхненемецкого языка

Содержание слайда: Этапы формирования немецкого языка (периодизация) Althochdeutsch: 750 – 1050 – древне-верхненемецкий язык (ahd) Mittelhochdeutsch: 1050 – 1350 – средневерхненемецкий (mhd) Frühneuhochdeutsch: 1350 – 1650 (fhd) ранне-нововерхненемецкий язык Neuhochdeutsch: С 1650 г. – нововерхненемецкий язык (nhd) современный немецкий язык

Содержание слайда: Развитие орфографии (греч. orthographia) Исторический сложившая система единообразных написаний, которые используются в письменной речи; Раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему правил, обеспечивающих единообразное написание.

Содержание слайда: Орфография как система написаний в звуко-буквенном письме распадется на несколько разделов, каждый из которых представляет собой совокупность правил, основанных на определенных принципах. Орфографические принципы определяют выбор одного написания там, где есть орфограммы. То есть та , где возможны 2 и более вариантов написания. Орфография как система написаний в звуко-буквенном письме распадется на несколько разделов, каждый из которых представляет собой совокупность правил, основанных на определенных принципах. Орфографические принципы определяют выбор одного написания там, где есть орфограммы. То есть та , где возможны 2 и более вариантов написания.

Содержание слайда: Принципы орфографии Выделяют три принципа развития орфографии: Исторический принцип Этимологически-морфологический принцип Фонологический или фонетический принцип

Содержание слайда: Historisches Prinzip Фонемы, находящиеся в слабых позициях, обозначаются одной из ряда букв, фонологически возможных для обозначения данной фонемы. Выбор букв осуществляется не на основе проверки сильной позиции, а на основе этимологии и традиции, т. е. истории написания.

Содержание слайда: Morphologisches Prinzip Принцип обозначения одинаковым способом позиционно-чередующихся фонем. При этом сохраняется графическое единообразие морфемы. Это происходит, потому что на письме не отражаются позиционные чередования гласных и согласных фонем, находящихся в одной морфеме в слабой или сильной позициях: дуб – дубы, вода – воду

Содержание слайда: Phologisches Prinzip На письме специально отражаются позиционные чередования фонем, т.е. фонемы слабых позиций обозначаются буквами на основе прямого соответствия. Графическое единство морфемы при этом не сохраняется: бесполезный – безболезненный.

Содержание слайда: Латиница В основу немецкой письменности была положена латиница. Но адаптация латиницы к фонологической системе немецкого языка происходила беспорядочно. Некоторые писари и переводчики исходили из своих собственных диалектов.

Содержание слайда: Поэтому часто одно и тоже слово по-разному обозначалось. Трудности составляло еще и то, что в латинском было недостаточно букв, чтобы обозначить немецкие звуки (ç, h, pf). Не принимались во внимание также долгота и краткость гласных. У латинской орфографии были свои особенности, не имевшиеся ничего общего с немецким языком.

Содержание слайда: Phonologisches System im Althochdeutsch Фонологическая система представляет собой совокупность всех фонем в языке. Для звукового состава древневерхне-немецкого языка характерны многочисленные изменения в сравнении с германским.

Содержание слайда: Diese Neurungen sind: Второе передвижение согласных (die zweite Lautverschiebung) Второе передвижение согласных осуществлялось в 6м веке на юге и в центральной части Германии. Этот процесс обозначил своеобразие немецкого языка в сравнении с другими германскими языками.

Содержание слайда: Второе передвижение согласных охватывает следующие процессы: 1. Германские смычные согласные p, t, k превращаются в начале слога и перед двойными согласными в аффрикаты (p – pf, t –ts, k – ch): gottisch „punt“ – ahd. „Pfunt“ got. „Tunga“ – ahd. „Zunga“ got. „korn“ – ahd. „Chorn“

Содержание слайда: 2. Смычные согласные p, t, k становятся в конце слога и между гласными двойными согласными (p – ff, t – zz, k – hh (ch)) : 2. Смычные согласные p, t, k становятся в конце слога и между гласными двойными согласными (p – ff, t – zz, k – hh (ch)) : got. „slapan“ – ahd. „slaffan“ got. „etan“ – ahd. „essen“ got. makon – ahd. machon

Содержание слайда: 3) Звуки b, d, g переходят в звуки p,t,k: 3) Звуки b, d, g переходят в звуки p,t,k: got. beran – ahd. peran got. drinkan – ahd. trinkan got. geban – ahd. keban

Содержание слайда: 2) Переход гласных заднего ряда в гласные переднего ряда a – ä o – ö u – ü В древневерхненемецком языке умлаут развивается под влиянием под влиянием «i» или «j» следующем слоге: sn. ahd. Gast – pl. Gesti ahd. alt – eltiro Но существовали и исключения sub. macht – machtik wachsam – wachsik

Содержание слайда: Primäre Umlaut – первичный умлаут Звук A не умлаутизируется перед буквосочетаниями ht, hs, in, i: slahan – slahit (nhd. schlagen - schlägt) haltan – haltit (nhd. halten – hält) Tag – tagalih (nhd. Tag – täglich) Magat – magatit (nhd. Magd – Magtlein)

Содержание слайда: 3) Преломление: Чередование фонем e, i, o, u der Lautwechsel – чередование звуков geben – gibt Erde – irdisch Gold – Guldin ahd. Berg – Gebirgi ahd. geban – gibist Преломление возникает из-за процессов поднятия и опущения звуков.

Содержание слайда: Die Hebung und Senkung der Vokale Поднятие (Hebung) - превращение гласных нижнего или среднего подъема в гласные верхнего подъема. Опущение (Senkung) - превращение гласных верхнего подъема в гласные нижнего или среднего подъема.

Содержание слайда: 4) Отсутствие редукции безударных гласных Berg – ahd. Gebirgi (nhd. Gebirge) ahd. nema – nhd. nehmen

Содержание слайда: 5) Отсутствие дифтонгизации гласных ahd. min – nhd. mein Diftongierung \ Дифтонгизация – превращение монофтонгов в дифтонги: uf (ahd.) – auf (nhd)

Содержание слайда: 6) Отсутствие монофтонгизации дифтонгов ahd. Bruoder – nhd. Bruder ahd. Wuoch – nhd. Wuchs

Содержание слайда: 7) Отсутствие расширения дифтонгов Речь идет о переходе закрытых гласных в открытые ahd. Kesur – nhd. Kaiser ahd. eins [eins] – nhd. eins [ains] ahd. ouch – nhd. auch

Содержание слайда: 8) Отсутствие звуков [ ʃ ] и [ts] germ. sconi [skɔ: ni] – ahd. schoni [skhɔ: ni] – nhd. schön [ʃ ø: n] germ. scola – ahd. schola – nhd. schule ahd. scult – mhd. schult