Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
19 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
1.35 MB
Просмотров:
73
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img0.jpg)
№2 слайд![Цель курса](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img1.jpg)
Содержание слайда: Цель курса:
№3 слайд![Задачи курса](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img2.jpg)
Содержание слайда: Задачи курса:
№4 слайд![Что такое внеурочная](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img3.jpg)
Содержание слайда: Что такое внеурочная деятельность?
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность на основе вариативной составляющей базисного учебного плана, отличную от урочной системы обучения, позволяющей в полной мере реализовать требования ФГОС начального общего образования
№5 слайд![Федеральные государственные](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img4.jpg)
Содержание слайда: Федеральные государственные образовательные стандарты
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) – это совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
№6 слайд![Федеральные государственные](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img5.jpg)
Содержание слайда: Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
единство образовательного пространства Российской Федерации;
преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
№7 слайд![Каждый стандарт включает вида](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img6.jpg)
Содержание слайда: Каждый стандарт включает 3 вида требований:
требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
требования к результатам освоения основных образовательных программ.
№8 слайд![Основная образовательная](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img7.jpg)
Содержание слайда: Основная образовательная программа
должна соответствовать типу и виду образовательного учреждения
быть преемственной по отношению к основной образовательной программе начального общего образования
№9 слайд![Основная образовательная](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img8.jpg)
Содержание слайда: Основная образовательная программа
Обязательная часть - 70%
Часть, формируемая участниками образовательного процесса – 30% от общего объёма основной образовательной программы основного общего образования.
№10 слайд![Реализация внеурочной](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img9.jpg)
Содержание слайда: Реализация внеурочной деятельности
При отсутствии возможности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.
№11 слайд![Внеурочная деятельность](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img10.jpg)
Содержание слайда: Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса
Обязательными условиями организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении является:
родительский запрос
наличие необходимой учебно-материальной базы
наличие укомплектованных штатов и подготовленных кадров
соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания
№12 слайд![Внеурочная деятельность](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img11.jpg)
Содержание слайда: Внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного процесса
Общеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».
№13 слайд![Основные направления](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img12.jpg)
Содержание слайда: Основные направления внеурочной деятельности
№14 слайд![Результат это то, что стало](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img13.jpg)
Содержание слайда: Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности.
Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности.
Например, школьник, пройдя туристический маршрут, не только переместился в пространстве из точки А в точку В (фактический результат), но и приобрел некое знание о себе и окружающих, пережил и прочувствовал нечто как ценность, приобрел опыт самостоятельного действия (воспитательный результат).
Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата.
Например, приобретенное знание, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности.
№15 слайд![Уровни воспитательных](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img14.jpg)
Содержание слайда: Уровни воспитательных результатов
Первый уровень –
приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
№16 слайд![Уровни воспитательных](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img15.jpg)
Содержание слайда: Уровни воспитательных результатов
Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
№17 слайд![Уровни воспитательных](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img16.jpg)
Содержание слайда: Уровни воспитательных результатов
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия
№18 слайд![Уровни воспитательных](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img17.jpg)
Содержание слайда: Уровни воспитательных результатов
№19 слайд![](/documents_6/f22a717712fb7296783ac9326916950a/img18.jpg)