Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
22 слайда
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
6.25 MB
Просмотров:
111
Скачиваний:
1
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Компетентностный подход
к обучению младших школьников
Методические рекомендации для учителей начальных классов
№2 слайд
Содержание слайда: Организация учебной деятельности на уроке в рамках компетентностного подхода
• Смысл образования заключается в развитии у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся.
• Содержание образования представляет собой дидактически адаптированный социальный опыт решения познавательных, мировоззренческих, нравственных, политических и иных проблем.
• Смысл организации образовательного процесса заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных проблем, составляющих содержание образования.
• Оценка образовательных результатов основывается на анализе уровней образованности, достигнутых учащимися на определённом этапе обучения.
№3 слайд
Содержание слайда: Компетентностный подход
Компетентность – это характеристика успешной деятельности в определенной области, ситуации
Компетентность – интегральное свойство, характеристика личности
Компетентность включает когнитивную, этическую, социальную составляющую
Компетентность – сумма умений,
умноженная на морально-
волевые
качества человека, его
мотивацию и стремление
№4 слайд
Содержание слайда: Компетенция – наперед заданное требование к образовательной подготовке учащихся
№5 слайд
Содержание слайда: Ключевые компетенции
Познавательно-информационная
Социально-трудовая
Коммуникативная
В сфере личностного самоопределения
№6 слайд
Содержание слайда: Различие подходов
№7 слайд
Содержание слайда: ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Повышение интереса к учебному материалу.
Повышение уровня самостоятельности.
Повышение уровня
творческой активности.
№8 слайд
Содержание слайда: Структура
урока
Введение
Повторение
Работа над новым
материалом
Закрепление, тренинг,
введение нового
в систему ранее
изученного
Итог
№9 слайд
Содержание слайда: Повышение интереса к учебному материалу
№10 слайд
Содержание слайда: Всегда ли нужно находить к уроку привлекательную цель и произносить ее вслух?
Всегда ли нужно находить к уроку привлекательную цель и произносить ее вслух?
№11 слайд
Содержание слайда: Стимулирование внимания посредством изложения необычных фактов
Как добиться того, чтобы удерживать интерес к теме в течение длительного отрезка времени?
Речь учителя на уроке естествознания (тема «Вода»):
«Однажды в одной африканской школе ребятам читали об удивительной стране, в которой люди ходят по воде! И самое интересное, что это был правдивый рассказ! А теперь посмотрите в окно! Разве мы с вами не ходим по воде? (Дело происходит зимой, за окном снег). Мы так привыкли к воде, что не замечаем, а часто и не знаем ее удивительных свойств.
№12 слайд
Содержание слайда: Приемы:
№13 слайд
Содержание слайда: Сочетание репродуктивных вопросов по теме с расширяющими и развивающими вопросами
Дети знакомятся с сезонными изменениями в природе:
Не ветер является главной причиной листопада. Весной и летом много ветреных дней, а листья с деревьев не опадают. Растения роняют листья осенью, потому что к зиме готовятся. Листьям надо много влаги, а вода в почве зимой замерзает, и корни не могут ее выкачать. К тому же листья зимой только повредили бы дереву. Именно в это время в листе вырастает особая пробковая перегородка. Подует ветер, волоконца оборвутся, и лист слетит с ветки. Но рвутся волоконца и от удара капли дождя, и под тяжестью самого листа.
Репродуктивные вопросы: Как деревья готовятся к зиме? Что является причиной листопада? Как происходит листопад?
Расширяющие вопросы: Есть ли ранки на ветках от опавших листьев? Почему зимой листья только повредили бы дереву?
Развивающие вопросы: Все ли деревья сбрасывают листву на зиму? Почему? Бывает ли листопад у хвойных деревьев? У каких деревьев осенью бывает не только листопад? Как готовятся к зиме другие растения? Животные?
№14 слайд
Содержание слайда: Повышение уровня самостоятельности
учащихся
№15 слайд
Содержание слайда: Намеренное включение в содержание уроков материала, содержащего ошибки
Цель – развитие и активизация внимания, критического мышления, формирование мгновенной реакции на ошибки.
Сначала ученики специально предупреждаются об этом, им можно даже подсказывать «опасные места» мимикой или жестом.
Дети ищут ошибку индивидуально или в группах.
Не получится ли так, что дети запомнят ошибку и будут повторять ее?
№16 слайд
Содержание слайда: Приемы повторения на уроке
Составление вопросов по теме.
Авторский опорный конспект. Повторение с расширением.
Повторение с контролем.
Свои примеры.
Пересечение тем.
№17 слайд
Содержание слайда: Повышение уровня творческой активности на уроке
№18 слайд
Содержание слайда: Приемы
Мозговой штурм.
Игры-тренинги: «да-нет» (задумывается предмет, правило и т.д.), использование случайного выбора (следует за этапом «накопления знаний и умений»), игра «точка зрения».
Подготовка сообщений.
Выполнение творческих домашних заданий (например, сочинение по тексту «сделай наоборот»), составление кроссвордов и т. д.
№19 слайд
Содержание слайда: Значимый фактор результативности образовательной деятельности
Цели школьного образования, с точки зрения компетентностного подхода, заключаются в следующем:
Научить учиться, т.е. научить решать проблемы в сфере учебной деятельности, в том числе: определять цели познавательной деятельности, выбирать необходимые источники информации, находить оптимальные способы добиться поставленной цели, оценивать полученные результаты, организовывать свою
деятельность, сотрудничать с другими
учениками.
Научить объяснять явления
действительности, их сущность, причины,
взаимосвязи, используя
соответствующий научный аппарат,
т.е. решать познавательные проблемы.
№20 слайд
Содержание слайда: Школа саморазвития
“Школа своим учением окажет наиболее глубокое влияние в том случае, когда она образование поставит на почву самообразования и саморазвития и лишь будет по мере средств и возможности помогать этому процессу…
Задачей школы является создание таких условий, которые бы обеспечивали “запуск” механизмов самообразования, самопознания и самоактуализации личности, а также способствовали бы формированию мотивации достижения.
психолог П.Ф. Каптерев
№21 слайд
Содержание слайда: Портфолио
Это слово в переводе с итальянского означает “папка с документами”, “папка специалиста”. В зависимости от целей создания портфолио бывают разных типов.
Первый тип портфолио — это “папка достижений”, направленная на повышение собственной значимости ученика и отражающая его успехи (похвальные грамоты за учебу, достижения в спорте, музыке, шахматах и т. д.; благодарственные письма родителям, табели успеваемости, значки, медали и т. п.).
Второй тип — рефлексивное портфолио, раскрывающее динамику личностного развития ученика, помогающее отследить результативность его деятельности как в количественном, так и качественном плане. В эту папку собираются все контрольные и творческие работы ученика: сочинения, изложения, эссе, рисунки, поделки, зачетные работы, видеокассеты, результаты медицинских и психологических обследований и т. д.
Третий тип портфолио — проблемно-исследовательский, связанный с написанием реферата, научной работы, подготовкой в выступлению на конференции.
№22 слайд
Содержание слайда: Подведем итоги
создать все перечисленные условия—дело непростое, но, не используя компетентностный подход, достигнуть нового качества образования вряд ли возможно.