Презентация Министерство образования и науки Калужской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразов онлайн

Содержание слайда: Министерство образования и науки Калужской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» г.Киров Калужской области Педагогические условия развития инновационного потенциала педагогов как средство реализации ФГОС. Директор Руженцева Е.В. Киров 2011

Содержание слайда: ПРОТИВОРЕЧИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Содержание слайда: Что такое Образование?

Содержание слайда: Противоречие первое Мы должны научить детей жить в мире, которого не знаем сами…

Содержание слайда: Противоречие первое Радиолампы – транзисторы – микросхемы – большие интегральные схемы - нанотехнологии

Содержание слайда: Противоречие второе Образование должно быть узкоспециальным, ибо «нельзя объять необъятное». Но узкий специалист плохо переучивается, трудно ориентируется в межпредметных знаниях. Ему тяжело найти общий язык со специалистами других профилей при решении общей задачи

Содержание слайда: Противоречие второе «Молодой специалист»

Содержание слайда: Противоречие третье Обучение должно быть предметным, т.к. оно повторяет организационную структуру науки, Но предметное обучение мешает цельности восприятия мира

Содержание слайда: Противоречие четвертое Образование должно учитывать специфику культуры, климата, территории И Образование должно быть унифицированным, ибо «мир стал маленьким»

Содержание слайда: Противоречие пятое Чем больше требований предъявляет образование, тем больше разрыв между «сильными» и «слабыми» учениками

Содержание слайда: Противоречие шестое Образование должно быть дорогим, чтобы быть качественным И должно быть дешевым, чтобы быть доступным

Содержание слайда: Противоречие седьмое Образование должно быть добровольным, чтобы быть максимально эффективным Но Образование должно быть обязательным, ибо некомпетентность социально опасна

Содержание слайда: Противоречие седьмое Образование должно быть добровольным, чтобы быть максимально эффективным Но Образование должно быть обязательным, ибо некомпетентность социально опасна

Содержание слайда:

Содержание слайда: Требования ФГОС требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) требования к результатам освоения основных образовательных программ

Содержание слайда: Проблемы Проблема педагогических кадров, включающая в себя вопросы педагогической подготовки учителей и психологической направленности на обновление школы. Проблема учащихся, включающая вопросы контингента, содержания образования по ступеням, мотивации и результативности учебной деятельности, условий обучения.  Выполненное ранжирование указанных проблем позволило в качестве основной выделить проблему кадров.

Содержание слайда: Основные направления развитие системы мотивации педагогических и управленческих кадров к профессиональному росту; формирование корпоративно-профессиональной культуры педагогического сообщества.

Содержание слайда: Основные принципы развития учительского потенциала Совместная деятельность. Самостоятельное обучение. Индивидуализация. Демократичность взаимоотношений администрации и педагогов. Создание условий для деятельности педагога.

Содержание слайда: Внутришкольная модель развития учительского потенциала

Содержание слайда: Результаты определения потребностно-мотивационных установок педагогов

Содержание слайда: Формы сопровождения Организация методической поддержки Создание организационных и методических условий Информационная поддержка Психолого-методическая помощь Профилактическая направленность

Содержание слайда: Критерии сформированности профессиональной компетентности педагогов

Содержание слайда: Количественные показатели результативности

Содержание слайда: Количественные показатели результативности

Содержание слайда: План работы по введению ФГОС Координационный совет. План методической работы. Должностные инструкции. Внутришкольный контроль.

Содержание слайда: Литература 1. Журнал «Народное образование». № 10, 2000. С. 400. 2. А. Моль. Социодинамика культуры. М.: Прогресс, 1977. 3. Факт из книги: М. и Э. Де Лиу. Как научиться быстро читать. С. 167. 4.Краткие выдержки из первого радиообращения президента США Д. Буша 27 января 2001 года, по материалам сайта «Курьер образования». 5.Журнал «Знание — сила», № 4, 1993. 6. По материалам сайта: http://www.igumo.ru/psih.html 7. Моисеев А.М. Функции управления школой / Практика административной работы в школе. – 2004. № 5. 8. Калинкина Е.Г. Повышение квалификации педагогических кадров как ресурс развития современной школы / Тенденции развития образования: проблемы управления современной школой: материалы III Международной научно-практической конференции Центра изучения образовательной политики. – М.: Университетская книга, 2006.

Содержание слайда: