Презентация Платформа Нової Освіти Павло Бачинський, м. Львів Середня загальноосвітня Школа 50 ім. А. С. Макаренка Юрій Кравченко, м. Черкаси У онлайн

Содержание слайда: Платформа Нової Освіти Павло Бачинський, м. Львів Середня загальноосвітня Школа № 50 ім. А.С.Макаренка Юрій Кравченко, м. Черкаси Український Інститут Позитивної крос-культурної психотерапії і менеджменту Представництво в Україні Вісбаденьскої академії WIAP, Німеччина

Содержание слайда: Отримуємо перші визнання і нагороди… Отримуємо перші визнання і нагороди… Вчимося бачити себе зі сторони… Знаходимо друзів на все життя… Закохуємось… Знаходимо приклади для наслідування… Накопичуємо життєвий досвід… Маємо змогу себе проявити… Визначаємо свою ідентичність… ....

Содержание слайда: І разом з цим.. Чому діти часто відчувають, що їх тут більше обмежують, аніж розвивають? Чому ми багато знаємо, але мало вміємо?.. Особливо жити? Чому серед нас багато професіоналів, але не так вже багато щасливих людей? Чому лише 20-25% випускників ВНЗ працюють за фахом? Чому часто ці професіонали є цінним капіталом – для інвестицій НЕ В НАШУ країну? Чому Світ цінуючи наших спеціалістів – все ж мало цінує наші дипломи? Чому в народі іноді кажуть “хто нема в житті дороги – той іде у педагоги”? Як так стається, що ЗП водія тролейбуса вдвічі більша за ЗП молодого вчителя?

Содержание слайда: Є багато хорошого в нашій освіті.. Є багато хорошого в нашій освіті.. Є багато питань, від яких все важче тікати. Ми про це багато розмірковуємо. Нас багато що турбує.. Нас багато що надихає.. Нас вже багато – і це надихає. Ми вже знаємо багато людей і бачимо багато шляхів. Шляхів змін. Щоб зробити освіту – Освітою для Життя. І зробити саму освіту - Життям

Содержание слайда: Міркуємо глобально.. Діємо локально.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Міркуємо глобально… СВІТ: Цілі Розвитку Тисячоліття ЕВРОПА: Висновки Лісабонського Саміту УКРАЇНА: Освітньо-інноваційний тригер Економіки НЗ УКРАЇНИ: Демократизація освіти КОЖЕН З НАС: Шанси (після)кризової ментальності

Содержание слайда: Міркуємо глобально… СВІТ: Цілі Розвитку Тисячоліття www.undp.org.ua /ua/millennium-development-goals

Содержание слайда: Ціль 2 для України:

Содержание слайда: Міркуємо глобально… ЕВРОПА: Запитання та висновки Лісабонського Саміту

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Міркуємо глобально… ЕВРОПА: Висновки Лісабонського Саміту Формальна + Неформальна + Інформальна освіта освіта освіта Європейський Меморандум неперервної освіти, 2000 р. www.znanie.org/docs/memorandum.html

Содержание слайда: Сучасна модель освіти дорослих Андрагогічні складові освіти на базі Страсбурзької платформи: 1. Теорія 2. Особистісний досвід 3. Практика 4. Супервізія та інтервізія практики

Содержание слайда: Міркуємо глобально… УКРАЇНА: Освітньо-інноваційний тригер Економіки Для України на декілька років відкривається нове “Вікно можливостей” Це рідкий збіг (!) демографічних, історичних та психологічних факторів. Економіку, що базується на знаннях, здібностях та технологіях можливо збудувати лише інвестуючи у молодий людський капітал протягом тривалості “вікна можливостей” Вибудовування крос-політичної платформи освіти..

Содержание слайда: Міркуємо глобально… НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ УКРАЇНИ: Демократизація та самоврядування освіти на всіх рівнях КОЖЕН З НАС: Шанси (після)кризової психології...

Содержание слайда: Міркуємо глобально… СВІТ: Цілі Розвитку Тисячоліття www.undp.org.ua/ua/millennium-development-goals ЕВРОПА: Висновки Лісабонського Саміту Освіта: Формальна + Неформальна + Інформальна www.znanie.org/docs/memorandum.html УКРАЇНА: Освітньо-іноваційний прорив у економіці Відкривається нове “Вікно можливостей” для України: рідкий збіг демографічних, історичних та психологічних факторів! Економіка, що базується на знаннях, здібностях та технологіях Вибудовування крос-політичної платформи освіти НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ: Демократизація та самоврядування освіти на всіх рівнях Відповідальність за себе та простір-на-відстані-руки КОЖЕН З НАС: (Після)кризова психологія... “Якщо тобі треба рука допомоги – то згадай, що в тебе вже є дві” ПП Ефект мультиплікації

Содержание слайда: Міркуємо глобально… СВІТ: Цілі Розвитку Тисячоліття ЕВРОПА: Висновки Лісабонського Саміту УКРАЇНА: Освітньо-інноваційний тригер Економіки НЗ УКРАЇНИ: Демократизація освіти КОЖЕН З НАС: Шанси (після)кризової психології

Содержание слайда: Песиміст у шансі бачить кризу. Песиміст у шансі бачить кризу. Оптиміст у кризі бачить шанс. Носсрат Пезешкіан, засновник позитивної крос-культурної психотерапії

Содержание слайда: Діємо локально:

Содержание слайда: Традиційне навчання…

Содержание слайда: Нова платформа

Содержание слайда: Здібність ЗНАТИ

Содержание слайда: Здібність ЛЮБИТИ

Содержание слайда: Збалансована освіта в загальноосвітній школі

Содержание слайда:

Содержание слайда: Щоб добре вчитись потрібно… зацікавитись хотіти цього, бажання стимул, мета, ціль відповідальність перед собою перебороти лінь мати обладнання, умови, джерела інформації оптимізм, позитивний настрій приділяти час старанність, терпіння, наполегливість, уважність підтримка, повага

Содержание слайда: Завдання сучасної школи

Содержание слайда: Досвід СЗШ №50 ім.А.С.Макаренка м.Львова

Содержание слайда: Замість висновку

Содержание слайда: Що ще? Ще успішний досвід. Тренерська Освіта: Щирий Обмін www.krotus.org Молодіжні табори особистісного досвіду “ПСІЗОН” www.psy-zone.in.ua Проекти Інституту Позитивної крос-культурної психотерапії www.positum.org.ua В.І.К.Н.О. www.vikno.name

Содержание слайда:

Содержание слайда: Річард Бах

Содержание слайда: Positum-підхід фактичне дане наявне те, що є насправді

Содержание слайда: Основні фігури Posіtum-підходу Принцип НАДІЇ Принцип БАЛАНСУ Принцип САМОДОПОМОГИ

Содержание слайда: П’ять “ і ” впровадження Positum-підходу в освіті та самоосвіті інтерес ініціатива індивідуалізація інтерактивність інтеграція

Содержание слайда: Замість висновку

Содержание слайда: Індивідуальні завдання Оцініть за 12-бальною шкалою, наскільки Ви виконуєте Ціль №2 ООН для України? :) Чому би ви хотіли НАВЧИТИСЬ найближчим часом (5-10 пунктів)? Яка зі сфер активності за балансною моделлю відповідає кожному пункту?

Содержание слайда: Робота в парах Об’єднайтеся в пари з незнайомими людьми. Поділіться у групах своїми відповідями на перші питання. Задайте наступні коуч-питання: який пункт найбільш актуальний? що саме для цього потрібно робити? коли саме ти почнеш це робити? хто чи що тобі допоможе у цьому?

Содержание слайда: