Презентация Подготовка к выполнению задания С Единого государственного экзамена онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Подготовка к выполнению задания С Единого государственного экзамена абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 24 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:24 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:197.00 kB
- Просмотров:83
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Подготовка к выполнению задания С Единого государственного экзамена
№2 слайд
Содержание слайда: Задание С:
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования)
Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный опыт или читательский опыт (учитываются первые два аргумента)
Объём сочинения – не менее 150-ти слов
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оценивается
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов
№3 слайд
Содержание слайда: Первый этап: ВИДЕНИЕ И ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ
ПРОЧИТАТЬ ТЕКСТ НЕ МЕНЕЕ ТРЁХ РАЗ!
Определение понятия «ПРОБЛЕМА» - теоретический или практический вопрос, требующий решения
Сопоставить абзацы и ход рассуждения автора: тезисы, рассуждения, аргументы, выводы. Обратить внимание на то, что в тексте может быть не одна проблема
№4 слайд
Содержание слайда: Выделение проблемы:
Различение проблемы и идеи: идея – то, к чему автор призывает читателя, проблема уже вытекает из идеи
Таким образом, в тексте публицистического стиля автор может призвать к чему-то, обратить на что-то внимание с помощью риторических восклицаний, вопросов, предложений – утверждений в первом абзаце (тезисы), а также в последнем (выводы)
ОБРАТИТЬ особое внимание на то, что в подобных предложениях чаще всего используются глаголы повелительного наклонения или слова НЕТ, НЕ БЫВАЕТ, ДОЛЖЕН, НАДО, НУЖНО, МОЖНО и т.д.
№5 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ
Текст о таланте:
Идея:1) (первое предложение: риторическое восклицание и предложение- утверждение)
«Не бывает… бездарных людей!» Каждый человек талантлив.
2) (последний абзац: риторический вопрос, предложение - утверждение)
Творческая жизнь может быть не только у артиста и художника. «… артистом и художником можно быть в любом деле».
№6 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ
Текст о природе русского Севера
Идея:1) (первое предложение: предложение – утверждение)
«…нигде нет таких ярких красок…., как на Севере России».
2) (последний абзац: предложение – утверждение)
«Надо быть глухим и слепым, чтобы не замечать этих картин мира».
№7 слайд
Содержание слайда: Второй этап: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ИДЕИ В ПРОБЛЕМУ
Задание С – это сочинение, а не конспектированные ответы на вопросы
Не повторять вслед за автором найденную вами идею, а ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ её и обозначить как проблему
Не просто пересказывать, а излагать свое собственное понимание
№8 слайд
Содержание слайда: КАК НАЧАТЬ СВОЁ СОЧИНЕНИЕ И «ВЫЙТИ» НА ПРОБЛЕМУ?
1) Поставить риторический вопрос, связанный с темой текста (вопрос можно задать к любому тексту, зная его тему)
Текст о таланте:
Что такое талант? Кого мы называем талантливым человеком? Можно ли утверждать, что какой-то человек талантлив, а кто-то этим талантом обделён?
Текст о природе русского Севера
Что мы имеем в виду, говоря «красивая природа», «красоты мира»?
№9 слайд
Содержание слайда: 2) Переход к выделенной ранее проблеме ОБЯЗАТЕЛЬНО ВВЕСТИ ЭТО СЛОВО В ПРЕДЛОЖЕНИЕ (назвать фамилию автора, использовать такие синтаксические конструкции):
Писатель В.Белов ставит перед нами (выдвигает) проблему (В.Белова волнует проблема) (ЧЕГО? СВЯЗАННУЮ С ЧЕМ? КОТОРАЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО… + ключевые слова из имеющейся идеи или преобразованное предложение), связанную с талантами человеческой личности, развитием и применением таланта, и т.д.
№10 слайд
Содержание слайда: Третий этап: КОММЕНТИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1) Пояснить, в чём именно заключается проблема, её важность (актуальность) для общества, изложить несколько точек зрения на эту проблему, найти в абзацах – рассуждениях и аргументах соответствующие высказывания
2) Цитировать авторские высказывания, но в меру, излагать их своими словами (преобразуя прямую речь в косвенную)
3) Использовать подчёркнутые синтаксические конструкции
№11 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ
Текст о таланте:
Эта проблема очень важна (актуальна) для современного общества, поскольку «потребность в обществе свойственна каждому», но раскрытию таланта может помешать любая неурядица. Хотя некоторые люди считают, что творчество недоступно для всех и каждого.
Текст о природе русского Севера
Эта проблема очень важна (актуальна) для современного мира и человека, поскольку каждый уголок на нашей планете обладает своей, особенной красотой. Хотя журналисты называют природу русского Севера «неброской, неяркой и скромной»
№12 слайд
Содержание слайда: Четвёртый этап: ФОРМУЛИРОВКА ПОЗИЦИИ АВТОРА
1) Изложение авторского мнения. Для этого необходимо в абзацах – тезисах, рассуждениях и аргументах найти ключевые слова, соответствующие авторской точке зрения, продумать, что хочет сказать читателю автор (обратить внимание на утверждения и риторические вопросы и как автор сам на них отвечает)
2) Лучше всего построить логическую цепочку из этих ключевых слов и высказываний, тогда с её помощью можно будет проследить ход размышлений автора и сформулировать его мнение
3) Избегать чрезмерного цитирования, постараться своими словами пересказать материал
№13 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ
Текст о таланте:
«Каждая личность по-своему своеобразна».
Почему с годами творчество исчезает из нашей жизни?- Потому что мы либо занялись не свои делом, либо не научились жить и трудиться.
«Если духовный потенциал слаб, то личность стирается…»
Почему считается творческой только жизнь артиста и художника? – «Артистом и художником можно быть в любом деле. Это и должно быть нормой».
№14 слайд
Содержание слайда: Текст о природе русского Севера
«…нигде нет таких ярких красок…., как на Севере России».
Красота обусловлена…разнообразием пейзажных настроений, своеобразием запахов и звуков.
Меняется цвет леса, воды, неба, снега, солнца.
№15 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ:
Этот текст - размышление автора о …..
На мой взгляд, для автора особенно значимо (важно) то, что (как)….
Публицист пишет о том, что (как)…
Автор показывает нам, как (что)…
Писатель пытается доказать читателям (убедить читателя) то (в том), что (как).…
Автор с уверенностью (с любовью, с негодованием) говорит о том, что (как)…
Автор считает (замечает, утверждает, советует, предлагает)…
№16 слайд
Содержание слайда: Пятый этап: ИЗЛОЖЕНИЕ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ ПО ПРОБЛЕМЕ
1) Не сводить к умозаключению «Я согласен - я не согласен с автором»
2) Обязательно привести не менее двух аргументов
3) Этически корректно изложить свою позицию
4) Не допускать фактических ошибок
№17 слайд
Содержание слайда: ПРИМЕРЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ:
На мой взгляд, (я думаю, считаю, что) автор прав, говоря о том, что (как)…
Нельзя (не) согласиться с автором в том, что (как)
+ АРГУМЕНТАЦИЯ
Справедливость позиций автора (не) вызывает сомнения, поскольку…
Примером решения поставленной автором проблемы может служить ситуация, изложенная в ….
Подобная проблема поставлена (решается) и в …
Доказательством правоты автора может служить история (чья?), изложенная в …., когда….
№18 слайд
Содержание слайда: ПРОБЛЕМЫ И ПРОИЗВЕДЕНИЯ, В КОТОРЫХ ОНИ ПОСТАВЛЕНЫ ИЛИ РЕШАЮТСЯ
1) Проблема наследственности и воспитания:
И.С.Тургенев «Отцы и дети» (дети стыдятся своих родителей, но в глубине души любят их; извечная проблема разногласий во мнениях между поколениями, понимания между родителями и детьми т.д.)
Л.Н.Толстой «Война и мир» («мысль семейная», показанная в описаниях, противопоставлениях семей Ростовых, Болконских, Курагиных)
Биография М.В.Ломоносова (можно не согласиться с мнением автора, считающего, что воспитание в первую очередь определяется наследственностью и семейным воспитанием)
№19 слайд
Содержание слайда: 2) Проблема писателя, его творчества, его роли в обществе
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» («рукописи не горят», настоящее мировое литературное наследие, мысль человеческая никогда не утратят своей актуальности)
Творчество и судьба многих поэтов Серебряного века, В.С.Высоцкого (гонение, репрессии авторов, запрет на распространение их творчества, поиски правды, отношения с властью)
4) Роль книги в жизни человека
М.Цветаева «Книги в красном переплёте», М.Горький «Детство», «В людях» (формирование нравственных позиций, мировоззрения под влиянием книги)
№20 слайд
Содержание слайда: 6) Человек и его судьба. Сложность человеческой жизни
Л.Н.Толстой ««Война и мир» (поиски смысла жизни А.Болконским и П.Безуховым)
7) Человеческая личность и общество
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», Н.В.Гоголь «Шинель» (адаптация человека в обществе: смирение или бунт против устоев общества)
8) Человек и искусство
Н.В.Гоголь «Портрет» (искусство невозможно купить, деградация таланта)
№21 слайд
Содержание слайда: Экологическая проблема. Взаимоотношения человека и природы.
М.Пришвин «Женьшень», В.Астафьев «Царь-рыба», В.Распутин «Прощание с Матёрой» (влияние природы на человека и человека на природу)
9) Любовь в жизни человека
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита», А.Н.Островский «Бесприданница», Л.Н.Толстой ««Война и мир», А.И.Куприн «Гранатовый браслет» и др.
10) Отношение человека к власти
11) Проблема народа, его самобытности, духовности
№22 слайд
Содержание слайда: 11) Проблема таланта
На мой взгляд, автор прав, говоря о том, что нет бездарных людей, что талант живёт в каждом из нас и только нужно развить и воспитать его в себе. Доказательством правоты автора может служить история жизни А.И.Куприна. Выросший в пансионе для бедных, лишённый возможности получить дорогостоящее образование, писатель сам развивает свой талант: он становится военным, но хочет узнать о жизни больше и отразить увиденное в своих произведениях. А.И.Куприн работает и циркачом, и грузчиком, и рыбаком, и талант писателя крепнет, питаясь новыми впечатлениями.
№23 слайд
Содержание слайда: Проблема «неброской» красоты природы
Нельзя (не) согласиться с автором в том, что мы часто не замечаем «неяркой и неброской красоты», окружающей нас. Мы стремимся попасть в далёкие экзотические страны, а между тем не обращаем внимания на то, как красива наша малая родина. К.Г.Паустовский в повести «Мещёрская сторона» писал о том, что свой край нужно любить не за природные богатства и яркость красок, а за то, что это твоё Отечество.
№24 слайд
Содержание слайда: Шестой этап: ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1) Насколько актуальна проблема, поставленная автором, для тебя и почему.
2) В чем убедился, познакомившись с этим текстом, с авторским мнением.
3) Постановка риторического вопроса, вытекающего из рассуждения и, возможно, не имеющего пока решения.
Скачать все slide презентации Подготовка к выполнению задания С Единого государственного экзамена одним архивом:
