Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
25 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
758.00 kB
Просмотров:
50
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Презентация
Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии.
Выполнила:
Беневольская Л. 303 гр.
Руководитель:
Кандидат педагогических наук
доцент Гудилина С. И.
№2 слайд
Содержание слайда: Цель урока:
Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)
№3 слайд
Содержание слайда: П. Мондриан А. Валенси В.Кандинский
«Композиция» «Лайнер» «Красный овал»
Современным искусством в искусствоведении называют искусство последнего столетия. В нем различают целый ряд направлений. Здесь мы рассмотрим некоторые работы следующих направлений: конструктивизм, оп-арт и абстракционизм.
№4 слайд
Содержание слайда: Новый взгляд на современное искусство был предложен ученым Филиным В.А., основавшим новый раздел экологии, изучающий видимую нами
Новый взгляд на современное искусство был предложен ученым Филиным В.А., основавшим новый раздел экологии, изучающий видимую нами
окружающую среду – видеоэкологию
В своих исследованиях то , что мы видим, он разделил на 3 типа видимых сред - гомогенную, агрессивную и комфортную.
Гомогенная и агрессивная среды вызывают отрицательные эмоции и вредно влияют на зрение и психику человека.
№5 слайд
Содержание слайда: Здесь мы видим пример гомогенной видимой среды – однообразное пространство без каких либо видимых элементов.
№6 слайд
Содержание слайда: Далее мы видим пример агрессивной визуальной среды - много одинаковых, повторяющихся элементов, с ограниченной цветовой гаммой. Такие изображения вызывают невротические и агрессивные реакции
№7 слайд
Содержание слайда: Пример комфортной визуальной среды- «лекарство для глаз»: разнообразные цвета, нет повторяющихся элементов, много острых углов и кривых линий.
№8 слайд
Содержание слайда: К. Малевич « Черный квадрат»
А теперь попробуем взглянуть с точки зрения видеоэкологии на « Черный квадрат» Малевича.
При длительном созерцании этой картины возникает чувство подавленности, депрессивный настрой. Такое состояние полностью соответствует представлениям, сформулированным В.А. Филиным об агрессивном визуальном воздействии.
№9 слайд
Содержание слайда: К.Малевич «Супрематизм»
При всматривании в это полотно Малевича возникает ощущение дискомфорта, тревожности, напряжения.
Много черного, ограниченная цветовая гамма, прямые углы,- все это соответствует характеристикам агрессивной визуальной среды.
№10 слайд
Содержание слайда: В. Кандинский « Черные линии»
Совсем другое впечатление производят «Черные линии» В. Кандинского, радостное многоцветие картины позволяет рассматривать ее бесконечно.
№11 слайд
Содержание слайда: В. Кандинский « В траве»
Кривые линии, острые углы, сложный разнообразный колорит картины создают впечатление динамики жизни.
№12 слайд
Содержание слайда: К. Малевич «Супрематизм»
«Выражение чувств» в конструктивизме Малевича во многих работах носит агрессивный характер.
№13 слайд
Содержание слайда: В. Вазарелли «Гиксэх»
Оп-арт (оптическое искусство) В.Вазарелли создает иллюзию движения.
№14 слайд
Содержание слайда: В. Вазарелли «Марсан»
В более поздних работах, получивших название кинетизма благодаря многоцветию и динамике снижается агрессивность.
№15 слайд
Содержание слайда: В. Кандинский «Вход»
Светлый, жизнерадостный колорит картины создает позитивный настрой. Кривые линии и острые углы составляют комфортную визуальную среду.
№16 слайд
Содержание слайда: В. Кандинский «Желтый, голубой, красный»
Абстрактные работы Кандинского несут позитивный настрой, через игру формы и цвета создают комфортную визуальную среду, положительно влияющую на зрителя.
№17 слайд
Содержание слайда: Задание:
Рассмотреть следующие работы некоторых художников с точки зрения видеоэкологии
Оценить их как один из вариантов видимой окружающей среды: агрессивной, гомогенной или комфортной.
№18 слайд
Содержание слайда: Пауль Клее «Посол осени»
№19 слайд
Содержание слайда: Тибор Фройнд «Композиция»
№20 слайд
Содержание слайда: Пит Мондриан «Ритмы»
№21 слайд
Содержание слайда: В. Кандинский «Импровизация»
№22 слайд
Содержание слайда: Альберс «Квадраты»
№23 слайд
Содержание слайда: Задание:
Оценить с вышерассмотренных позиций творчество Эля Лисицкого (стр. 143, 144) или Жоана Моро (стр. 158, 159).(Учебник МХК 9 класс).
Аргументировать свою точку зрения.
№24 слайд
Содержание слайда: Литература:
Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993.
Бохм–Дюшен М., Кук Д. «Современное искусство», - М.: - «Премьер Астрель», 2001.
МХК Учебник для 9 класса, - М.:- «Интербук», - 2002.
Пашшут – Денеш К. «Искусство ХХ век»,-Бд.: - Корвина, 1979.
Рид Г. «Краткая история современной живописи», - М.: - XXI век, 2006.
«Holle Kunst Geshichte», 1988.
№25 слайд
Содержание слайда: Сопроводительный текст.
«Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии».
Автор: ст-ка 3 курса ХГФ 303 группы
Беневольская Любовь Алексеевна.
Преподаватель: кандидат педагогических наук доцент Гудилина Светлана Ивановна.
Литература:
Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993.
Бохм–Дюшен М., Кук Д. «Современное искусство», - М.: - «Премьер Астрель», 2001.
МХК Учебник для 9 класса, - М.:- «Интербук», - 2002.
Пашшут – Денеш К. «Искусство ХХ век»,-Бд.: - Корвина, 1979.
Рид Г. «Краткая история современной живописи», - М.: - XXI век, 2006.
«Holle Kunst Geshichte», 1988.
Цель урока: Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)
Данная методическая разработка предназначена для учеников 9 – 11 классов и имеет своей целью дать понятие о современном искусстве в общем и изучить влияние его на человека с точки зрения видеоэкологии.