Презентация Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик: онлайн

Содержание слайда: Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик: Фирсова Н.Г., директор МОУ СОШ №4

Содержание слайда: «образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции: …качество образования своих выпускников» «образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции: …качество образования своих выпускников»

Содержание слайда: состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение обучающимися установленных государством образовательных уровней состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение обучающимися установленных государством образовательных уровней

Содержание слайда: Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования

Содержание слайда: Традиционный Традиционный Передача ученикам определенного содержания образования, уровень усвоения содержания образования, наличие у учащихся знаний, сформированность умений и навыков

Содержание слайда: В зависимости от подхода, показатели качества образования различаются. Более определенно можно судить о качестве образования в «знаниевой» педагогической модели, в других моделях показатели качества образования разработаны слабо В зависимости от подхода, показатели качества образования различаются. Более определенно можно судить о качестве образования в «знаниевой» педагогической модели, в других моделях показатели качества образования разработаны слабо

Содержание слайда:

Содержание слайда: 1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности 1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности 2. Разработать показатели, критерии, инструментарий оценивания качества образования в образовательном учреждении 3. Экспериментально проверить эффективность предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования

Содержание слайда: Объект исследования: качество образования Объект исследования: качество образования Предмет исследования: мониторинг и оценка качества образования, ориентированные на информационное обеспечение управления образовательным учреждением Гипотеза: успешный опыт становления внутришкольной системы мониторинга и оценки качества образования на уровне образовательного учреждения, позволит по мере укоренения этой практики перейти на новые принципы и стиль управления школой

Содержание слайда: Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, возможно, распространение информации. Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, возможно, распространение информации. Базовый – выявление новых проблем и опасностей до того, как они станут осознаваемыми на уровне управления. Проблемный – выявление закономерностей, опасностей, процессов, проблем, которые известны ( осуществляется по заказу органа управления). Управленческий – отслеживание и оценка эффективности последствий и вторичных эффектов решений, принятых в области управления.

Содержание слайда: Школьный Районный Областной Федеральный

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Целостность Целостность Целенаправленность Непрерывность Согласованность действий субъектов мониторинга Адресность Гласность Оптимальность

Содержание слайда: Обеспечение целевого назначения. Обеспечение целевого назначения. Объективность информации. Сравнимость данных. Необходимость и достаточность собираемой информации. Получение как можно большего объема информации наименьшими затратами человеческих усилий, средств и времени и др.

Содержание слайда: Информационная. Информационная. Аналитико-оценочная Стимулирующе - мотивационная Контролирующая Коррекционная Прогностическая

Содержание слайда: Научно-теоретические Научно-теоретические Разработка показателей оценивания качества образования в ОУ; Разработка инструментария оценивания определенных показателей; Формирование единого информационного пространства в школе; Разработка модели электронного журнала

Содержание слайда: Образовательно-квалификационные Образовательно-квалификационные - обеспечение учителями школы расширения и углубления содержания преподаваемых предметов; -повышение функциональной грамотности педагогов в использовании информационных технологий

Содержание слайда: Содержательно-технологические Содержательно-технологические - освоение педагогами технологий тестового контроля знаний; - применение теоретических знаний на практике, формирование умения заполнения электронного журнала и его использования в диагностических прогностических целях

Содержание слайда: Содержательно-воспитательные Содержательно-воспитательные -формирование осознанной мотивации учащихся к учебной деятельности; -ориентация на учет потребностей, интересов и склонностей учащихся; -повышение качества образования учащихся

Содержание слайда: Проект предполагает: Проект предполагает: 1. разработку нормативной базы, регулирующей организацию мониторинговой деятельности в школе; 2. разработку и использование инструментария оценивания качества образования; 3. создание локальной информационной сети в школе; 4. регулярное заполнение «Электронного журнала», фиксация закономерностей продвижения детей в различных областях знаний; 5. развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса; 6. привлечение всех субъектов образовательного процесса к реализации проекта; 7. создание в рамках ОУ многопрофильности удовлетворения образовательных потребностей учащихся на основе их склонностей; 8. создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство в школе; 9. внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы

Содержание слайда: Образовательные результаты Образовательные результаты 1.уровень успеваемости; 2. количество выпускников, получивших аттестаты; 3. количество выпускников, получивших серебряные и золотые медали; 4. Достижения учащихся в творческих конкурсах, предметных олимпиадах; 5. Уровень участия в исследовательской деятельности

Содержание слайда: 1. % учащихся, достигших базового уровня требований государственных образовательных стандартов по изучаемым предметам; 1. % учащихся, достигших базового уровня требований государственных образовательных стандартов по изучаемым предметам; 2. % учащихся, освоивших государственные образовательные стандарты на уровнях, превышающих базовый по изучаемым предметам; 3. % выполнения образовательных программ по итогам полугодия, года в разрезе предметов каждой параллели учащихся

Содержание слайда: Отношение учащихся к образованию в целом, к школе, к самому себе; Отношение учащихся к образованию в целом, к школе, к самому себе; Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации

Содержание слайда: Количество учащихся, отчисленных до получения основного общего образования; Количество учащихся, отчисленных до получения основного общего образования; Количество учащихся, оставшихся на второй год обучения; Динамика преступности и социальный состав учащихся, совершивших преступления, правонарушения; Динамика трудоустройства выпускников и продолжения образования учащимися, получившими среднее общее образования Изменения в профессиональной карьере выпускников в течение первых пяти лет работы после окончания учебного заведения

Содержание слайда: Количество учащихся, включенных в основную и подготовительную группы; Количество учащихся, включенных в основную и подготовительную группы; Количество специальных медицинских групп; Количество детей-инвалидов; Количество учащихся, обучающихся на дому по специальным программам; Динамика заболеваемости; Организация питания; Психическое здоровье детей

Содержание слайда: Рейтинг образовательного учреждения в городе (анкетирование) Рейтинг образовательного учреждения в городе (анкетирование) Удовлетворенность образовательного заказа учащихся и родителей (анкетирование)

Содержание слайда: Первый этап Формирование культуры работы с разнообразной информацией и средствами ее получения у всех участников образовательного процесса Организация накопления и оформления практических знаний и опыта в области мониторинга в виде тематических материалов Организация в школе целенаправленного процесса по освоению мониторинговых технологий

Содержание слайда: Второй этап Второй этап 1. Получение объективной информации об уровне и качестве подготовки учащихся школы по общеобразовательным дисциплинам 2. Получение информации о динамике качества подготовки учащихся по определенным предметам 3. Контроль за качеством используемых средств сбора информации

Содержание слайда: Третий этап Определение основных тенденций развития уровня обученности учащихся на основании динамического сопоставительного анализа

Содержание слайда: Четвертый этап Четвертый этап Установление факторов и предполагаемых причин, которые влияют на качество образования в школе

Содержание слайда: Пятый этап Пятый этап Коррекция учебно-воспитательного процесса и стиля управления школой в соответствии с ранее заданными целями

Содержание слайда: Спасибо за внимание!