Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
14 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
910.00 kB
Просмотров:
64
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img0.jpg)
№2 слайд![Практическая работа в тетради](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img1.jpg)
Содержание слайда: Практическая работа в тетради
- Запишите пример в тетради и решите его, пользуясь нашими табличками. 6013+254
Проверка.
Я то же решила пример, посмотрите и просигнальте: правильно или нет.
+6013
254
8553
В чем ошибка? На каком этапе я ошиблась?
Как надо подписывать числа?
+6013
254
№3 слайд![Практическая работа в тетради](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img2.jpg)
Содержание слайда: Практическая работа в тетради
Теперь правильно подписано? Просигнальте.
Назовите ответ.(6267)
(Один ученик пишет ответ на карточке.)
Молодцы!!!
Работа на листочках.
У вас на столе листочки с примерами, записанными в столбик. Прочитайте их и решите.
+3025 +7834
1632 5698
№4 слайд![Проверка У учителя карточки с](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img3.jpg)
Содержание слайда: Проверка
У учителя карточки с примерами без ответов.
Назовите ответ первого примера.(4657) (Один ученик пишет ответ на карточке.)
Просигнальте. Назовите ответ второго примера. (Учитель пишет сам варианты ответов на доске) (Правильный ответ-13532)
№5 слайд![Выход на постановку учебной](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img4.jpg)
Содержание слайда: Выход на постановку учебной задачи
Почему получились разные ответы?
Почему первый пример все решили правильно, а второй нет?
На каком этапе мы ошиблись?
Сравните примеры. (В первом есть переполнение, а во втором нет. Плохо считаем с переходом через десяток.)
Как вы думаете, над чем нам надо работать? (Мы должны научиться складывать однозначные числа с переходом через десяток)
№6 слайд![Моделирование Зафиксируем](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img5.jpg)
Содержание слайда: Моделирование
Зафиксируем проблему на доске.
Какие числа мы складывали «в столбик»? (Многозначные)
Ставим точки вместо цифр.
В каком месте у нас возникла проблема? (Там, где переполнение)
№7 слайд![Моделирование](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img6.jpg)
Содержание слайда: Моделирование
№8 слайд![Анализ . Запись примеров на](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img7.jpg)
Содержание слайда: Анализ
1. Запись примеров на сложение однозначных чисел с переходом через десяток в беспорядке.
Назовите мне примеры, где однозначные числа при сложении дают переполнение.
Дети называют, учитель в беспорядке записывает их на доске.
Легко ли нам будет запомнить ответы, если примеры записаны в беспорядке?
Легко ли выучить стихотворение, если в нем переставлены строчки или слова?
Что надо делать? (Навести порядок)
Составление таблицы с 9.
Ну, тогда давайте возьмем одним из слагаемых число 9.
И так, первое слагаемое-9.
№9 слайд![Анализ Каким должно быть](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img8.jpg)
Содержание слайда: Анализ
Каким должно быть второе слагаемое, чтобы получилось переполнение? Запись на доске и в тетради.
9+1
9+2
9+3
9+4
9+5
9+6
9+7
9+8
9+9
№10 слайд![Нахождение суммы, проверка,](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img9.jpg)
Содержание слайда: Нахождение суммы, проверка, установка на запоминание таблиц
-Нахождение суммы в примерах.
Первый ряд считает первые два примера и последний. Второй ряд считает 3,4,5. Третий ряд 6,7,8. Считаем на двух линейках.
-Проверка.
Ответы называются хором, учитель записывает на доске.
-Установка на запоминание таблиц.
Всегда ли у нас под рукой будет вот такая готовая таблица?
Как нам быть? (Запомнить.)
№11 слайд![Нахождение закономерностей](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img10.jpg)
Содержание слайда: Нахождение закономерностей
Рассмотрите внимательно таблицу, не найдем ли мы в ней каких-нибудь «секретов», которые помогут нам ее быстрей запомнить?
Какое число всегда получается в ответе: однозначное или двузначное?
Какая первая цифра в ответе?
Сложите первую и вторую цифру ответа, что получится?
На сколько второе слагаемое меньше, чем вторая цифра ответа?
№12 слайд![Закрепление знания таблицы](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img11.jpg)
Содержание слайда: Закрепление знания таблицы сложения
Закрываем тетради. Посмотрим, помогли ли нам «секреты» запомнить таблицу.
У учителя карточки с примерами.
9+2 9+_=16
9+4 9+_=18
9+8 9+_=12
9+5 9+_=15
Назовите ответ примера?
Назовите второе слагаемое?
Как его быстро найти?
№13 слайд![Дополнительное задание](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img12.jpg)
Содержание слайда: Дополнительное задание
Решение примеров на сложение многозначных чисел.
4909+1642
3090+1929
5090+9837
7109+1982
9107+5090
№14 слайд![Задача Подведение итогов](/documents_2/4de9c4b99a5e42e590d7f2f26480a552/img13.jpg)
Содержание слайда: Задача; Подведение итогов; Задание на дом.
Дюдюка взяла у профессора 129 скрепок и 694 кнопки. Сколько всего предметов взяла Дюдюка у профессора?
- Задание на дом:
Какую таблицу сегодня составили?
Для чего нам нужна эта таблица?
Как вы думаете, при сложении многозначных чисел у нас только 9 встретятся?
Вот вам и домашнее задание.
Составить таблицу, где первое слагаемое 8, а второе дает с ним переполнение.
Постарайтесь найти в ней «секреты», которые помогут нам быстрей ее запомнить.