Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
5 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
643.50 kB
Просмотров:
61
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Здоровьесберегающие](/documents/2a8d6e301df6af67ad78226b6b7d0baa/img0.jpg)
Содержание слайда: Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства
№2 слайд![Урок ИЗО осуществляется в](/documents/2a8d6e301df6af67ad78226b6b7d0baa/img1.jpg)
Содержание слайда: Урок ИЗО осуществляется
в условиях комфортности:
А) Санитарно-гигиенических:
Свежий воздух, проветренный класс, соответствующее освещение, влажная уборка, озеленение.
Рабочее место у учащихся на уроке ИЗО – мольберты. Автоматически осуществляется контроль за посадкой учащихся во время урока.
Комфортный для человека уровень шума-
10 дБ (Так журчит ручей и шумит листва). Обычный разговор «в спокойных тонах»-это 40 дБ. 70 дБ-это предельно допустимое давление звука, которое не оказывает на организм человека вредного воздействия.
Использование видеоэкранных средств обучения с учетом гигиенических правил.
№3 слайд![Урок ИЗО осуществляется в](/documents/2a8d6e301df6af67ad78226b6b7d0baa/img2.jpg)
Содержание слайда: Урок ИЗО осуществляется
в условиях комфортности:
Б) Психологических:
Создание эмоционально положительного фона в обучении, общении.
Учет психического и физического здоровья ребенка; психологических особенностей класса.
Стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе.
Использование чередования интенсивности в обучении и релаксации.
№4 слайд![Здоровьесберегающие](/documents/2a8d6e301df6af67ad78226b6b7d0baa/img3.jpg)
Содержание слайда: Здоровьесберегающие компоненты на уроке ИЗО:
Динамические паузы, физкульминутки для глаз, например, рисуем глазами (нач. школа)
Применение игровых моментов с движениями учащихся (нач. школа)
Элементы релаксации (например, использование аудио записей «Звуки природы», упражнения «Послушай и нарисуй»)
Свободное перемещение по кабинету в ходе выполнения практической работы ( налить воду в стакан, вымыть кисточки, руки; выбросить бумажки и т. д.)
Организационное начало (выстраиваются договорные отношения, принимаются правила урока)
Чередование видов учебной деятельности
Ранжирование учебного материала урока по степени сложности, новизны , актуальности
№5 слайд![Здоровьесберегающие](/documents/2a8d6e301df6af67ad78226b6b7d0baa/img4.jpg)
Содержание слайда: Здоровьесберегающие компоненты на уроке ИЗО:
Использование активных методов обучения: поисковый, диалогический, игровой, проектный, исследовательский и др.
Плотность урока: количество времени, затраченного на учебную деятельность не менее 60%, но не более-80%
Темп завершения урока спокойный, учащийся должен иметь возможность задать учителю вопросы
Учитель комментирует домашнее задание (объем, «опасные места». Наличие выбора)
Система оценивания.
Внимание! Стрессогенная ситуация.
Три варианта оценивания:
1. Ученик (самооценка)
2. Ученик-ученик (взаимооценка)
3. Ученик-учитель (корректирующая оценка и договор на окончательную оценку)