Презентация Презентация Урок-зачет в 8 классе «Путешествие во времени» онлайн

Содержание слайда: Презентация Урок-зачет в 8 классе «Путешествие во времени»

Содержание слайда: Урок разработан учителем географии высшей категории МОУ СОШ № 42 г. Твери Котляровой Ольгой Альбертовной г. Тверь 2014 г.

Содержание слайда: Цели и задачи: - определить уровень знаний учащихся основных понятий по теме; -выявлять закономерности размещения крупных форм рельефа; -использовать при работе картографические источники , опорные конспекты; -учащиеся должны уметь сопоставлять тектоническую, геологическую и физическую карты; Умение учащимися делать выводы о взаимодействии тектонических структур и современного рельефа.

Содержание слайда: Оборудование -опорные конспекты различных геологических эпох; -атласы, карты: тектоническая, физическая, геологическая; -путевые листы

Содержание слайда: Актуализация знаний Проверить основные понятия по теме: Рельеф, платформа, складчатые области, современные геологические процессы; Географический диктант: 1.Наука ,изучающая строение историю развития Земли, называется……… 2.Учение о строении земной коры и ее движении называется……… 3.Самые длинные отрезки времени в геологической истории Земли……. 4.Самая древняя эра…….. 5.Мы живем в эру новой жизни……….. 6.Таблица,содержащая сведения последовательной смене эр и периодов, важнейших геологических событиях, этапах развития жизни, называются……… 7.По таблице найдите период, в котором произошло древнее оледенение….. 8.Самое древнее горообразование называется…… 9.Самое молодое горообразование называется………

Содержание слайда: Подготовительный этап подготовить 5 ассистентов по станциям разделить учеников на команды провести жеребьевку напечатать названия станций подготовить на каждой станции по 5 вопросов раздать путевые листы

Содержание слайда: Тезисы крупные равнины расположены на древних платформах складчатые области разного возраста (байкальская, каледонская, герцинская, кайнозойская) столкновение литосферных плит в настоящее время сопровождается вулканизмом ,внедрением магмы в осадочные слои (интрузии) в результате столкновения плит и современного горообразования образуются молодые горы.

Содержание слайда: Какие крупные тектонические структуры образовались в этом этапе? Какие крупные тектонические структуры образовались в этом этапе? Какие современные формы рельефа им соответствуют? Какие геологические катастрофы характерны для этого этапа? Какие формы жизни возникли в этом этапе?

Содержание слайда: Какие процессы формировали рельеф? Какие процессы формировали рельеф? Какие формы рельефа появились в этот период? Какие формы жизни появились в этом этапе? Какие полезные ископаемые образовались на платформах? Какие полезные ископаемые образовались в складчатых областях?

Содержание слайда: Какие структурные формы рельефа образовались в мезозое (показать на карте). Какие структурные формы рельефа образовались в мезозое (показать на карте). Дать характеристику климатических условий в мезозое? Какие формы рельефа образовались в этом этапе? Чем выражены «остаточные массивы» докембрия? Какие полезные ископаемые образовались в этот период?

Содержание слайда: Какие структурные формы рельефа образовались в кайнозое? Какие структурные формы рельефа образовались в кайнозое? Какие оледенения происходили в кайнозое? Какие сейсмические пояса образовались в кайнозое? Какие периоды были в этом этапе? Какие живые организмы образовались в этом этапе?

Содержание слайда: Назовите внешние рельефообразующие процессы. Назовите внешние рельефообразующие процессы. Дать характеристику рельефа по плану. Роль антропогенного фактора в формировании рельефа. Объясните связь внутренних и внешних сил в образовании рельефа.

Содержание слайда: Проведение зачета группы рассаживаются после жеребьевки по станциям. отвечают на вопросы, ассистент может задать дополнительные вопросы, спросить географический минимум по данному геологическому этапу переход на следующую станцию (время работы 5 мин) подведение итогов по зачету ,желательно провести на уроке или по записям и путевым листам

Содержание слайда: Результат по содержанию учащиеся знают о влиянии тектонического строения на рельеф учащиеся умеют сопоставлять тектоническую и физическую карты, читать опорные конспекты учащиеся могут делать выводы о взаимодействии современного рельефа и тектонического строения

Содержание слайда: Список литературы Душина И.В. «Педагогические технологии в обучении географии». Якиманская И.С. «Личностно-ориентированное обучение в современной школе». Бенькович Т.М, Бенькович Д.Л. «Опорные конспекты в обучении географии» 8 класс. Раковская Э.Н. «Методическое пособие по курсу география России», Просвящение, 2003г. Грушина С.Н. «Поурочные разработки по географии» к учебнику «География России. 8 класс» под руководством Дронова В.П., Экзамен, Москва, 2008г.