Презентация Выполнила: Криницина Галина Викторовна, учитель истории МОУ «1-Бенжерепской СОШ» онлайн

Содержание слайда: Выполнила: Криницина Галина Викторовна, учитель истории МОУ «1-Бенжерепской СОШ»

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Причины перехода к НЭПу. Причины перехода к НЭПу. Переход к НЭПу. Содержание НЭПа. Противоречия НЭПа. Итоги НЭПа (положительные, отрицательные).

Содержание слайда: Последствия гражданской войны Последствия гражданской войны Сокращение населения на 10 миллионов Сокращение промышленного производства в 7 раз Сокращение добычи угля и нефти до уровня XIX века Полнейший упадок транспорта Резкое сокращение посевных площадей Сокращение валовой продукции сельского хозяйства – 67% от довоенного Падение производительности труда – 20% от довоенного Обнищание населения Детская беспризорность – 7 миллионов

Содержание слайда: А. С. Антонов – начальник Кирсановской милиции, эсер, возглавил восстание крестьян в Тамбовской губернии летом 1920 года. А. С. Антонов – начальник Кирсановской милиции, эсер, возглавил восстание крестьян в Тамбовской губернии летом 1920 года.

Содержание слайда: Петриченко, Соловьянов, Козловский, руководители Кронштадтского восстания Петриченко, Соловьянов, Козловский, руководители Кронштадтского восстания

Содержание слайда:

Содержание слайда: Последствия гражданской войны: кризисное состояние хозяйства, финансов, продовольственный кризис; Последствия гражданской войны: кризисное состояние хозяйства, финансов, продовольственный кризис; Ослабление союза рабочих и крестьян (крестьяне выражали недовольство системой «военного коммунизма»)

Содержание слайда:

Содержание слайда: Разорение, Разорение, нужда, обнищание. В.И. Ленин

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: «Восстановительный эффект». Резервы иссякли, привлечь иностранные инвестиции, или внутренние сбережения могли. «Восстановительный эффект». Резервы иссякли, привлечь иностранные инвестиции, или внутренние сбережения могли. Госсектор был малодоходным. Снижение поставок товарного хлеба для продажи его за границу. Сокращение закупок иностранной техники. Замедлению темпов экономического роста во 2-й половине 20-х гг. Нэпманы были лишены избирательных прав, не могли вступать в профсоюзы, но в то же время обладали высокими доходами.

Содержание слайда: Между экономической и политической системой, рассчитанной на использование административно-командных методов управления и было главное противоречие. Между экономической и политической системой, рассчитанной на использование административно-командных методов управления и было главное противоречие.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: 1. При переходе к НЭПу некоторые руководители советского государства утверждали, что это станет шагом к восстановлению капитализма, признанием поражения Советской власти. 1. При переходе к НЭПу некоторые руководители советского государства утверждали, что это станет шагом к восстановлению капитализма, признанием поражения Советской власти. 2. НЭП – это особая политика, рассчитанная на значительные сроки, направленная на построение основ социализма.

Содержание слайда: 1.Продразверстка. 2.Оплата по труду. 3. Продналог. 4. Переход к товарообмену.5.Национализация промышленности. 6. Запрет наёмного труда. 7. Запрет торговли. 8. Отмена трудовой повинности. 9. Уравнительная оплата. 10. Бесплатные коммунальные услуги. 11. Отмена денег. 12. Разрешение государством открыть мелкие частные предприятия. 1.Продразверстка. 2.Оплата по труду. 3. Продналог. 4. Переход к товарообмену.5.Национализация промышленности. 6. Запрет наёмного труда. 7. Запрет торговли. 8. Отмена трудовой повинности. 9. Уравнительная оплата. 10. Бесплатные коммунальные услуги. 11. Отмена денег. 12. Разрешение государством открыть мелкие частные предприятия.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Параграф 17 (стр.116-118). Параграф 17 (стр.116-118). Эссе “Какую из двух точек зрения на НЭП вы считаете более убедительной?”. Привести не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения. Мини-проекты: 1) образы НЭПа в творчестве художников, писателей; 2) быт советских людей в годы НЭПа.

Содержание слайда:

Содержание слайда: http://www.rusedu.ru/detail_3710.html http://www.rusedu.ru/detail_3710.html http://www.zavuch.info/component/mtree/obchestvo/historyros/histrusurok http://lesson-history.narod.ru/russia9.htm http://festival.1september.ru/articles/312036/ Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Отечественной истории XIX – XX вв.