Презентация Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро» Учитель русского языка и литературы МОУ – сош с. Садовка онлайн

Содержание слайда: Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро» Учитель русского языка и литературы МОУ – сош с.Садовка Мамкеева Э.Ф.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: А.С.Пушкин

Содержание слайда: И.И.Пущину Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил. Молю святое провиденье: Да голос мой душе твоей Дарует то же утешенье, Да озарит он заточенье Лучом лицейских ясных дней!

Содержание слайда: Зимнее утро Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись! Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня.

Содержание слайда: словарик нега — наслаждение (устар.); взор — взгляд, но в тексте — глаза (устар.); вечор — вчера (диал.); нынче — сейчас (устар.); озарена — освещена (устар.); велеть — приказать (устар.); запречь — запрячь, запрягать (диал.); предадимся — отдадимся (устар.).

Содержание слайда: 1 строфа

Содержание слайда:

Содержание слайда: 2 строфа

Содержание слайда:

Содержание слайда: Антитеза противопоставление слов, образов, эпизодов, картин для передачи мысли и чувства усиления выразительности речи

Содержание слайда: 3 и 4 строфы

Содержание слайда:

Содержание слайда: Анафора Единоначалие; повтор созвучий или одинаковых слов в начале стихотворной строки или фразы

Содержание слайда: Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?

Содержание слайда: Аллитерация — приём звукописи, заключающийся в повторении одинаковых или близких по звучанию согласных звуков, например: “…Весёлым треском трещит затопленная печь” (А.С. Пушкин). Аллитерация — приём звукописи, заключающийся в повторении одинаковых или близких по звучанию согласных звуков, например: “…Весёлым треском трещит затопленная печь” (А.С. Пушкин).

Содержание слайда: Стихотворный размер Мо-роз и солн-це; день чу-дес-ный! Еще ты дрем-лешь, друг пре-лест-ный

Содержание слайда: ЯМБ Быстрый, мажорный, выразительный, живописный, совсем не таинственный размер

Содержание слайда: таблица звуко-цветовых соответствий А — густо-красный Я — ярко-красный О — светло-желтый или белый Е — зелёный Ё — жёлто-зелёный Э — зеленоватый И — синеватый Ю — голубоватый, сиреневатый И — синий У — тёмно-синий, сине-зелёный, лиловый Ы — мрачный, тёмно-коричневый или чёрный

Содержание слайда: Сочинение - анализ План сочинения-анализа: Тема стихотворения… Основная мысль стихотворения … Читая стихотворение, я представляю… Чтобы ярко, красочно нарисовать картину природы, автор использует… Лирический герой чувствует… .