Презентация Лирическая поэма М. Ю. Лермонтова «Мцыри» Урок-исследование онлайн

Содержание слайда: Лирическая поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри» Урок-исследование

Содержание слайда: Цели урока: Последовательно преодолеть литературоведческие уровни. Проанализировать поэму «Мцыри».

Содержание слайда: 1. Вступительное слово учителя Путешествие в историю История поэмы уходит в далекое прошлое. Многие ученые считают, что далекими предшественниками сегодняшних поэм были сложившиеся в древности эпопеи. «Илиада» и «Одиссея» Гомера повествовали о событиях, которые задолго до жизни автора. За героическим эпосом Гомера последовал поучающий слушателя эпос Гесиода «Труды и дни» о жизни крестьянства и о том, как она должна протекать. Вслед за героическим эпосом появился эпос римский: «Энеида» Вергилия, затем «Метаморфозы» Овидия. Эти огромные по объему стихотворные произведения были звучны и торжественны. Торжественные эпические произведения создавались и в России в ХVIII веке. Это «Россияда» и «Владимир Возрожденный» М.М. Хераскова. К ХIХ веку жанр громоздких и высокопарных эпических поэм устарел. Стали создаваться более легкие по сюжету Поэмы, к примеру «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина – поэма- сказка, завершившая жанровые поиски этого периода в нашей литературе. «Жанровую революцию» в поэме совершил Байрон. Русская литература ХIХ века богата прекрасными поэмами, например, «Кавказский пленник» А.С. Пушкина, «Мцыри» М.Ю. Лермонтова, «Портрет» А.К. Толстого и др.

Содержание слайда: 2. Вопрос на эрудицию Что изменил Байрон в жанре поэмы?

Содержание слайда: Ответ «Жанровая революция» Байрона в поэме заключалась в следующем: он ввел элементы лирики; сократил объем произведения; уменьшил количество персонажей; поставил во главе сюжета романтического героя.

Содержание слайда: 3. Теоретическая разминка Поэма (от греческого – делаю, творю) – лироэпическое произведение большого объема, стихотворное произведение. В поэме автор повествует о поступках героя, событиях, в которых тот участвует, его переживаниях и одновременно передает свое отношение к изображаемым событиям. Вопрос для обсуждения: что общего и в чем отличие лироэпических жанров: баллады и поэмы? Обоснуйте свой ответ.

Содержание слайда: 4. Задание-конкурс: «Знатоки поэм М.Ю. Лермонтова» Кто больше «накопит» правильных ответов? 1) Какая поэма написана М.Ю. Лермонтовым в 1828 году? 2) Какая поэма написана М.Ю. Лермонтовым в 1830 году? 3) Какая поэма написана М.Ю. Лермонтовым в 1832 году? 4) Какая поэма написана М.Ю. Лермонтовым в 1839 году?

Содержание слайда: 5. Комментированное сопровождение учителя… Для того чтобы грамотно проанализировать поэму «Мцыри», необходимо подняться по этой «литературоведческой пирамиде» к вершине лермонтовского мастерства

Содержание слайда: 6. «Литературоведческая пирамида». Тематика «Мцыри» Тематика – это совокупность тем. Комментированное чтение «Мцыри».

Содержание слайда: 7. «Литературоведческая пирамида». Поэтика заглавия поэмы «Мцыри». Запись в тетради М.Ю. Лермонтов долго колебался при выборе заглавия поэмы. Даже в год окончания он назвал ее в рукописи «Бэри» (по-грузински «монах»). Но в конце концов издал под названием«Мцыри» – «неслужащий монах». В грузинском языке это слово имеет еще значение: пришелец, чужеземец, человек, не имеющий родных, близких. Определите вид заглавия поэмы. Обоснуйте свой выбор.

Содержание слайда: 8. «Литературоведческая пирамида». Жанр «Мцыри». Запись в тетради «Мцыри» – лирическая поэма, потому что в ней дается изображение сложных переживаний героя, а не внешних событий. Докажите текстом. Лермонтов избирает форму поэмы-исповеди, так как повествование от имени героя дает возможность наиболее глубоко и правдиво раскрыть его духовный облик. Докажите текстом.

Содержание слайда: 9. «Литературоведческая пирамида». Сюжет «Мцыри» В основе сюжета «Мцыри» лежит традиционная романтическая ситуация: бегство из неволи, главный герой – беглец. Творческое задание. Нарисуйте схему, по которой развивается сюжетная линия.

Содержание слайда: 10. «Литературоведческая пирамида». Образ Мцыри «Увы! – за несколько минут Между крутых и темных скал, Где я в ребячестве играл, Я б рай и вечность променял…» «Ты хочешь знать, что делал я На воле? Жил – и жизнь моя Без этих трех блаженных дней Была б печальней и мрачней Бессильной старости твоей…»

Содержание слайда: 11. «Литературоведческая пирамида». Стилистические особенности «Мцыри» Поэма насыщена эпитетами, сравнениями, метафорами, гиперболами, риторическими вопросами, восклицаниями, обращениями, элементами фольклора.

Содержание слайда: 12. «Литературоведческая пирамида». Стилистические особенности «Мцыри». Заполните таблицу

Содержание слайда: 13. Творческий вопрос Помогает или мешает искусство живописи постижению вершины лермонтовского мастерства?

Содержание слайда: 14. Творческое задание Определите, к каким эпизодам из поэмы «Мцыри» были созданы эти иллюстрации.

Содержание слайда: 15. Заключительное слово учителя Вершина лермонтовского мастерства – создание глубоко идейной и высокохудожественной поэмы, о которой В.Г. Белинский писал: «Этот четырехстопный ямб с одними мужскими окончаниями… звучит и отрывисто падает, как удар меча, поражающего свою жертву. Упругость, энергия и звучное, однообразное падение его удивительно гармонирует с сосредоточенным чувством, несокрушимою силой могучей натуры и трагическим положением героя поэмы».

Содержание слайда: 16. Домашнее задание Напишите собственное суждение о поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри».

Содержание слайда: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!