Презентация Множества и операции над ними. Решение задач с помощью кругов Эйлера онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Множества и операции над ними. Решение задач с помощью кругов Эйлера абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 28 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Математика » Множества и операции над ними. Решение задач с помощью кругов Эйлера
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:28 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:2.58 MB
- Просмотров:135
- Скачиваний:6
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№3 слайд
![Множество совокупность](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img2.jpg)
Содержание слайда: Множество – совокупность объектов, объединенных по какому – нибудь признаку.
Множества обозначают большими буквами латинского алфавита: А, В, С, D и т. д.
Обозначения некоторых числовых множеств:
N – множество натуральных чисел;
Z – множество целых чисел;
Q – множество рациональных чисел;
I - множество иррациональных чисел;
R – множество действительных чисел.
№5 слайд
![Задание Задание Задайте](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img4.jpg)
Содержание слайда: Задание 1
Задание 1
1) Задайте множество цифр, с помощью которых записывается число:
а) 3254; б) 8797; в) 11000; г) 555555.
2) Задайте множество А описанием:
а) А = {1, 3, 5, 7, 9}; б) А = {- 2, - 1, 0, 1, 2};
в) А = {11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99};
г) А = {0,1; 0,01; 0,001; 0,0001; …};
д) А = {1/2, 2/3, 3/4, 4/5, … }.
3) Задание с выбором ответа. Даны множества: М = {5,4,6},
Р = {4,5,6}, Т = {5,6,7}, S = {4, 6}.
Какое из утверждений неверно?
а) М = Р. б) Р ≠ S. в) М ≠ Т. г) Р = Т.
№7 слайд
![Задание Задание . Запишите на](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img6.jpg)
Содержание слайда: Задание 2
Задание 2
1. Запишите на символическом языке следующее утверждение:
а) число 10 – натуральное;
б) число – 7 не является натуральным;
в) число – 100 является целым;
г) число 2,5 – не целое.
2. Верно ли, что:
а) – 5 N; б) -5 Z; в) 2,(45) Q?
3. Верно ли, что:
а) 0,7 {х | х2 – 1 < 0}; б) – 7 {х | х2 + 16х ≤ - 64}?
№9 слайд
![Задание Задание . Даны](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img8.jpg)
Содержание слайда: Задание 3
Задание 3
1. Даны множества:
А = {10}, В = {10, 15}, С = {5, 10, 15}, D = {5, 10, 15, 20}.
Поставьте вместо … знак включения ( или ) так,
чтобы получилось верное утверждение:
а) А … D; б) А … В; в) С … А; г) С … В.
2. Даны три множества А = {1, 2, 3, …, 37}, В = {2, 4, 6, 8, …},
С = {4, 8, 12, 16, …, 36}.
Верно ли, что:
а) А В; б) В С; в) С А; г) С В?
№10 слайд
![Пересечением множества А и В](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img9.jpg)
Содержание слайда: 1) Пересечением множества А и В называют множество,
1) Пересечением множества А и В называют множество,
состоящие из всех общих элементов множеств А и В.
Пересечение множеств А и В обозначают так: А∩В.
Можно записать и так: А∩В = {х | х А и х В}.
Например,
если А = {3; 9; 12} и В = {1; 3; 5; 7; 9; 11}, то А∩В = {3; 9};
если А = {10; 20; …; 100} и В = {6; 12; 18;…}, то А∩В = {30; 60; 90}.
№11 слайд
![Задание Задание . Даны](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img10.jpg)
Содержание слайда: Задание 4
Задание 4
1. Даны множества: А = {2; 3; 8}, В = {2; 3; 8; 11},
С = {5; 11}.
Найдите: 1) А∩В; 2) А∩С; 3) С∩В.
2. Даны множества: А – множества всех натуральных чисел, кратных 10, В = {1; 2; 3;…, 41}.
Найдите А∩В.
3. Даны множества: А = {a, b, c, d}, B = {c, d, e, f},
C = {c, e, g, k}. Найдите (А∩В)∩С.
№12 слайд
![Объединением множеств А и В](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img11.jpg)
Содержание слайда: 2) Объединением множеств А и В называют множество,
2) Объединением множеств А и В называют множество,
состоящее из всех элементов, которые принадлежат хотя
бы одному из этих множеств.
Объединение множеств А и В обозначают так: АUВ.
Можно записать и так: АUВ = {х | х А или х В}.
Например,
если А = {3; 9; 12} и В = {1; 3; 5; 7; 9; 11},
то АUВ = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 12}.
№20 слайд
![Задача Задача На школьной](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img19.jpg)
Содержание слайда: Задача 4
Задача 4
На школьной спартакиаде каждый из 25 учеников 9 –го
класса выполнил норматив или по бегу, или по прыжкам в
высоту. Оба норматива выполнили 7 человек, а 11 учеников
выполнили норматив по бегу, но не выполнили норматив
по прыжкам в высоту. Сколько учеников выполнили
норматив: а) по бегу; б) по прыжкам в высоту; в) по
прыжкам при условии, что не выполнен норматив по бегу?
№23 слайд
![Задача Задача В воскресенье](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img22.jpg)
Содержание слайда: Задача 7
Задача 7
В воскресенье 19 учеников нашего класса побывали в
планетарии, 10 – в цирке и 6 – на стадионе. Планетарий и
цирк посетили 5 учеников; планетарий и стадион-3; цирк и
стадион -1. Сколько учеников в нашем классе, если никто не
успел посетить все три места, а три ученика не посетили ни
одного места?
№24 слайд
![Задача Задача В одном классе](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img23.jpg)
Содержание слайда: Задача 8
Задача 8
В одном классе 25 учеников. Из них 7 любят груши,
11 – черешню. Двое любят груши и черешню; 6 – груши и
яблоки; 5 – яблоки и черешню. Но есть в классе два ученика,
которые любят всё и четверо таких, что не любят фруктов
вообще. Сколько учеников этого класса любят яблоки?
№25 слайд
![Задача Задача На уроке](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img24.jpg)
Содержание слайда: Задача 9
Задача 9
На уроке литературы учитель решил узнать, кто из 40
учеников 9 –го класса читал книги А, В, С. Результаты
опроса выглядели так: книгу А прочитали 25 учеников,
книгу В – 22 ученика, книгу С – 22 ученика; одну из книг А
или В прочитали 33 ученика, одну из книг А или С
прочитали 32 ученика, одну из книг В или С – 31 ученик.
Все три книги прочитали 10 учеников.
Сколько учеников:
а) прочитали только по одной книге;
б) прочитали ровно две книги;
в) не прочили ни одной из указанных книг?
№28 слайд
![Литература Алгебра, класс. В](/documents_6/9271b3b1dfb153b3e668ec7a9e7a356e/img27.jpg)
Содержание слайда: Литература
[1] Алгебра, 9 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений
/ [А. Г. Мордкович, Л.А. Александрова и др.] -12-е изд., испр. - М.: Мнемозина, 2010.
[2] Занимательная математика. 5 – 11 классы. Авт.- сост. Т.Д. Гаврилова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 96 с.
[3] Математика 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г.В. Дорофеев, И.Ф.
Шарыгин, С.Б. Суворова и др./; под ред. Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – 11 –е изд. - М.: Просвещение, 2010. – 303 с.: ил.
Скачать все slide презентации Множества и операции над ними. Решение задач с помощью кругов Эйлера одним архивом:
Похожие презентации
-
Решение задачи с помощью кругов Эйлера
-
Решение задач с помощью кругов Эйлера
-
Множества и операции над ними (9 класс)
-
Множества. Операции над множествами. Задачи
-
Решение логических задач при помощи кругов Эйлера - Венна
-
По математике "Решение задач с помощью систем уравнений второй степени" -
-
Тема: «Уравнения и решение задач с помощью уравнений». 5 класс Бузецкая Татьяна Валерьевна ГБОУ школа 523 Санкт-Петербурга
-
Решение задач с помощью дробно-рациональных выражений 8 класс г. Череповец
-
Тема урока: «Решение комбинаторных задач с помощью графов»
-
Алгоритм решения простых задач Шнайдер Надежда Михайловна учитель начальных классов МБОУ «Балайская СОШ» Уярского района Кра