Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
19 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
702.50 kB
Просмотров:
55
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: «Модуль»
Элективный курс в рамках
предпрофильной подготовки
учащихся 9-х классов
по математике
Подготовила: Епанчинцева Г.Н.
Учитель МАОУ «СОШ №4»
г. Заводоуковска Тюменской области
№2 слайд
Содержание слайда: Пояснительная записка
Данный элективный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Материал содержит «нестандартные» методы, которые позволяют более эффективно решать широкий класс заданий, содержащих модуль. На данном курсе предусматривается формирование устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей, ориентацию на профессии, существенным образом связанные с математикой, выбору профиля дальнейшего обучения. Рассматривается работа каждого учащегося на семинарах, как он самостоятельно может выполнить экспериментальные задания, как умеет излагать свою точку зрения по любому вопросу, обсуждать с другими оппонентами.
№3 слайд
Содержание слайда: Цели курса
1. Помочь повысить уровень понимания и практической подготовки в таких вопросах, как:
а) преобразование выражений, содержащих модуль;
б) решение уравнений и неравенств, содержащих модуль;
в) построение графиков элементарных функций, содержащих модуль.
2. Создать в совокупности с основными разделами курса базу для развития способностей учащихся.
3. Помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им с точки зрения дальнейшей перспективы.
№4 слайд
Содержание слайда: Задачи курса
1. Научить учащихся преобразовывать выражения, содержащие модуль.
2. Научить учащихся решать уравнения и неравенства, содержащие модуль.
3. Научить строить графики, содержащие модуль.
4. Помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне свободного их использования.
5. Помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
№5 слайд
Содержание слайда: Содержание программы:
Тема 1. Модуль: общие сведения. Преобразование выражений, содержащих модуль. Методы обучения: лекция, объяснение, выполнение тренировочных упражнений.
Тема 2. Решение уравнений, содержащих модуль. Методы обучения: объяснение, выполнение тренировочных упражнений.
Тема 3. Решение неравенств, содержащих модуль. Методы обучения: беседа, объяснение, выполнение тренировочных упражнений.
Тема 4. Графики функций, содержащих модуль. Методы обучения: лекция, объяснение, выполнение тренировочных упражнений.
Тема 5. Модуль в заданиях единого государственного экзамена. Методы обучения: объяснение, выполнение тренировочных упражнений.
№6 слайд
Содержание слайда: Ожидаемыми результатами являются умения:
- точно и грамотно формулировать теоретические положения и излагать собственные рассуждения в ходе решения заданий;
- применять изученные алгоритмы для решения соответствующих заданий;
- преобразовывать выражения, содержащие модуль;
- строить графики элементарных функций, содержащих модуль.
№7 слайд
Содержание слайда: «Модуль в заданиях
единого
государственного
экзамена»
№8 слайд
Содержание слайда: Цели занятия:
1. Повторить определение и основные свойства модуля.
2. Познакомить учащихся с решением некоторых типов заданий, содержащих модуль при упрощении выражений.
3. Предоставить учащимся шанс оценить свои возможности.
№9 слайд
Содержание слайда: Ход занятия:
1. Фронтальный опрос
2. Устная работа (полезные упражнения)
3. Проверка домашнего задания
4. Решение упражнений из сборников государственной итоговой аттестации
5. Домашнее задание.
6. Итог занятия.
№10 слайд
Содержание слайда: Фронтальный опрос:
1. Дайте определение модуля числа.
2. Дайте геометрическое истолкование модуля
3. Назовите основные свойства модуля.
а) |-а|=|а|
б) |а·в|=|а|·|в|
в)
г) |а+в|=|а|+|в| тогда и только тогда, когда и
№11 слайд
Содержание слайда: Фронтальный опрос:
д) |а|+|в|= а+ в тогда и только тогда, когда и
е) |а- в|= |а|+|в| тогда и только тогда, когда
ж)
з)
и) тогда и только тогда, когда
4. Может ли быть отрицательным значение суммы 2+|х|?
5. Может ли равняться нулю значение разности 2 |х| - |х|?
6. Как сравниваются два отрицательных числа?
№12 слайд
Содержание слайда: Устная работа (полезные упражнения):
Раскрыть модуль:
№13 слайд
Содержание слайда: Проверка домашнего задания
Задание:
№14 слайд
Содержание слайда: Решение упражнений из сборников государственной итоговой аттестации
№15 слайд
Содержание слайда: Решение упражнений из сборников государственной итоговой аттестации
№16 слайд
Содержание слайда: Образец решения задания:
1 способ:
2 способ:
Введем , где А>0. Возведем в
квадрат, получим:
Следовательно,
№17 слайд
Содержание слайда: Домашнее задание:
№18 слайд
Содержание слайда: Итог занятия:
1. На данном занятии были подобраны задания на актуализацию и систематизацию знаний и способов деятельности.
2. Проверка заданий для самостоятельного решения осуществлялась путем узнавания способа действий и называния ответа.
3. Ученики самостоятельно, в микрогруппах, в сотрудничестве с учителем выполняли различные задания в соответствии со своими познавательными приоритетами и возможностями.
4. На занятии проходит обсуждение результатов
работы.
№19 слайд
Содержание слайда: Литература
1. Вавилов В.В., Мельников И.И., Олехник С.Н., Пасиченко П.И. « Задачи по математике. Уравнения и неравенства: справочное пособие»
2. Галицкий М.Л., Гольдман А.М., Звавич Л.И. «Планирование учебного материала для 8 класса с углубленным изучением математики»
3. Гусев В.А. « Внеклассная работа по математике в 6- 8 классах»
4. Егерман « Задачи с модулем. 9-10 классы» Математика № 23- 2004- с. 18-20
5. Егерман « Задачи с модулем. 10-11 классы» Математика № 25-26-2004-с.27- 33
6. Скворцова М. « Уравнения и неравенства с модулем. 8-9 классы» Математика №20-2004 с.17
7. Галицкий М.Л. « Сборник задач по алгебре для 8-9 класс»
Сборники для подготовки к единому государственному экзамену.