Презентация Площадь прямоугольника. Разработка проекта учебного занятия по математике в 5 классе онлайн

Содержание слайда: ГАОУ ДПО НСО НИПКи ПРО Кафедра математического образования Дистанционная работа «Разработка проекта учебного занятия по математике в 5 классе по теме «Площадь прямоугольника»» с использованием ИКТ Выполнила по результатам курсов «Технологии обучения математике по ФГОС ООО» : учитель математики высшей квалификационной категории МКОУ Новомихайловской СОШ Коченёвского района Новосибирской области Матяш Наталья Витальевна Научный куратор : доцент кафедры математики, кандидат педагогических наук Батан Любовь Фёдоровна Новосибирск 2015

Содержание слайда: Как называются фигуры, изображённые на рисунке? Какие фигуры очень похожи? Что у них общего? Чем они отличаются?

Содержание слайда: Есть ли в классе предметы, имеющие форму прямоугольника? Что можно сказать об этих прямоугольниках, почему?

Содержание слайда: В каких единицах измеряется площадь? Какова площадь прямоугольника?

Содержание слайда: Важно ли для повседневной жизни умение находить площадь различных фигур?

Содержание слайда: Как найти площадь прямоугольников?

Содержание слайда: Как вы думаете, какова сегодня тема занятия? Какую мы поставим перед собой цель, чтобы справиться с затруднением? Что нужно сделать, чтобы решить наши задачи?

Содержание слайда: Тема занятия: площадь прямоугольника Цель занятия: научиться вычислять площадь прямоугольника. Проект занятия: Прочитать в учебнике материал по теме «Площадь прямоугольника» Применить теоретические знания на практике

Содержание слайда: Реализация проекта Чтобы найти площадь прямоугольника нужно длину прямоугольника умножить на ширину. Значит, для решения нашей задачи нужно знать размеры сторон. В первом прямоугольнике длина 8 клеток, а ширина 5 клеток. Значит площадь прямоугольника равна 40 квадратных единиц.(Мы не знаем единицу измерения клетки) Можно измерить смежные стороны этого прямоугольника, перемножить их и дать ответ ,например, в кв. см. Для нахождения площади второго прямоугольника нужно измерить длину и ширину этого прямоугольника и найти их произведение.

Содержание слайда: Работа в парах Найдите площадь фигур:

Содержание слайда: физминутка Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо Возвращается обратно Расслабляется. Приятно!   А потом глядит вперед. Здесь немного отдохнет Возвращается обратно Расслабляется. Приятно!   А Варвара смотрит вверх . Выше всех, все выше вверх. Возвращается обратно Расслабляется. Приятно!   Вот Варвара смотрит вниз, мышцы шеи напряглись. Возвращается обратно Расслабляется. Приятно !

Содержание слайда: Самостоятельная работа( каждому ученику раздать) Базовый уровень: Выполнить необходимые измерения и вычислить площадь закрашенных фигур

Содержание слайда: самопроверка Базовый уровень А) 35 см² В) 34см² С) 36см² Критерии проверки: 1 задание – отметка «3» 2 задания - отметка «4» 3 задания – отметка «5

Содержание слайда: Коллективная работа: На баллончике с краской написано, что краски в баллончике хватит на окрашивание поверхности площадью 6 м². Как узнать, хватит ли 1 баллончика на окрашивание крышек 9 ученических столов, стоящих в классе?

Содержание слайда: Домашнее задание Стр.110, № 716

Содержание слайда: Рефлексия Притча. Шел мудрец, а я навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.» А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!» - Ребята! Давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок. - Кто работал как первый человек? - Кто работал добросовестно? - Кто принимал участие в строительстве храма?

Содержание слайда: Электронные ресурсы: http://infourok.ru/urok_matematiki_v_5_klasse__po_teme_pryamougolnik._ploschad_pryamougolnika_po_fgos-381395.htm http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewlink/38355.html http://www.metod-kopilka.ru/prezentaciya_k_uroku_matematiki_po_teme_quotploschad_pryamougolnikaquot_5_klass.-10360.htm http://www.myshared.ru/slide/742494/