Презентация Використання комп'ютерних технологій на уроках музичного мистецтва онлайн

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Головну роль у процесі інформатизації грає інформація: це відомості, фактичні данні, сукупність знань людства; це засіб, за допомогою якого суспільство може усвідомлювати себе й функціонувати як єдине ціле. Важливо щоб інформація, яку отримують вчителі, а потім і діти була б науково-достовірною, доступною в змісті і в можливості її одержання, розуміння й засвоєння, а дані, з яких інформація витягається, повинні бути істотними, відповідною до діючої програми

Содержание слайда: Шляхи отримання інформації

Содержание слайда: Вплив сучасних комп'ютерних технологій на учня вплив на психофізіологічний стан учня, вплив на органи фізичного сприйняття, зміни у міжособистісному спілкуванні, вплив на розвиток пам'яті, мислення, темпераменту, центральної нервової системи учня.

Содержание слайда: Негативний вплив комп'ютерних технологій на психіку учнів В процесі використання КТ відбувається нервово - емоційна і зорова напруга, які можуть викликати депресивні стани, почуття самотності, а також зміни у сприйнятті як наслідки перенесення діалогу зі сфери усного спілкування у поле електронних комунікацій.

Содержание слайда: Нормативні документи про освіту: орієнтують на широкий спектр впровадження інноваційних педагогічних мультимедійних технологій, спрямованих на оновлення змісту, форм і методів навчання в загальноосвітній школі, на формування системи знань школярів у галузі музичного мистецтва як засобу розуміння й пізнання ними світу.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Комп’ютер сприяє не тільки розвитку самостійності, творчих здібностей учнів, а й дозволяє змінити саму технологію надання освітніх послуг, зробити урок більш наочним і цікавим. Комп’ютер сприяє не тільки розвитку самостійності, творчих здібностей учнів, а й дозволяє змінити саму технологію надання освітніх послуг, зробити урок більш наочним і цікавим. Комп’ютер забезпечує інтенсифікацію діяльності вчителя і учнів на уроці, сприяє здійсненню диференціації та індивідуалізації навчання, розвитку спеціальної або загальної обдарованості, формуванню політехнічних знань, посилює міжпредметні зв’язки. Все це дає можливість покращити якість навчання музичному мистецтву у ХХІ столітті.

Содержание слайда: Впровадження мультимедійних технологій у практику музичної освіти Музичне мистецтво виступає водночас і носієм високих духовних цінностей, і засобом розвитку творчих здібностей школярів. Нові технології уможливлюють поєднання дидактичних функцій комп’ютера з традиційними засобами навчання, збагачення і наповнення навчального процесу новими формами роботи, варіативне застосування ігрових форм навчання, створення інноваційних методик викладання музики в системі загальносередньої освіти, а також сприяє більш ефективному засвоєнню музичних знань (декларативних і процедурних) та їх реалізації в музично-творчій діяльності молодших школярів на етапі початкової музичної освіти.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Три головні напрями використання інформаційних технологій: статистичний аналіз музичних текстів, спрямований на обґрунтування закономірностей внутрішньої організації музичного твору (О.Гейн, В.Девуцький, В.Детловс, Ю.Лесневський, В.Марутаєв, І.Пясковський, Ю.Рагс, Г.Русин, К.Фадєєва, В.Цеханський, К.Шушпанов); синтезування звукових і музичних структур у композиторській практиці (В.Бовко, В.Василенко, Є.Денисов, Д.Дубровський, Р.Зарипов, Р.Петелін, Ю.Петелін, К.Разлогов, І.Стецюк); розробка навчальних комп’ютерних систем з метою підвищення ефективності музичної освіти (Н.Бєлявіна, З.Візель, В.Грищенко, М.Дергач, М.Дьяченко, В.Карпович, І.Котляревський, В.Медушевський, І.Мельник, Д.Пильгуй, Л.Робустова, Л.Рубін, О.Сизова, І.Сокол, В.Хоменко, М.Чембержі, В.Штепа).

Содержание слайда: Використання інформаційних технологій сприяє закріпленню інтегрованих знань та формуванню вмінь, набутих на уроках музики, які надихають на створення власного творчого доробку, дозволяють учителю музики контролювати художньо-творчий розвиток учня, формувати спеціалізовані знання у процесі виховання особистості в музиці, реалізуватим можливості сучасних засобів навчання.

Содержание слайда: Впровадження інформаційних технологій на уроках музики забезпечує вирішення завдань всебічного розвитку природних, творчих здібностей учнів, а саме: фантазії і художньої уяви; асоціативного сприйняття і мислення на основі художнього і музичного матеріалів; розуміння поняття ритму в природі і мистецтві; відчуття простору, форми, контрасту, динаміки, кольорової палітри. Використання комп’ютера на уроці створює можливості для розвитку зорової пам’яті, фантазії, формування у дітей естетично-гармонійного світосприйняття.

Содержание слайда: Оцінювання рівня знань учнів Параллельно цим процесам відбувається впровадження інноваційних підходів до проблеми рівня знань учнів, заснованих на розробці й використанні комплексу комп’ютерних тестуючих, що діагностують методики контролю й оцінки рівня засвоєння. Зміна змісту й структури освіти, подань про організаційні форми, методи навчання й контролю за його результатами призводить до зміни приватних методик викладання.

Содержание слайда: Інформаційні технології на уроках музики

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Сприймання музики Слухання музики з демонстраційним матеріалом на слайдах; Слухання музики із переглядом уривку відео або кліпу; Слухання музики із використанням творчих завдань на комп'ютері; Музична вікторина із відео; Музична подорож – узагальнення (сторінками музичних творів); Впізнай інструмент за зовнішнім виглядом або за звуком; Вікторина - видатні виконавці; Вікторина - видатні композитори; Комп'ютерний малюнок до музичного твору; Музичний колаж тощо.

Содержание слайда: Вокально-хорова робота Спів під караоке; Спів під відео - фонограму; Спів під перегляд кліпу; Впізнай пісню за мінусом, за ритмом; Запис виконання пісні учнями “ Студія звукозапису ”; Спів – імпровізація із виконанням творчих завдань (створи музичний супровід, добери інструменти, добери малюнок до пісні, створи власну мелодію за картинкою) тощо.

Содержание слайда: Елементарне музикування Створення музичного супроводу на електронному інструменті або музичному редакторі; Створення власних мелодій на комп'ютері; Створення музичних композицій із застосуванням музичної енциклопедії або музичного редактору; Створення презентацій тощо.

Содержание слайда: Рухи під музику Перегляд уривків мультфільмів та рухи під музику; Копіювання рухів героїв кліпів або відео уривків; Рухи під музику під відео – уривок музичного твору; Виконання завдань героїв мульфільму тощо.

Содержание слайда: Творчі завдання Виконання творчих завдань можливо до всіх структурних компонентів уроку: створюємо музику, створюємо супровід, впізнаємо мелодії, створюємо ремікс, створюємо малюнок до твору або пісні, добираємо ілюстрацію, відео, кліп тощо.

Содержание слайда: Оцінювання знань учнів Виконання тестів за комп'ютером (за Є. Шестопаловим): вибрати варіант відповіді; написати правильну відповідь тощо. Проміжне тематичне оцінювання; Тематичний контроль; Підсумковий контроль.

Содержание слайда: Різновиди проектів із застосуванням комп'ютерів на уроці музики інформаційні проекти – газета, буклет, довідник, заочна екскурсія; дослідницькі проекти – робота на МАН, власне відкриття – дослідження, науковий доклад, стаття; творчі проекти – відео-кліп, презентація, фільм, єралаш, жива газета, сценарій; Практико – орієнтовані проекти – видання тематичних дисків, добірка до дискотеки, музичне оформлення свята, попурі, спецвипуск тематичного буклету або газети тощо.

Содержание слайда: Переваги методу проектів на уроці Використання у процесі навчання методу проектів допомагає розкрити процес створення дитиною творчої роботи від задуму до втілення, є можливість побудувати нестандартний урок: урок-мандрівку, малювання в уяві образів, навіяних чарівною музикою та розповіддю педагога, виконання композицій з імпровізуванням, формою, об’ємом, трансформацією кольору, тону, графічного ритму тощо.

Содержание слайда: Наочність на уроці Демонстрація слайд – шоу; Демонстрція електронної енциклопедії; Перегляд фото – шоу на слайдах; Демонстрація портфоліо проекту; Перегляд відео або уривку концерту, кліпу, фільму, архівних матеріалів; Перегляд мульфільмів; Перегляд фото і відео матеріалів із життя композиторів тощо.

Содержание слайда: Форми роботи Колективні фронтальні завдання, Групові завдання; Індивідуальні або парні форми роботи; Використання як у фронтальній, так і в груповій роботі електронних підручників; Використання окремих типів файлів (зображення, відео, аудіо, анімації) Створення власних уроків (інтеграція різних об’єктів в один формат - презентації, web – сторінки) тощо.

Содержание слайда: