Презентация Скачать презентацию Характеристика классного коллектива 5 класса онлайн

Содержание слайда: ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА 5А класс Классный руководитель: Кулькова В.В.

Содержание слайда: Эксперимент 1)Сядьте так, как сидят ваши дети на уроках. 2)Теперь пересядьте к тому, с кем дружит ваш ребенок.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Вопросы родителям: Сколько учебных предметов изучалось Вашим ребёнком в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

Содержание слайда: Сравнительная таблица

Содержание слайда: Изменения в школьной жизни пятиклассника

Содержание слайда: Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; новый классный руководитель; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей; 

Содержание слайда: Изменения в 5 классе Смена позиции: «старший» в начальной школе «самый маленький» в средней школе

Содержание слайда: Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

Содержание слайда: Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Содержание слайда: Опросник «Отношение к учебным предметам». Предлагается напротив предмета в одной из трех граф поставить «+» и выразить тем самым свое отношение.

Содержание слайда: Мотивы учения

Содержание слайда:

Содержание слайда: Школа для меня (как дом, второй дом, родной дом, образованный дом, чужой дом) Школа для меня (как дом, второй дом, родной дом, образованный дом, чужой дом) В школе я (пытаюсь работать активно, люблю разговаривать с друзьями, ходить в другие классы , чувствую себя хорошо, испытываю себя, проверяю свои знания, учусь, общаюсь с друзьями, узнаю много нового, стаю образованным человеком, получаю большое количество знаний и мне это нравится, люблю учиться, отдыхаю от домашней рутины)

Содержание слайда: Больше всего в школе мне (заниматься на уроках, нравятся учителя, нравятся уроки, встречаюсь с друзьями, нравится мой класс, обожаю классного руководителя); Больше всего в школе мне (заниматься на уроках, нравятся учителя, нравятся уроки, встречаюсь с друзьями, нравится мой класс, обожаю классного руководителя); Учителя меня (уважают, хвалят, не очень любят, иногда ругают, не ругают, относятся ко мне хорошо, не уделяют внимания); В классе я чувствую себя (весело, комфортно и уютно, хорошо, как дома, среди своих, теперь хорошо, хочу в другой класс); В классе у меня много (друзей, одноклассников, врагов); Классного руководителя (хочу другого, люблю и уважаю, понимаю, жду встречи с нетерпением, строгая, веселая, прикольная, честная, ко мне безразличная, внимательная, воспитывает нас.

Содержание слайда: Слова, которые поддерживают и которые разрушают его веру в себя: Слова поддержки: Зная класс, я уверен, что мы все сделали, хорошо. Мы делаем это все вместе. У нас есть перспектива на будущее хорошо закончить школу. Школа - это серьезный вызов. Но я уверен, что мы готовы к нему.

Содержание слайда: В 5 «А» классе в 2014-2015 учебном году учатся __ учеников: __ мальчиков, __ девочек. Возрастной состав: ____ лет (_________г.р.). Из полных семей - , неполных – , из многодетных семей -.

Содержание слайда: Велось наблюдение за успеваемостью учащихся в течение первой четверти текущего учебного года по предметам и сравнение результатов с годовыми за 4 класс.

Содержание слайда: Класс активный. В школьной жизни, и в делах класса принимает участие 70% учащихся. Все имеют поручения в классе (ответственные и их замы). Класс активный. В школьной жизни, и в делах класса принимает участие 70% учащихся. Все имеют поручения в классе (ответственные и их замы). Лидерами в классе являются: В коллективе выделяются: по способностям индивидуальны: Остальные дети не выделяются из общей массы, но принимают активное участие в жизни класса.

Содержание слайда: Совет для преодоления тревожности ребенка:   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.

Содержание слайда: Старайтесь делать ребенку меньше замечаний по пустякам (объясните причину замечания). Старайтесь делать ребенку меньше замечаний по пустякам (объясните причину замечания). Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе. Разговаривайте со своим ребёнком, чтобы он учился слышать ВАС. Постарайтесь услышать и ЕГО, чтобы он научился высказать и объяснить свое желание.