Презентация Скачать презентацию Воспитательная система в классе онлайн

Содержание слайда: Воспитательная система в классе. Классный руководитель 5 класса Б Сизинцева Ирина Анатольевна

Содержание слайда: Цель, направления, задачи. Главная цель – воспитание социально адаптированного человека, то есть человека, приспособленного к требованиям общества.

Содержание слайда: Направления: Направления: Учебно-познавательное. Гражданско-патриотическое. Художественно-эстетическое. Информационное. Спортивное. Трудовое.

Содержание слайда: Основные задачи: Формирование учебной мотивации и развитие учебных навыков. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учеников. Организация разнообразной, творческой, личностно - и общественно значимой деятельности детей в классе. Создание благоприятного нравственно-психологического климата в коллективе, обеспечение условий защищённости каждого. Создание условий для самоутверждения каждого воспитанника в формах общественно приемлемого поведения, обретение каждым необходимого для него уважения, социального статуса в среде сверстников. Создание условий и оказание помощи в поисках и обретении ценностей и смысла жизни, ясных целей пребывания в школе и после её окончания. Психолого-педагогическое просвещение воспитанников, обучение их способам делать правильный выбор. Воспитание чувств. Привитие оптимистического мировосприятия

Содержание слайда: План-программа Основная задача планирования – так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя. Критериями эффективности процесса воспитания является ценностное отношение к Человеку, Познанию, Творчеству, Нравственности.

Содержание слайда: Работа с родителями Созданию положительной воспитательной среды в классном коллективе способствует взаимодействие семьи и школы. Цель – привлечение родителей к сопровождению ребенка в процессе обучения и воспитания (формирование модели взаимодействия с родителями через реализацию принципов пяти СО: соглашения, сопряжения, сопереживания, сопричастности, содеянности).

Содержание слайда:

Содержание слайда: Формы работы с родителями Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе. Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четв.) Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей). Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса.

Содержание слайда: Направления деятельности работы с родителями Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. Поддержание регулярного общения. Вовлечение родителей в воспитательный процесс

Содержание слайда: Самоуправление и его структура На становление жизненных позиций школьника особое влияние оказывает детское самоуправление. Главной задачей самоуправления мы считаем привлечение каждого учащегося к жизнедеятельности класса, поэтому за основу классного самоуправления берем Советы дела.

Содержание слайда: Структура: Общее собрание коллектива (решает вопросы организации и деятельности класса). Совет Справедливых (учитель и ученики класса). Совет актива класса (собирается 1 раз в месяц). Творческая группа (пресс-центр, редколлегия, спортивный сектор, патриотический сектор).

Содержание слайда: ПРАВА ШКОЛЬНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ 1. Избирать и быть избранным в органы УС (ученический совет). 2. Участвовать в работе УС. 3. Вносить предложения по улучшению работы класса. 4. Свободно высказывать и отстаивать своё мнение. 5. В случае необходимости обращаться за помощью в органы УС. 6. Выступать с критикой и самокритикой. 7. Оценивать работу коллектива класса.

Содержание слайда: ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ 1. Творчески подходить к своим обязанностям. 2. Активно участвовать в подготовке и проведении различных мероприятий. 3. Нести личную ответственность за работу своего класса. 4. Развивать самостоятельность младших школьников. 5. Отчитываться перед высшим органом УС за порученное дело.

Содержание слайда: ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ ПООЩРЯЮТ УЧАЩЕГОСЯ 1. за прилежную учёбу; 2. за общественную работу; 3. за примерное поведение; 4. за выдающиеся достижения в учёбе, спорте, творчестве; 5. за трудолюбие, честность, отвагу.

Содержание слайда: Развитие инициативности учащихся

Содержание слайда: Результаты учебно-воспитательного процесса высокий уровень успеваемости и качества знаний; высокий уровень школьного патриотизма; определение учащимися своего класса как семьи; высокий уровень развития у учащихся таких качеств, как уважение к старшим, готовность прийти на помощь, толерантность, активность и др. высокая степень удовлетворенности жизнедеятельностью в классе и школе, заинтересованность и активность в общешкольных мероприятиях и делах.

Содержание слайда: Результативность творческой деятельности классного коллектива Победы класса: победитель в декаде «Спорт и здоровье» - 1 место; лауреаты в новогоднем конкурсе «Креативная ёлка»; 3 место в спортивном празднике «Урок с чемпионом» 1 место в конкурсе презентаций «Знаменитые люди Тамбовщины»

Содержание слайда: Личные победы: Личные победы: Башкатова Юлия - победитель в городском конкурсе сочинений «Учителя – в учениках вы отражаетесь); Дротьев Владимир - призер областной краеведческой олимпиады; Дротьев Владимир - гимназическая олимпиада по литературе – 2м., по истории – 2м., анг.яз. – участие; гимназическая научно-практическая конференция «Истоки» - призёр. Дротьев Владимир - городская олимпиада по краеведению – 2м. Севостьянов Максим - победитель спортивных соревнований (лыжные гонки); Жилинская Е - победитель в городских и областных соревнованиях по теннису(2,3 место); победитель в гимназической научно-практической конференции «Истоки». победители в гимназических предметных олимпиадах: Жилинская Е, Дротьев В., Евсюкова Н., Гулевский Д., Шалабод В., Манухин С.

Содержание слайда: Основные педагогические принципы, используемые в воспитательной работе Ребёнок - субъект собственной жизни. Принцип толерантности Принцип создания воспитывающей среды Принцип индивидуализации воспитания

Содержание слайда: Оценка качества воспитательной деятельности проводится по ряду критериев: Возрастающая упорядоченность жизнедеятельности классного коллектива. Взросление классного коллектива, возрастание его сплоченности и удовлетворенности учащихся своим коллективом. Общий устойчивый эмоционально-положительный психологический климат в классе. Социальная защищенность каждого члена коллектива и его комфортность. Повышение уровня воспитанности и общей культуры учащихся. Активное участие класса в школьных воспитательных мероприятиях. Степень вовлечения родителей учащихся в дела классного коллектива. Осознанный выбор учащимися социально приемлемых духовно-нравственных форм самореализации и самовыражения.

Содержание слайда: Мастерская классного руководителя.

Содержание слайда: Диагностическая мастерская Задачи деятельности: Изучить потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики учащихся класса. Определить уровень сформированности класса и состояние в нем деловых и межличностных отношений. Выявить воспитательные возможности родителей. Определить место и роль класса в жизни школы и местного социума.

Содержание слайда: Средства реализации: Средства реализации: Формы диагностики: анкетирование, тестирование, наблюдение, беседы. Мастерские общения «Давайте познакомимся», «Расскажи мне обо мне». Коллективное творческое дело «Мир интересов моей семьи». Ролевые игры «Планета друзей», «Мой класс сегодня и завтра». Родительские собрания «Школа + Семья», « Роль родителей в воспитании класса», «Возрастные особенности подростка», «Значение выбора профессии в жизни человека».

Содержание слайда: Роль информационных технологий: Роль информационных технологий: Составление карты интересов и увлечений учащихся. Проведение результатов диагностик. Здоровьесберегающая деятельность: Беседа с медсестрой и учителем физической культуры. Посещение уроков физической культуры. Обязательное прохождение ежегодного медосмотра. Результат: сформировать жизнедеятельность класса, привлекательную для учащихся класса, и выявить способы и условия использования возможностей окружающей среды в воспитании классного коллектива и отдельной его личности.

Содержание слайда: Мастерская педагогической поддержки. Задачи деятельности: Сформировать благоприятную эмоционально-психологическую атмосферу в классе. Создание системы ученического самоуправления. Апробировать моделируемые элементы воспитательной системы в жизнедеятельности класса. Сформировать традиции класса

Содержание слайда: Средства реализации: Средства реализации: Привлечение социального педагога и школьного психолога для проведения тренингов «Роль человека в современном социуме», «Давай научимся общаться». Мероприятия «Праздник Именинников», «Арбузник», «Девичник с мальчишником». Прогулки на природу, экскурсии, походы (пешком, на велосипедах). Роль информационных технологий: Проведение классных мероприятий с использованием современных технологий. Результат: выявить и развить индивидуальные способности каждого ученика.

Содержание слайда: Проектная мастерская. Задачи деятельности: Формирование потребности в самообразовании Развитие умений и навыков в учебной деятельности Развитие самостоятельности мышления Становление позиции гражданина Освоение компьютерной грамотности

Содержание слайда: Средства реализации: Средства реализации: Тренинги общения, коммуникативные игры. Работа над проектами «Класс, в котором я учусь», «Моя будущая профессия», «Я – гражданин России». Роль информационных технологий: Оформление и презентация проектов. Здоровьесберегающая деятельность: Работа над проектами «Здоровый образ жизни», «Суд над вредными привычками». Результат: определить собственную позицию в жизни каждого ученика.

Содержание слайда: Спасибо за внимание