Презентация Скачать презентацию Источники звука. Звуковые явления онлайн

Содержание слайда: Послушай: музыка вокруг, она во всем – в самой природе, Послушай: музыка вокруг, она во всем – в самой природе, И для бесчисленных мелодий она сама рождает звук. Ей служат ветер, плеск волны, раскаты грома, звон капели, Птиц несмолкаемые трели среди зеленой тишины, И дятла дробь, и поездов гудки, чуть слышные в дремоте, И ливень – песенкой без слов все на одной звенящей ноте. А снега хруст! А треск костра! А металлическое пенье И звон пилы и топора! А проводов степных гуденье! …Вот потому-то иногда почудится в концертном зале, Что нам о солнце рассказали, о том, как плещется вода, Как ветер шелестит листвой, как, заскрипев, качнулись ели… А это арфы нам напели, рояль, и скрипка, и гобой. Стихотворение М. Ивенсена «Музыка».

Содержание слайда: Тема урока: «Источники звука. Звуковые явления.» Автор: Камалова Л.Ф. - учитель физики МОБУ СОШ с. Зубово МР Уфимский район Республики Башкортостан

Содержание слайда: Фронтальный опрос Что такое механические волны? 2. Каких двух видов бывают механические волны?

Содержание слайда: Звуки – наши неизменные спутники.

Содержание слайда: С глубокой древности человека окружали звуки, иначе он не научился бы говорить.

Содержание слайда: Сейчас нас окружает море звуков, в том числе и вредных для здоровья.

Содержание слайда: Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется аккустикой.

Содержание слайда: Услышав какой-то звук, мы обычно можем установить, что он дошел до нас от какого-то источника.

Содержание слайда: Выясним причины возникновения звука.

Содержание слайда: Звук (звуковые волны) – Звук (звуковые волны) – это упругие волны, способные вызвать у человека слуховые ощущения.

Содержание слайда: Приемники звуковых волн Естественные

Содержание слайда: Механические колебания, частота которых превышает 20000 Гц, называется ультразвуками, Механические колебания, частота которых превышает 20000 Гц, называется ультразвуками, а колебания с частотами менее 16 Гц - инфразвуками.

Содержание слайда: Строение уха.

Содержание слайда: Технические приемники звука

Содержание слайда: Источники звука Естественные

Содержание слайда: Источник человеческого голоса

Содержание слайда: Скорость распространения звука

Содержание слайда: Скорость звука в различных средах, м/с (при t= 20 С)

Содержание слайда: Задача. Задача. Определите время, через которое пескари слышат звук от источника, если скорость звука в воде при температуре 25 °С равна 1500 м/с. Ответ. 0,7 с

Содержание слайда: Чем меньше насекомое, тем быстрее оно машет крыльями. У многих насекомых (у саранчи, стрекоз и др.) две пары крыльев, у других (мухи, жуки) только одна пара крыльев. Скорость работы крыльев различная. Так, у крупных бабочек, например махаона, число взмахов за 1 с равняется 5, у саранчи – 18, у комнатной мухи – 120, у пчелы – 180. Чем меньше насекомое, тем быстрее оно машет крыльями. У многих насекомых (у саранчи, стрекоз и др.) две пары крыльев, у других (мухи, жуки) только одна пара крыльев. Скорость работы крыльев различная. Так, у крупных бабочек, например махаона, число взмахов за 1 с равняется 5, у саранчи – 18, у комнатной мухи – 120, у пчелы – 180. Задача. Какое из этих насекомых мы услышим? Ответ. Саранча в полёте издаёт звук частотой 18 Гц, комнатная муха – 120 Гц, пчела – 180 Гц

Содержание слайда: Мини-тест 1. Какова примерно скорость распространения звуковых волн в воздухе?

Содержание слайда: 2. Какова примерно самая низкая частота звука, слышимого человеком?

Содержание слайда: Ответы Д 2. Б

Содержание слайда: Мы узнали, что 1. любое колеблющееся тело создает звук; 2. звуковые волны – это упругие волны, вызывающие у человека слуховые ощущения; 3. звуки бывают слышимые и неслышимые

Содержание слайда: Домашнее задание § 34, 38, стр. 120-123, 129-131, Упр. 32 (1,2) Подготовить сообщение: История изучения звука Ультразвук и инфразук

Содержание слайда: Продолжи рассуждение: Я слышу звук: а) мухи; б) упавшего предмета, потому, что ….

Содержание слайда: Список использованной литературы и Интернет-ресурсов Биология. Человек. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. – М.: Дрофа, 2009. Гусева Л.Е. Физика. Человек. Здоровье//Физика – ПС. 1996. № 42 (Издательский дом «Первое сентября».) Кабардин О.Ф. и др. Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 кл.: Методическое пособие./ О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов. – М.: Дрофа, 1996. Семке А.И. Нестандартные задачи по физике. Для классов естественно-научного профиля/ А.И.Семке. – Ярославль: Академия развития, 2007.

Содержание слайда: Список Интернет-ресурсов www.en.edu.ru/publications/general/164?catalogueId=679 gwg.mindmix.ru/4.html dezbytservis.siteedit.ru/guestbook rabstol.ru/category/animals/page16.html www.karaoke.ru/records/song/18082250 flammarion.wordpress.com/2009/03/ flash.sakha.net/main/gallery/24187-camolyoty.html www.egomel.com/photo/thumbnails.php?album=toprated&cat=-3&page=8 silaautomira.ru/page/875/ www.bibliotekazvukov.ru/natures.php www.origins.org.ua/page.php?id_story=397 www.verbaton-sordi.ru/?section=cochlear