Презентация Реактивное движение Урок в 9 классе Сидорина Ольга Павловна учитель физики ГБОУ СОШ 371 г. Москва 2013год онлайн

Содержание слайда: Реактивное движение Урок в 9 классе Сидорина Ольга Павловна учитель физики ГБОУ СОШ 371 г.Москва 2013год

Содержание слайда: Цель урока Изучить особенности и характеристики реактивного движения

Содержание слайда: План урока 1.Организационный момент 2.Актуализация имеющихся знаний /проверка домашнего задания/ 3.Изучение нового материала 4.Обобщение, контроль знаний 4.Организация домашнего задания

Содержание слайда: Проверка домашнего задания 1 ученик 1.Что такое импульс тела, импульс силы? 2.Куда направлен импульс тела? 3.Написать формулы 4.Показать в каких единицах в системе СИ измеряется импульс. 5.Качественный вопрос «Может ли человек, стоящий на ледяной площадке, сдвинуться с места, не упираясь острыми предметами о лед?»

Содержание слайда: 2 ученик 1.Дать определение замкнутой системе. 2.Сформулировать закон сохранения импульса. 3.Кто открыл закон сохранения импульса?

Содержание слайда: 3 ученик Решить задачу на закон сохранения импульса №324 из задачника А.П. Рымкевича

Содержание слайда: Проверим решение задачи Дано: m1=50 кг V1=0,2 м/с m2=200 кг V=?

Содержание слайда: Изучение новой темы «Реактивное движение» Рассмотрим опыты, подтверждающие справедливость закона сохранения импульса. Движение воздушного шарика после развязывания веревки Вращение сегнерова колеса Опыт с воронкой

Содержание слайда: Реактивное движение движение, которое возникает как результат отделения от тела какой-либо части, в результате чего тело приобретает противоположно направленный импульс.

Содержание слайда: Рассчитаем скорость ракеты Импульс выброшенных газов mг vг Импульс ракеты mp v p mp v p=mг vг v p= mг vг mp

Содержание слайда: Формула справедлива для мгновенного сгорания топлива. Такого быть не может. Формула справедлива для мгновенного сгорания топлива. Такого быть не может. Мгновенное сгорание- взрыв. На практике масса топлива уменьшается постепенно, поэтому для точного расчета используют сложные формулы.

Содержание слайда: Применение в авиации и космонавтике Ракета- носитель – ракета предназначенная для вывода в космос искусственных спутников Земли, космических кораблей, автоматических межпланетных станций.

Содержание слайда: Устройство ракеты Космический корабль Приборный отсек Бак с окислителем Бак с горючим Насосы Камера сгорания Сопло

Содержание слайда: Принцип действия Топливо и окислитель с помощью насосов подают в камеру сгорания. Топливо, сгорая, превращается в газ высокой температуры и высокого давления. Через сопло газы мощной струей устремляются наружу. Назначение сопла – повысить скорость струи.

Содержание слайда: С какой целью увеличивают скорость истечения газов? По закону сохранения импульса суммарный импульс движущейся ракеты и выбрасываемых газов должен быть равен нулю. Значит импульс ракеты и импульс струи газов должны быть равны и противоположно направлены.Чем больше скорость истечения газов, тем больше скорость ракеты.

Содержание слайда: Многоступенчатые ракеты Развивают гораздо большие скорости за счет отбрасывания ступеней и предназначены для более дальних полетов, чем одноступенчатые.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Как можно увеличить скорость ракеты? Уменьшить массу ракеты, отбрасывая ненужную ступень

Содержание слайда: Как уменьшить скорость ракеты? Развернуть ракету на 180 градусов, чтобы сопло оказалось впереди. Тогда вырывающийся из ракеты газ сообщает ей импульс, направленный против скорости ее движения.

Содержание слайда: Константин Эдуардович Циолковский Разработал теорию движения ракет, вывел формулу для расчета их скорости, первый предложил использовать многоступенчатые ракеты

Содержание слайда: Сергей Павлович Королев Спустя полвека развил и реализовал идеи Циолковского создал космические корабли. Юрий Алексеевич Гагарин был первым космонавтом.

Содержание слайда: Реактивное движение в природе Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений. В южных странах ( и у нас на побережье Черного моря тоже) произрастает растение под названием "бешеный огурец". Стоит   только слегка прикоснуться к созревшему плоду, похожему на огурец, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном   со скоростью до 10 м/с вылетает   жидкость с семенами. Сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении. Стреляет бешеный огурец (иначе его называют «дамский пистолет») более чем на 12 м

Содержание слайда: Живые ракеты Кальмар является самым крупным беспозвоночным обитателем океанских глубин. Он передвигается по принципу реактивного движения, вбирая в себя воду, а затем с огромной силой проталкивая ее через особое отверстие - "воронку", и с большой скоростью (около 70 км\час) двигается толчками назад. При этом все десять щупалец кальмара собираются в узел над головой и он приобретает обтекаемую форму. Инженеры уже создали двигатель, подобный двигателю кальмара. Его называют водометом. В нем вода засасывается в камеру. А затем выбрасывается из нее через сопло; судно движется в сторону, противоположную направлению выброса струи. Вода засасывается при помощи обычного бензинового или дизельного двигателя.

Содержание слайда: Тест

Содержание слайда: 1.Под действием какой силы движется ракета А.силы тяготения Б.центростремительной В.реактивной

Содержание слайда: 2.Что нужно сделать для увеличения скорости ракеты А.уменьшить скорость истечения газов Б.не изменять скорость истечения газов В.увеличить скорость истечения газов

Содержание слайда: 3.Что нужно сделать для торможения ракеты А.развернуть ракету на 90 градусов Б.развернуть ракету на 180 градусов В.уменьшить скорость истечения газов

Содержание слайда: 4.С какой целью используют многоступенчатые ракеты А.для развития больших скоростей Б.для дальних полетов В.для стабильного полета

Содержание слайда: 5.Где наблюдается реактивное движение А.в воздухе Б.в воде В.в земле

Содержание слайда: Ответы 1.в 2.в 3.б 4.а,б 5.а,б

Содержание слайда: Задача на реактивное движение Какую скорость относительно ракетницы приобретает ракета масса 600 г, если газы массой 15 г вылетают из нее со скоростью 800 м/с ?

Содержание слайда: Решение задачи Дано: СИ: m р =600 г 0,6 кг V г =800 м/с m г =16 г 0,016 кг V р =?

Содержание слайда: Домашнее задание Прочитать параграф 23 Изучить тему и выполнить тест, используя интернет - ссылкиhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc799-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_17.swf Провести виртуальную экскурсию в дом-музей Циолковского К.Э.