Презентация "Подготовка к ЕГЭ в 9 классе" - скачать презентации по Русскому языку онлайн

На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему "Подготовка к ЕГЭ в 9 классе" - скачать презентации по Русскому языку абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 23 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Русский язык » "Подготовка к ЕГЭ в 9 классе" - скачать презентации по Русскому языку



Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
  • Тип файла:
    ppt / pptx (powerpoint)
  • Всего слайдов:
    23 слайда
  • Для класса:
    1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
  • Размер файла:
    2.85 MB
  • Просмотров:
    110
  • Скачиваний:
    0
  • Автор:
    неизвестен



Слайды и текст к этой презентации:

№1 слайд
Содержание слайда:

№2 слайд
Прочитайте текст. Прочитайте
Содержание слайда: Прочитайте текст. Прочитайте текст. Определите его тему. Подумайте о его главной мысли. Выделите его основные части. Составьте план текста. Определите способ сокращения Объедините части. Составьте план сжатого изложения. Подберите «заместительные» слова для сжатого изложения. Напишите первый вариант сжатого изложения, затем после проверки и исправления перепишите его.

№3 слайд
разделение информации на
Содержание слайда: разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации; разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации; свертывание исходной информации за счет обобщений ( перевода частного в общее)

№4 слайд
Замены Замены -замена
Содержание слайда: Замены: Замены: -замена однородных членов обобщающим наименованием; -замена фрагмента предложения синонимичным выражением; -замена предложения или его части указательным местоимением; -замена предложения или его части определительным или отри цательным местоимением с обобщающим значением; -замена сложноподчиненного предложения простым. Исключения: -исключение повторов; -исключение фрагмента предложения; -исключение одного или нескольких из синонимов. Слияния: - слияние нескольких предложений в одно.

№5 слайд
Сократить текст на одну треть
Содержание слайда: Сократить текст на одну треть; Сократить текст на одну треть; Сократить текст, передав его содержание в одном двух предложениях; Убрать в тексте второстепенную информацию; Составить на основе текста «телеграмму»

№6 слайд
Сочинение-рассуждение
Содержание слайда: Сочинение-рассуждение Сочинение-рассуждение

№7 слайд
Определить тему проблему
Содержание слайда: Определить тему (проблему) предлагаемого текста; Показать актуальность темы; Понять и полно отразить основные мысли предложенного текста; Указать авторскую позицию в исходном тексте; Выразить и аргументировать личную позицию.

№8 слайд
Красота, мир, разнообразие,
Содержание слайда: Красота, мир, разнообразие, непохожесть, мысль, человечество, толпа, люди, личности, мысль, красота, эстетика Красота, мир, разнообразие, непохожесть, мысль, человечество, толпа, люди, личности, мысль, красота, эстетика

№9 слайд
Красота в мире это
Содержание слайда: Красота в мире – это разнообразие, непохожесть. Мысль о том, что человечество якобы составляет толпа серых и одинаковых людей, руководимых отдельными исключительными и яркими личностями, - такая мысль исключает красоту и противоречит эстетике. Красота в мире – это разнообразие, непохожесть. Мысль о том, что человечество якобы составляет толпа серых и одинаковых людей, руководимых отдельными исключительными и яркими личностями, - такая мысль исключает красоту и противоречит эстетике.

№10 слайд
Да нет, не бывает абсолютно
Содержание слайда: Да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, бездарных людей! Да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, бездарных людей!

№11 слайд
Да нет, не бывает абсолютно
Содержание слайда: Да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, бездарных людей! Каждый рождается в мир с печатью какого-либо таланта. Потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть, она теплится в каждом из нас даже в самых невероятно тяжких условиях. Каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. Людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует. То, что потребность творчества свойственна каждому, видно хотя бы из того, что в детстве, даже в младенчестве, у ребёнка есть потребность в игре. Каждый ребёнок хочет играть, то есть жить творчески. Да нет, не бывает абсолютно одинаковых, другими словами, бездарных людей! Каждый рождается в мир с печатью какого-либо таланта. Потребность творчества так же естественна, как потребность пить или есть, она теплится в каждом из нас даже в самых невероятно тяжких условиях. Каждая личность по-своему талантлива, иными словами, своеобразна. Людей, абсолютно плохих внутренне и внешне, к счастью, не существует. То, что потребность творчества свойственна каждому, видно хотя бы из того, что в детстве, даже в младенчестве, у ребёнка есть потребность в игре. Каждый ребёнок хочет играть, то есть жить творчески.

№12 слайд
Почему же с годами понемногу
Содержание слайда: Почему же с годами _______ понемногу исчезает из нашей ________, почему творческое начало __________ и развивается не _______ из нас? Грубо говоря, _______, что мы либо _______ не своим делом (не нашли ________, своего лица, своего _______), либо не научились жить и ________ (не развили таланта). Второе _________ зависит от первого, но и ________ от второго не всегда бывает ________. Не научившись трудиться, нельзя ________, чем наградила тебя _________. Если духовный потенциал _____, личность стирается, нивелируется, _________ индивидуальные, присущие ей одной _______. Почему же с годами _______ понемногу исчезает из нашей ________, почему творческое начало __________ и развивается не _______ из нас? Грубо говоря, _______, что мы либо _______ не своим делом (не нашли ________, своего лица, своего _______), либо не научились жить и ________ (не развили таланта). Второе _________ зависит от первого, но и ________ от второго не всегда бывает ________. Не научившись трудиться, нельзя ________, чем наградила тебя _________. Если духовный потенциал _____, личность стирается, нивелируется, _________ индивидуальные, присущие ей одной _______.

№13 слайд
Почему же с годами творчество
Содержание слайда: Почему же с годами творчество понемногу исчезает из нашей жизни, почему творческое начало сохраняется и развивается не в каждом из нас? Грубо говоря, потому, что мы либо занялись не своим делом (не нашли себя, своего лица, своего таланта), либо не научились жить и трудиться (не развили таланта). Второе нередко зависит от первого, но и первое от второго не всегда бывает свободно. Не научившись трудиться, нельзя узнать, чем наградила тебя природа. Если духовный потенциал слаб, личность стирается, нивелируется, теряет индивидуальные, присущие ей одной черты.

№14 слайд
Когда читаешь этот текст,
Содержание слайда: Когда читаешь этот текст, представляешь себе (думаешь, чувствуешь, испытываешь, понимаешь и т. д. )… Наверное, каждый из нас когда-то (задумывался, размышлял, наблюдал, чувствовал)… Прочитав текст, я снова (представил, вспомнил, подумал и т. д.)…

№15 слайд
вот тема, к которой
Содержание слайда: … — вот тема, к которой обращается автор текста. … — вот тема, к которой обращается автор текста.   Эта статья о…   Автор обращается к актуальной теме — теме…   Этот текст о …

№16 слайд
? Над ним этим вопросом
Содержание слайда: …? Над ним (этим вопросом) задумывается автор текста. …? Над ним (этим вопросом) задумывается автор текста. Автора интересует вопрос (:…) о … …? Над этой проблемой предлагает поразмышлять автор.

№17 слайд
Нельзя не согласиться с
Содержание слайда: Нельзя не согласиться с автором в том, что… Нельзя не согласиться с автором в том, что… С автором можно поспорить: Автор прав в том, что… однако его мысль о…вызывает сомнение

№18 слайд
Речетворческий тренинг
Содержание слайда: Речетворческий тренинг предполагает заполнение речетворческой карты. Такая карта отражает процесс рождения у учащихся замысла собственного текста, размышления с опорой на слово: ассоциации,«оживление» слова (наполнение цветом, звуком, характером).

№19 слайд
Работа с речетворческой
Содержание слайда: Работа с речетворческой картой ненавязчиво и активно развивает образное мышление, активизирует работу ассоциативной памяти, совершенствует устную и письменную речь учащихся Работа с речетворческой картой ненавязчиво и активно развивает образное мышление, активизирует работу ассоциативной памяти, совершенствует устную и письменную речь учащихся

№20 слайд
Кто живет разумно, тот знает,
Содержание слайда: Кто живет разумно, тот знает, что никакие материальные блага не спасут бездуховного человека.

№21 слайд
Ассоциативное значение
Содержание слайда: Ассоциативное значение: счастье, жизнь, добро, дружба, свет, милосердие, духовная чистота; Ассоциативное значение: счастье, жизнь, добро, дружба, свет, милосердие, духовная чистота; Перцептивное значение: звук: веселье, нежная мелодия, тишина, шум листьев; цвет: прозрачный, голубой; характер: спокойный, нежный, ласковый.

№22 слайд
Урок о приобретении. Урок о
Содержание слайда: Урок о приобретении. Урок о приобретении.   1.Приобретение материального не благо.2. Глубоко ошибается тот, кто считает иначе, кто надеется, что Закон Справедливости обойдет именно его, что ему позволено иметь больше и наживаться за счёт других. 3. Нет таких избранных. 4. Все люди одинаковы, и титулы не дают права пользоваться большими благами. 5. Кто думает иначе, тот обрекает себя на мучения. 6. Нет избранных от Бога, есть избранные от людей, а это не освобождает их от Законов более высоких и справедливых, чем человеческие. 7. Приобретая власть, лишаешься того, что дороже власти. 8. Приобретаешь вещи - теряешь духовную суть. 9. Нельзя брать то, что тебе не принадлежит. 10. Нельзя поднять даже плод с земли без разрешения хозяина, ибо он принадлежит только тому, кто владеет им. 11. Приобретать опаснее, чем лишаться, ибо, теряя , получаешь свободу от лишнего, а приобретая, получаешь оковы наказания.

№23 слайд
Вопросы для беседы Вопросы
Содержание слайда: Вопросы для беседы: Вопросы для беседы:   Согласны ли вы с тем, что «приобретать материальное не благо»? Как вы понимаете слова: « Нет избранных от Бога, есть избранные от людей…»? Что вкладывает автор в парадоксальную на первый взгляд фразу: « Приобретать опаснее, чем лишаться…»?

Скачать все slide презентации "Подготовка к ЕГЭ в 9 классе" - скачать презентации по Русскому языку одним архивом:
Похожие презентации