Презентация Изобразительно-выразительные средства языка ( памятка для анализа текста при подготовке к ЕГЭ в 11 классе) Автор работы: Учитель л онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Изобразительно-выразительные средства языка ( памятка для анализа текста при подготовке к ЕГЭ в 11 классе) Автор работы: Учитель л абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 35 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:35 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:140.50 kB
- Просмотров:115
- Скачиваний:1
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Изобразительно-выразительные средства языка
( памятка для анализа текста при подготовке к ЕГЭ в 11 классе)
Автор работы: Учитель литературы и русского языка ГБОУСОШ № 250
г.Санкт – Петербурга
Соковых Надежда Николаевна
№2 слайд
Содержание слайда: Содержание
1 часть: Тропы( троп – употребление слова в переносном значении).
2 часть: Фигуры речи( обобщённое название стилистических приёмов).
3 часть: План лингвистического анализа.
4 часть : Несколько советов при определении стилей и типов речи.
№3 слайд
Содержание слайда: Аллегория – иносказание.
В баснях или сказках глупость, упрямство, трусость людей показаны через образы животных . Такие образы носят общеязыковый характер.
Вспомните, например, басню И.А.Крылова « Ворона и Лисица». Кто из них воплощает человеческую глупость, а кто хитрость?
№4 слайд
Содержание слайда: Антомасия – употребление собственного имени в значении нарицательного.
1) Мы все глядим в Наполеоны… (А.С.Пушкин)
2) Явление «хлестаковщины» до сих пор сохраняется в нашем обществе.
3) Да кто из нас не «обломов»!.
№5 слайд
Содержание слайда: Гипербола – приём, основанный на преувеличениях.
1)Глаза громадные, как прожекторы.
2) В бамбуковой заросли мяукал кот, заблудившийся в этих необъятных джунглях.
№6 слайд
Содержание слайда: Гротеск – предельное преувеличение
1) Этот градоначальник был с фаршированной головой. ( Из « Истории одного города Салтыкова-Щедрина.)
№7 слайд
Содержание слайда: Ирония – насмешка, осмеяние , содержащее оценку.
1)Откуда, умная, бредёшь ты, голова?
2) Ноздрёв был в некотором отношении
исторический человек.
№8 слайд
Содержание слайда: Литота – средство, основанное на преуменьшении, противоположное гиперболе.
1) Талии у девиц были никак не толще бутылочной шейки.
2) Такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить.
№9 слайд
Содержание слайда: Метафора – скрытое сравнение.
1) Со снопом волос твоих овсяных отоснилась ты мне навсегда.
2) Звёзды пересыпались белыми зёрнами.
3) Покатились глаза собачьи золотыми звёздами в снег.
№10 слайд
Содержание слайда: Метонимия ( переименовывать) – сближение по смежности (её нельзя переделать в сравнение)
1) От этого происшествия ахала вся Московская улица.
2) « Я три тарелки съел».
3) И вы, мундиры голубые, и ты, им преданный народ.
4) Эй, борода! Как проехать к Плюшкину?
5) Вся деревня над ним смеялась.
№11 слайд
Содержание слайда: Олицетворение – изображение неодушевлённых предметов, как живых
1) Плакаты кричали о Победе.
2) О чём ты воешь, ветер ночной?
3) Телеграф гудел свою скучную песню.
№12 слайд
Содержание слайда: Перифраза – средство, при котором предмет. Явление заменяется признаком
1) Это был царь зверей.( Лев)
2) Будем же заботиться о братьях наших меньших.
3) Унылая пора! Очей очарованье!
№13 слайд
Содержание слайда: Синекдоха – обозначение целого через часть, замена родового понятия видовым
1) Все флаги в гости будут к нам.
2) Там стонет человек от рабства и цепей.
3)Швед, русский колет, рубит, режет…
№14 слайд
Содержание слайда: Сравнение – сопоставление одного явления или понятия с другим
1) Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит.
2) Они лежали как мёртвые.
3) Ракета, точно разбившись о небо, с треском рассыпалась.
№15 слайд
Содержание слайда: Эпитет – образное определение
1) И мы в твоих стихах, поэт, не разгадали младенческой печали.
2) Наступил синий, тягучий рассвет.
3) На нас, дымясь, спускалось разъярённое небо.
№16 слайд
Содержание слайда: Стилистические фигуры речи
Это обобщённое название стилистических приёмов, в которых слово, в отличие от тропов, не обязательно выступает в переносном значении.
№17 слайд
Содержание слайда: Анафора – повторение звуков, слов или словосочетаний в начале стихотворных строк; единоначатие
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…
(А.Пушкин)
Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона…
( С.Есенин)
№18 слайд
Содержание слайда: Антитеза – приём контраста, противопоставления явлений и понятий, подбор анонимов
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и могучая,
Ты и бессильная,
Матушка Русь! ( Н. А.Некрасов)
Я вижу печальные очи, я слышу весёлую речь.
№19 слайд
Содержание слайда: Градация – постепенность действий, событий и т.д. по возрастающей или убывающей значимости
Не жалею, не зову, не плачу,
Всё пройдет, как с белых яблонь дым…
( С.А.Есенин)
Час, и другой, и третий продолжалась переправа. ( А.К.Толстой)
№20 слайд
Содержание слайда: Именительный представления – субъект синтаксически подчёркнут в зачине, он центр сообщения
Москва! Как много в этом звуке
Для сердца русского слилось…
(А.С.Пушкин)
Наше Отечество, наша Родина, Родина-мать. Отечеством мы зовём свою страну потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши…
/ По К. Ушинскому/
№21 слайд
Содержание слайда: Инверсия – перестановка, иной порядок в предложении, чем это установлено грамматикой
Швейцара мимо он стрелой взлетел по мраморным ступеням… ( А.С.Пушкин)
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит морооз увянувшее поле…
( А.С.Пушкин)
№22 слайд
Содержание слайда: Лексический повтор – намеренное повторение одного и того же слова
Как пошли наши ребята
В красной гвардии служить –
В красной гвардии служить -
Буйну голову сложить! ( А. Блок)
№23 слайд
Содержание слайда: Синтаксический параллелизм –построение предложений по одной схеме
Мне казалось, что деревья и молодая трава спали. Казалось, что даже колокола звонили не так громко и весело.
Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской…
( М. Ю. Лермонтов)
№24 слайд
Содержание слайда: Умолчание – фигура, предоставляющая читателю догадку, о чём идёт речь
Поедешь скоро ты домой:
Смотри ж… Да что?
Моей судьбой, сказать по правде,
Очень никто не озабочен.
( М.Ю.Лермонтов)
№25 слайд
Содержание слайда: Оксюморон –сочетание не сочетающихся по смыслу слов
«Мёртвые души».
В глазах мелькнуло выражение весёленького сумасшествия.
Честный вор, бесчувственная эмоциональность, больное счастье, хилый силач, богатый нищий и т.д.
№26 слайд
Содержание слайда: Риторический вопрос, восклицание, обращение
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов!…
( М.Лермонтов)
Что такое красота? Одинаково ли мы воспринимаем красивое? Можно ли оценить красоту? Часто мы называем красивым то, что соответствует нормам…Идеалы и мода у каждой эпохи свои.
№27 слайд
Содержание слайда: Эллипсис – намеренный пропуск во фразе какого - либо слова, вид умолчания
Мы сёлы - в пепел,
Грады – в прах,
В мечи – серпы и плуги.
( В. Жуковский)
Только ты люби меня. А уж я тебя буду –
до последней волосиночки.
( А. Иванов)
№28 слайд
Содержание слайда: Цитация ( цитирование)
« Ахматова была самой поэзией, высшим и чистейшим её воплощением»,- писал Никита Струве.
По словам Никиты Струве, Анна Андреевна Ахматова « была самой поэзией, высшим и чистейшим её воплощением».
№29 слайд
Содержание слайда: Аллитерация – приём повторения согласных звуков
Шипенье пенистых бокалов
И пунша пламень голубой.
( А.С.Пушкин)
№30 слайд
Содержание слайда: Ассонанс – приём повторения гласных звуков
Скучна мне оттепель:
Вонь, грязь, весной я болен…
( А.С.Пушкин)
№31 слайд
Содержание слайда: План лингвистического анализа
I. Тема.
II. Идея.
III. Форма:
1. Стиль текста;
2. Тип текста;
3. Композиция
4. Лексические средства выразительности;
№32 слайд
Содержание слайда: Несколько советов при определении стилей речи
В научных стилях авторская мысль передаётся ясно, точно, логично, без эмоций.
Публицистический стиль, напротив, эмоциональный, т. к. автору важно передать информацию и эмоционально воздействовать на читателя.
В текстах художественного стиля для понимания авторской мысли важен подтекст, глубинный смысл высказывания.
№33 слайд
Содержание слайда: Несколько советов при определении типов речи
В описательных текстах информация раскрывается через описание значимых частей предмета и его свойств. Вы должны увидеть все составляющие описание.
В повествовательных необходимо проанализировать последовательность событий, поступков героев, сформулировать идею автора.
№34 слайд
Содержание слайда: Текст чаще всего бывает комбинированный, а не однородный
В рассуждении пишущий обсуждает ту или иную проблему, выдвигает свои утверждения
( тезисы), аргументирует их, делает выводы. Вывод напоминает тезис, часто расширяя его.
Учтите, такие тексты строятся авторами свободно.
Найдите авторский тезис, аргументацию, вывод, оцените авторскую точку зрения и постройте своё аргументированное суждение.
№35 слайд
Содержание слайда: Используемая литература
1) Т.Ю.Угроватова « Русский язык. 34 урока подготовки к ЕГЭ». Москва «Эксмо» 2007 г.
2) Русский язык. Экспресс – репетитор для подготовки к ЕГЭ». Авторы: Т.И. Максимович, И.А. Пугачёв.Издательство «Астрель» 2008 г.
3) « Пособие для подготовки к экзаменам . Сочинение, отзыв, эссе» .Автор Е.Ю.Махницкая. Издательство «Феникс»2005 г
Скачать все slide презентации Изобразительно-выразительные средства языка ( памятка для анализа текста при подготовке к ЕГЭ в 11 классе) Автор работы: Учитель л одним архивом:
