Презентация Лексические и грамматические нормы на ЕГЭ. Трудные случаи разбора онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Лексические и грамматические нормы на ЕГЭ. Трудные случаи разбора абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 58 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:58 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.96 MB
- Просмотров:85
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Кандидат филологических наук,
доцент кафедры русского языка,
культуры и коррекции речи,
автор пособий издательства «Легион»
Гармаш Светлана Васильевна
№2 слайд
Содержание слайда: Подготовка к ЕГЭ-2016
№3 слайд
Содержание слайда: Подготовка к ЕГЭ-2016
№4 слайд
Содержание слайда:
№5 слайд
Содержание слайда: Лексические нормы
№6 слайд
Содержание слайда: Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
№7 слайд
Содержание слайда: Паронимы
(от греч. para — возле + onima — имя)
разные по значению и близкие по звучанию однокоренные слова, относящиеся к одной части речи
адресант — адресат,
костный — костяной,
единый — единственный,
каменистый — каменный,
искусный — искусственный.
№8 слайд
Содержание слайда: Причины смешения паронимов
наличие у паронимов нескольких значений, которые могут вступать в синонимические отношения между собой, что выражается в их способности сочетаться с одинаковыми словами
далёкий край — дальний край
частичное сходство, которое обусловлено общим корнем
№9 слайд
Содержание слайда: Чем же различаются слова в паронимических рядах?
лексическим значением
сочетаемостью паронимов с другими словами
№10 слайд
Содержание слайда: Одно слово сочетается с узким, ограниченным кругом слов, другое — с широким кругом слов
будний день, буднее время, будняя пора
№11 слайд
Содержание слайда: Один компонент паронимической пары сочетается с конкретной лексикой,
другой — с отвлечённой, абстрактной
За каменной высокой стеной находятся бывшие архиерейские палаты (В. Солоухин)
№12 слайд
Содержание слайда: Одно слово в паронимической паре сочетается с одушевлёнными именами существительными,
а другое — с неодушевлёнными
героизм партизан, солдат, народа
№13 слайд
Содержание слайда: Одно слово возможно в сочетаниях со словами специальной сферы употребления,
а другое — со словами общеупотребительными
глубинный
добротный
Голосовой
ветряной
№14 слайд
Содержание слайда: ПАРОНИМЫ.ЗАДАНИЕ 5.
Виды упражнений
№15 слайд
Содержание слайда: В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно?
1) На выставке мы увидели красивый КОСТНЫЙ нож.
2) В классах необходимо было ПРОВЕСТИ ремонт.
3) Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ.
4) В летний зной приятно пройтись по ТЕНИСТЫМ аллеям парка.
№16 слайд
Содержание слайда: В каком варианте ответа выделенное слово употреблено верно?
1) На выставке мы увидели красивый КОСТНЫЙ нож.
2) В классах необходимо было ПРОВЕСТИ ремонт.
3) Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ.
4) В летний зной приятно пройтись по ТЕНИСТЫМ аллеям парка.
№17 слайд
Содержание слайда: Вставьте на месте пропуска один из паронимов пары АРОМАТНЫЙ – АРОМАТИЧЕСКИЙ.
Свежий берёзовый сок прозрачен, _______________, вкусен и полезен.
Воздух в наших лугах душистый, _______________, наполненный медовым запахом трав.
_______________ напиток был так горяч, что жёг губы.
Древние греки и римляне, как и египтяне, использовали _______________ масла в питании, ритуальных обрядах и лечении.
№18 слайд
Содержание слайда: Вставьте на месте пропуска один из паронимов пары АРОМАТНЫЙ – АРОМАТИЧЕСКИЙ.
Свежий берёзовый сок прозрачен, АРОМАТЕН, вкусен и полезен.
Воздух в наших лугах душистый, АРОМАТНЫЙ, наполненный медовым запахом трав.
АРОМАТНЫЙ напиток был так горяч, что жёг губы.
Древние греки и римляне, как и египтяне, использовали АРОМАТИЧЕСКИЕ масла в питании, ритуальных обрядах и лечении.
№19 слайд
Содержание слайда: В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Вот что значит УДАЧНАЯ фраза, сказанная в нужный момент в нужном месте.
Маститые учёные предлагали массу вполне ЛОГИЧНЫХ объяснений результатов опытов.
На улице ЦЕЛЬНЫЙ день моросит холодный осенний дождь.
Это был очень ДОБРЫЙ и очень замотавшийся человек.
Ответ: _______________________
№20 слайд
Содержание слайда: В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Вот что значит УДАЧНАЯ фраза, сказанная в нужный момент в нужном месте.
Маститые учёные предлагали массу вполне ЛОГИЧНЫХ объяснений результатов опытов.
На улице ЦЕЛЬНЫЙ день моросит холодный осенний дождь.
Это был очень ДОБРЫЙ и очень замотавшийся человек.
Ответ: ЦЕЛЫЙ
№21 слайд
Содержание слайда: Грамматические нормы
№22 слайд
Содержание слайда: Морфологические нормы
Окончания родительного падежа множественного числа существительных
Степени сравнения прилагательных
Склонение составных числительных
Особенности сочетаемости числительных
Повелительное наклонение глагола
№23 слайд
Содержание слайда:
№24 слайд
Содержание слайда: Степени сравнения прилагательных
№25 слайд
Содержание слайда:
№26 слайд
Содержание слайда: Синтаксические нормы
употребление падежной формы существительного с предлогом
видовременная соотнесённость глагольных форм
построение предложений с деепричастным оборотом
построение предложений с причастным оборотом
№27 слайд
Содержание слайда: Синтаксические нормы
построение предложений с несогласованным приложением
связь между подлежащим и сказуемым
построение предложений с однородными членами
построение предложений с косвенной речью
построение сложного предложения
№28 слайд
Содержание слайда: 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
№29 слайд
Содержание слайда:
№30 слайд
Содержание слайда: Нормы управления
№31 слайд
Содержание слайда: Управление с предлогами «по окончании»,
«по приезде», «по завершении», «по прибытии»:
Управление с предлогами «по окончании»,
«по приезде», «по завершении», «по прибытии»:
По окончанию лекции у студентов была возможность задать вопросы преподавателю.
Управление с предлогами благодаря, согласно, вопреки, вследствие, подобно:
Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека.
№32 слайд
Содержание слайда: Употребление предложного сочетания вместо беспредложного:
Употребление предложного сочетания вместо беспредложного:
установить о причинах аварии, не касаться к этим вопросам.
Употребление беспредложного сочетания вместо предложного:
характерная им особенность.
Неправильный выбор предлога:
партнёр в игре в теннис.
№33 слайд
Содержание слайда: Видовременная соотнесённость глагольных форм
№34 слайд
Содержание слайда: Видовой разнобой
Хотелось найти человека, который понимал (несов.вид) и поддержал (сов. вид) бы меня.
Например: Хотелось найти человека, который понимал (несов.вид) и поддерживал (несов. вид) бы меня.
Временной разнобой
Если столбики разрушались (прошедшее время), то приходится (настоящее время) разбирать кладку.
Например: Если столбики разрушались (прошедшее время), то приходилось (прошедшее время) разбирать кладку.
№35 слайд
Содержание слайда: Построение предложений
с деепричастным оборотом
№36 слайд
Содержание слайда: Трудности вызывают конструкции, в которых субъектность предикативного центра явно не выражена
безличные конструкции:
Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного;
односоставные определённо- и неопределённо-личные предложения:
Познакомившись со статьей учёного, задумываешься о вещах, на которые раньше не обращал внимания.
№37 слайд
Содержание слайда: Деепричастный оборот не употребляется,
если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):
Подъезжая к городу, начался сильный ветер;
если в безличном предложении есть смысловое подлежащее в косвенном падеже и нет инфинитива:
Приехав в Сибирь, мне стало грустно;
в пассивной конструкции:
Уходя домой, оборудование проверяется рабочими.
№38 слайд
Содержание слайда: Построение предложений
с причастным оборотом
№39 слайд
Содержание слайда: Нормы согласования
Согласование определительного оборота с сочетанием слов:
По письмам и мемуарам, написанными современниками А.С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли.
№40 слайд
Содержание слайда: Построение предложений
с несогласованным приложением
№41 слайд
Содержание слайда: Названия книг, газет, журналов и т.п., заключённые в кавычки, не изменяются, если относятся к нарицательному существительному:
Названия книг, газет, журналов и т.п., заключённые в кавычки, не изменяются, если относятся к нарицательному существительному:
Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
№42 слайд
Содержание слайда: Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
№43 слайд
Содержание слайда: Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста В. Маяковского, символиста
Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста В. Маяковского, символиста
К. Бальмонта, акмеиста О. Мандельштама.
Вопросительно-относительные местоимения кто, что;
отрицательные никто, ничто;
неопределённые кто-то, что-то
требуют после себя глаголов в единственном числе.
№44 слайд
Содержание слайда: Построение предложений
с однородными членами
№45 слайд
Содержание слайда: В предложениях при двух и более управляющих словах может быть общее дополнение.
В предложениях при двух и более управляющих словах может быть общее дополнение.
В таких конструкциях управляющие слова требуют одинакового падежа и предлога от зависимого слова: читать и конспектировать книгу.
Неправильны конструкции, в которых общее зависимое слово находится при словах, требующих разного падежа или предлога:
Плохая погода препятствует или затягивает уборку урожая.
Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком.
№46 слайд
Содержание слайда: Неправильное положение компонентов двойного союза:
Неправильное положение компонентов двойного союза:
Пресса не только следит за ситуацией в регионе, но и во всей стране.
Пропуск предлога:
Группы туристов можно встретить на улицах, площадях, скверах.
Нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и обобщающего слова:
В форуме принимали участие представители разных стран: Англия, Франция, Бельгия.
№47 слайд
Содержание слайда: Употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения –
Употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения –
член предложения и придаточное предложение:
Надо поощрять учеников, стремящихся к знаниям и которые активно участвуют в ходе урока.
№48 слайд
Содержание слайда: Смешение прямой и
косвенной речи
придаточное предложение, образующее косвенную речь, сохраняет элементы прямой речи (формы личных местоимений и глаголов),
например: Автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не замечать того нового, что имеется в книге.
№49 слайд
Содержание слайда: Построение сложноподчинённых предложений
№50 слайд
Содержание слайда: Неправильное употребление союзов и союзных слов
лишний союз после вводного слова, которое ошибочно принимается за часть главного предложения
«Докладчик привел новые данные, которые, кажется, что где-то частично были уже опубликованы»;
лишнее соотносительное слово (указательное местоимение в главном предложении)
«Укажите то кратчайшее расстояние, которое разделяет обе точки» (кратчайшее расстояние может быть только одно).
№51 слайд
Содержание слайда: повторение частицы бы в придаточных предложениях, в которых сказуемое выражено глаголом в форме условного наклонения (получаются сочетания чтобы... бы, если бы... бы),
повторение частицы бы в придаточных предложениях, в которых сказуемое выражено глаголом в форме условного наклонения (получаются сочетания чтобы... бы, если бы... бы),
например: «Было выражено пожелание, чтобы контакты, установившиеся между российскими и американскими предпринимателями, получили бы свое дальнейшее развитие»; «Если бы предложения западных держав были бы приняты, положение могло бы измениться».
№52 слайд
Содержание слайда: Неправильный порядок слов в сложном предложении с придаточным определительным
«Студенты проходили практику в одном из цехов завода, который недавно был реконструирован» – союзное слово который может иметь двоякую соотнесенность
(был реконструирован один из цехов или завод в целом?).
По правилу слова который, какой, чем замещают ближайшее к ним существительное в форме того же рода и числа.
№53 слайд
Содержание слайда: Типичные грамматико-синтаксические ошибки учеников
Жизненный путь героя тяжел и трагичный.
В составном сказуемом нельзя одновременно употреблять полную и краткую формы прилагательного.
Сюжет рассказа интересный во многих отношениях.
Зависимые слова могут быть только при краткой форме прилагательного
№54 слайд
Содержание слайда: Это произведение более худшее. Самый способнейший студент.
Это произведение более худшее. Самый способнейший студент.
Нельзя соединять формы сравнительной и превосходной степеней, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения .
Его вклад в работу был существенен.
Формы на -енен в современном языке малоупотребительны, более предпочтительны формы на –ен.
№55 слайд
Содержание слайда: «Двое шахматисток» вместо «две шахматистки», «трое зайцев» вместо «три зайца».
«Двое шахматисток» вместо «две шахматистки», «трое зайцев» вместо «три зайца».
Собирательные числительные (двое, трое) и проч. не должны употребляться с существительными, обозначающими животных и лиц женского пола.
в обоих квартирах, обоими подругами.
Недопустимо употребление формы «оба» с существительными женского рода.
№56 слайд
Содержание слайда: Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла ему (кому – Чацкому или Фамусову?) ничего хорошего.
Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла ему (кому – Чацкому или Фамусову?) ничего хорошего.
Местоимения 3-го лица обычно указывают на ближайшее к ним существительное.
В комедии обличается провинциальное чиновничество. Среди них процветает взяточничество, беззаконие, воровство».
Нельзя заменять личным местоимением 3-го лица множественного числа существительные, имеющие собирательное значение (студенчество, крестьянство, народ и проч.).
№57 слайд
Содержание слайда: Каждый из помещиков уговаривает Павла Ивановича поехать к себе
Каждый из помещиков уговаривает Павла Ивановича поехать к себе
(к кому – к помещику или к самому себе?).
Местоимения «свой» и «себя» указывают на тех лиц, которые производят действие.
Результаты подытоживовались
Недопустимо использование суффикса -ывова- (-ивова-) вместо -ова(-ива):.
№58 слайд
Содержание слайда: Желаю успеха!
Скачать все slide презентации Лексические и грамматические нормы на ЕГЭ. Трудные случаи разбора одним архивом:
