Презентация МКОУ «Тундутовская СОШ» Урок по теме «Обособление деепричастий и деепричастных оборотов» Выполнила: учитель русского языка онлайн

Содержание слайда: МКОУ «Тундутовская СОШ» Урок по теме «Обособление деепричастий и деепричастных оборотов» Выполнила: учитель русского языка и литературы Зинченко Наталья Александровна

Содержание слайда: Цели урока: Повторение темы, обобщение и систематизация знаний, проверка уровня её освоенности учащимися; активизировать знания о деепричастных оборотах, познакомить с особенностями обособления и не обособления деепричастных оборотов на письме; учить применять полученные знания на практике развитие орфографической и пунктуационной грамотности учащихся; воспитание внимательности, умения работать коллективно, в паре, индивидуально.  

Содержание слайда: «Доброе утро, страна!» Что записано на доске с точки зрения синтаксиса? Что изучает синтаксис? Что такое предложение? Что такое обособление?  

Содержание слайда: Разминка. Прыг- скок команда 1.Задание: найдите строчку, во всех словах которой пропущена буква О. а) холщ…вый, сожж…нный, горяч…, сбереж…т б) з…ря, г…релый, р…сток, покл…нится в) насл…ждение, …кация, к…ллективный, акк…мпанемент г) п…стамент, к…мпозитор, пр…фессия, к…рреспондент

Содержание слайда: «Прыг-скок команда» 2.Задание: к словам правильного ответа придумать определения, выраженные прилагательными или причастиями. 3.Задание: придумать предложения с данными словами употребив определения, ставя их после определяемого слова. Назовите, известного вам калмыцкого композитора?

Содержание слайда: Композитор Калмыкии

Содержание слайда: «Хочу знать» Найдите деепричастия и деепричастные обороты в предложении и расставьте знаки препинания. 1).Лось стоял на дороге гордо подняв свою красивую голову. 2)Проводив товарищей Таня долго стояла молча. (Н. Островский.); 3)А ветер, устав от игры валялся в гнезде зелёном. (В. Проталин.); 4)Не имея терпения ничему не научишься. (Пословица.); 5)Снег с полей сошёл за одну неделю обнажив парящую землю. (А. Мусатов.)

Содержание слайда: «Хочу знать» Деепричастные обороты всегда обособляются. Волны не­сутся, гремя и сверкая. (Ф. Тютчев.) Улыбаясь, он заснул. (М. Горь­кий.) Роса, блестя, заиграла на зелени. (JI. Толстой.) Проводник поставил на столик чай, печенье и, вежливо кивнув, удалился. (М. Поповский.)

Содержание слайда: «Хочу знать» Не обособляются при одиночном употреблении: СТОЯ СИДЯ ЛЕЖА МОЛЧА НЕХОТЯ ШУТЯ НЕ ГЛЯДЯ

Содержание слайда: «Хочу знать» Не обособляются фразеологизмы: Засучив рукава Не покладая рук Спустя рукава Сломя голову Очертя голову Не солоно хлебавши Скрепя сердце и др.

Содержание слайда: «Пока все дома». Прочитать предложение, расставить знаки препинания и найти обособление.

Содержание слайда: «Пока все дома» 8)Другая комната почти вдвое больше называлась залой. 9)Ухаживала за мной одна девушка полька (М. Г.). 10) Остальные братья Мартын и Прохор до мелочей схожи с Алексеем (Шол.). 11)Пройдя несколько шагов казаки свернули с канавы (Л. Т.); 12)Покрикивая и повизгивая прыгали босоногие мальчишки... (М. Г.) 13)Казаки разъехались не договорившись (Шол.). 14)В театре мы смотрели «Ревизора» бессмертную комедию Н.В.Гоголя. 15)Накрыв шапкой ежа мы не знали как пересадить его в корзину. (К. Паустовский) (проверка с комментированием).

Содержание слайда: «Дежурная часть» Приметы: Стоят при личных местоимениях; Стоят после определяемого слова; Имеет добавочное обстоятельственное значение.

Содержание слайда: Правильно Это обособленные приложения и определения

Содержание слайда: «Дежурная часть» Приметы: Обороты со словами Кроме, помимо, включая, за исключением, сверх, исключая, наряду с, вместо и другие.

Содержание слайда: Правильно Это обособленные дополнения

Содержание слайда: «Дежурная часть» Приметы: Выражены деепричастием и деепричастным оборотом

Содержание слайда: Правильно Это обособленные обстоятельства

Содержание слайда: «Угадай предложение» Задание: По определённым синтаксическим явлениям вы должны будете записать номера предложений, в котором это явление имеет место. Кустарник, по которому пробирался Акимов, отступал. Берег снова вздымался, и начиналось редколесье: ель, сосна, берёза. Увидев внизу землянку, Акимов направился к ней. Окружённая слева и справа жёлтыми зарослями осоки, она приютилась возле самой воды. Он раскрыл дверь, и на него пахнуло копчёной рыбой, нежным ароматом скошенного сена. Над столом висела на верёвках, протянутых из угла в угол, подвяленная рыба, на железной печке стоял чугунок. На полочке - еда: банка с солью, кусок варёного мяса, коврижка ржаного хлеба. Все говорили о том, что недавно здесь были люди. Он заспешил назад, встав под елью, и, прикрытый её пушистыми ветвями, стал напряжённо ждать. Ветер свистел, раскачивая деревья, похрустывали под его напором стволы, с беспокойным шумом плескалась о берег волна. Никаких иных звуков не было слышно. Совсем стемнело, и ветер заметно притих, но зато небо очистилось от туч, и звёзды, ярко заблиставшие на небосклоне, могли помочь ему найти дорогу.

Содержание слайда: Синтаксические явления: В каком предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом? В каком предложении есть однородные члены с обобщающим словом? В каком предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом? В каком предложении обособленные определения относятся к личному местоимению? Какое из предложений можно назвать неполным? Какие из предложений являются сложными и состоят из двух простых предложений? В каком из предложений 3 грамматических основы?

Содержание слайда: Проверяем 1) 3,9,10 2) 2,7 3) 4,6,9,12 4) 4,9 5) 7 6) 1,2,5,6,8 7) 10

Содержание слайда: «Кто хочет стать грамотным» ТЕСТЫ Карточка № 3

Содержание слайда: «Брейн-ринг» Обособление- это… Какие члены предложения обособляются? Когда не обособляются обстоятельства? Когда обособляется приложение с союзом как? Когда не обособляется приложение с союзом как?

Содержание слайда: «Реклама» Домашнее задание: Параграф 196, упражнение 372.Придумать рекламу про обособленные члены предложения.

Содержание слайда: Спасибо за работу!