Презентация Основные реформы русского языка Выполнили: студенты группы Л-20 Давыдова Алина и Дудаков Илья Преподаватель: Король А. Н. онлайн

Содержание слайда: Основные реформы русского языка Выполнили: студенты группы Л-20 Давыдова Алина и Дудаков Илья Преподаватель: Король А.Н.

Содержание слайда: Содержание проекта Введение Цели и задачи реформ русского языка Основные реформы русского языка А)Реформа Петра I (1708-1710) Б) Реформа 1917-18 гг. В) Свод правил и орфографии 1956 года Г) Проект: “Предложения п усовершенствованию русской орфографии” ( 1964 года) Д) Проект: “Свод правил русского правописания. Орфография. Пунктуация.” ( 2000 года) Е) Позднейшие реформы. 4. Таблица 5. Вывод

Содержание слайда: Введение Русский язык – язык живой, поэтому ему свойственно меняться вместе с течением истории нашей страны. Причем изменения эти не всегда носят естественный характер – периодически язык менялся путем реформирования. Русский язык возник из праславянского, точные даты существования которого установить сегодня не представляется возможным. Древнерусский язык «буквица» – прямой предок современного русского языка - совершенно точно существовал в 9 – 10 веках, что подтверждается списками договоров русских князей с Византией, которые были заключены в 900-х годах нашей эры. Древнерусский язык с фонетической и грамматической точек зрения был гораздо сложнее развит своего потомка. Рефо́рма ру́сского языка́ — мероприятие по кодификации и утверждению изменённых пра́вил русского языка, проводимое с целью облегчения изучения и использования языка его носителями. Обычно языковые реформы проводятся тогда, когда разговорные нормы слишком далеко отходят от норм правописания. С другой стороны́, никто не определяет критериев расхождения, поэтому на взгляд стороннего наблюдателя реформы проводятся по принципу «вот нам использовать неудобно, потому и реформируем».

Содержание слайда: Цели и задачи Целью реформ предполагает изменить орфографию в объеме, достаточно для того, чтобы каждый человек, грамотный до проведения реформы, мог бы смело считать себя неграмотным после неё. Задача: Оглупления и извращения русского языка стоит у сионистов в повестке дня как постоянная задача. Их голубая мечта – сделать русских людей такими, какой была Эллочка-людоедка из романа “Двенадцать стульев”, словарный запас которой состоял из двадцати слов. Это они хотят сделать не сразу, а путём серии реформ русского языка.

Содержание слайда: Основные реформы русского языка 1. Реформа Петра I (1708-1710) 2. Реформа 1917-18 гг. 3. Свод правил и орфографии 1956 года 4. Проект: “Предложения п усовершенствованию русской орфографии” ( 1964 года) 5. Проект: “Свод правил русского правописания. Орфография. Пунктуация.” ( 2000 года) 6. Позднейшие реформы.

Содержание слайда: Реформа Петра I

Содержание слайда: Реформа 1917-1918 гг.

Содержание слайда: Реформа 1917-1918 гг.

Содержание слайда: Свод правил и орфографии русского языка (1956 г.)

Содержание слайда: Предложение по усовершенствованию русской орфографии (1964 г.)

Содержание слайда: Свод правил русского языка. Орфография. Пунктуация. (2000 г.)

Содержание слайда: Позднейшие реформы

Содержание слайда: Таблица: “Основные реформы русского языка”

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Вывод При Петре была расширительная реформа, она легко вошла в практику. Не было никаких протестов. Русская графика обогатилась, она получила гражданский вариант. Академики под началом Ф.Ф. Фортунатова задумали реформу, которая отвечала тогдашним лингвистическим законам (младограмматическим). Они обожествляли стихийные изменения в языке, говорили, что устный язык - стихиен. А письменный язык - дополнение, лишь отражение устного языка в письменном. Письменность носила ограниченный характер, только малая часть общества пользовалась письмом. Это была образованная часть, интеллектуальное общество. Эта реформа носила реакционный характер, она была направлена против интеллектуалов. Она бы никогда не прошла, если бы дело не было поставлено на самотек. После войны к власти пришло необразованное или малообразованное меньшинство. Для проведения реформы понадобились война и революция. Только в такой форме можно проводить реформы. Все это подтверждает примат языка над наукой о языке и над лингвистом. Лингвист не имеет права изменять язык (хотя Будэн де Куртенэ считал иначе). Но нужно сказать, что человек имеет право лишь сохранять язык, принимать те изменения, которые происходят в нем стихийно. В конечном счете процессы общего регулирования правописания - и место государства в нем - становятся все более дробными и локальными. В этом ключе может также быть рассмотрена инициатива Министерства образования и науки РФ, утвердившего 8 июня 2009 года своим распоряжением список нормативных словарей. В начале сентября обсуждение этого списка вызвало много споров в прессе. Причиной стала явная недостаточность этого списка, хотя гораздо громче звучали голоса тех, кто за многие годы впервые открыл словари и обнаружил, что нормы изменились. На этом примере можно видеть, как меняется место государства в современных процессах упорядочения орфографии. Если первая половина ХХ века была временем своеобразного господства государства над орфографией (как одной из областей государственного порядка), то постепенно верховная политическая власть - при всех сменах режима и идеологического курса - отходит от установки на крупные перемены и помещает правописание в область частной административной «оптимизации» и бюрократического манипулирования.

Содержание слайда: Ссылки http://rulinguistic.com/formy-nacionalnogo-yazyka/ http://traditio-ru.org/wiki/%D0%A2%D0%A1%D0%94%D0%9D%D0%AD:%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 http://ppt4web.ru/russkijj-jazyk/reformy-russkogo-jazyka.html http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=561009#1

Содержание слайда: Спасибо за внимание