Презентация Аттестационная работа. Образовательная программа кружка "Юный эколог-исследователь". (7-11 класс) онлайн

Содержание слайда: Аттестационная работа

Содержание слайда: Итоговая аттестационная работа Образовательная программа кружка (внеурочной деятельности) « Юные экологи-исследователи» .

Содержание слайда: Краткая характеристика программы Занятия по этой программе помогут ребятам повысить интерес к наукам эколого – биологического направления, расширить знания в этой сфере, способствуют профессиональной ориентации и выбору будущей профессии, а также помогут подготовиться к экзаменам в новой форме ГИА и ЕГЭ.  Одной из целей предполагаемой программы является также подготовка и развитие практических умений и навыков учащихся в области исследовательской деятельности.  Программа рассчитана на 1 год обучения. Данная программа может быть востребована учителями биологии, экологии, географии, педагогами дополнительного образования эколого-биологического направления

Содержание слайда: Краткая характеристика образовательного учреждения. Государственное Бюджетое Образовательное Учреждение "Средняя общеобразовательная школа №27" год основания 1922 языки образования: русский 299026, Севастополь, Нахимовский, Школьная, 1, E-mail: school27_sev@mail.ru, Тел: 8(692)-73-64-84

Содержание слайда: Цель: формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие индивидуальности творческого потенциала ученика Задачи Цель: формирование знаний, умений и навыков самостоятельной экспериментальной и исследовательской деятельности, развитие индивидуальности творческого потенциала ученика Задачи Расширить знания учащихся по биологии и экологии; Сформировать навыки элементарной исследовательской.; Рассмотреть влияние некоторых факторов на живые организмы; Развить умение проектирования своей деятельности; Научить применять коммуникативные и презентационные навыки; Научить оформлять результаты своей работы.

Содержание слайда: Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности; Формы обучения: групповые, индивидуальные и коллективные.  Коллективные формы используются при изучении теоретических сведений, оформлении выставок, проведении экскурсий. Групповые формы применяются при проведении практических работ, выполнении творческих, исследовательских заданий. Индивидуальные формы работы применяются при работе с отдельными ребятами, обладающими низким или высоким уровнем развития.

Содержание слайда: Учебно-тематический план

Содержание слайда: Оценка эффективности работы: Входящий контроль – определение уровня знаний, умений, навыков в виде бесед, практических работ, викторин, игр. Промежуточный контроль: коллективный анализ каждой выполненной работы и самоанализ; проверка знаний, умений, навыков в ходе беседы. Итоговый контроль: тестирование, презентации творческих и исследовательских работ, участие в выставках и мероприятиях, участие в конкурсах исследовательских работ в городском научном обществе, экологическом обществе.  

Содержание слайда: Формы контроля Введение  Беседа, результаты экскурсии.  Исследовательская деятельность Беседа, результаты опросов и исследований, презентация работ творческих групп по выбранным темам, конференция «Экологическое состояние микрорайона школы», оформление стенда «Боль природы».  Антропогенное воздействие на биосферу Беседа, презентация работ творческих групп по выбранным темам, результаты исследований, анкетирования, оформление стенда «Вода – это жизнь», конференция. Заключение  Беседа, презентация исследовательских работ по выбранным темам.

Содержание слайда: Формы подведения итогов реализации программы. ·         Итоговые выставки творческих работ; ·         Портфолио и презентации исследовательской деятельности; ·         Участие в районных, областных и всероссийских конкурсах исследовательских работ; ·         Презентация итогов работы на конкурсе-защите научно-исследовательских работ «Молодежь в науке и творчестве»  

Содержание слайда: Структура программы 1.Пояснительна записка 2.Цели и задачи 3.Принципы, лежащие в основе работы по программе 4.Краткие сведения о коллективе 5.Режим занятий 6.Формы обучения 7.Количество часов (лекции, практикумы, семинары) 8.Условия реализации программы 9.Учебно-тематический план 10.Содержание программы 11.Методические рекомендации 12.Календарно-тематическое планирование 13. Методы и приемы

Содержание слайда: 14.Педагогические технологии, используемые в обучении 14.Педагогические технологии, используемые в обучении 15. Прогнозируемые результаты 16. Критерии оценки знаний 17. Формы контроля 18. Литература -для учащихся - для учителя

Содержание слайда: Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора. - реализация программы в ГБОУ г.Севастополя «СОШ№27» - распространение опыта среди учителей района - печать методического пособия для учителей и учащихся «Методические рекомендации для подготовки к олимпиадам по экологии» - распространение пособия среди учителей города (есть школы где учителя пользуются этим пособием)