Презентация Организм и среда. Природные сообщества онлайн

Содержание слайда: Обобщение по теме: Организм и среда. Природные сообщества

Содержание слайда: Цифры и факты:

Содержание слайда: Цифры и факты:

Содержание слайда: Цифры и факты: 1869 год - термин «экология» стал использоваться в русской науке.

Содержание слайда: Цифры и факты: 1965 год – Барри Коммонер сформулировал законы экологии: - Всё взаимосвязано. Всё что-нибудь да стоит. Всё куда-нибудь да девается. - Природа знает лучше нас

Содержание слайда: наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой. Экология –

Содержание слайда: Экосистема – биогеоценоз: Биом – сообщество – взаимоотношения живых организмов, форм жизни. Экотоп – факторы или условия среды – компоненты среды, оказывающие воздействие на организм или форму жизни.

Содержание слайда: Экологические факторы

Содержание слайда: Соотнесите типы взаимоотношений: 1.Тля – муравей 2.Волк – заяц А. Хищничество 3.Человек – гельминт Б. Симбиоз 4.Опавший лист – В. Трупоед дождевой червь Г. Паразитизм 5.Ольха – трутовик 6.Берёза - подберёзовик

Содержание слайда: Ключ для проверки «Соотнесите типы взаимоотношений»:

Содержание слайда: Среда обитания – территория, где организм или форма жизни обитает, находится в данный момент.

Содержание слайда: Расселите обитателей по средам обитания: 1.Белка 2.Головастик А. Гидросфера 3.ВИЧ Б. Педосфера 4.Крот В. Наземно- 5.Грипп воздушная 6.Слепыш Г. Хозяин 7.Водоросль 8.Ящерица

Содержание слайда: Ключ для проверки «Среды обитания и их обитатели»

Содержание слайда: Разминка: Мы желаем вам добра. Выходите на разминку, Побыстрее - да-да-да! Ножками потопали, Ручками похлопали, Приседаем – раз, два, три, Веселей на всех смотри. Влево-вправо наклонись! Всем соседям улыбнись! Вот здоровья в чём секрет! Здравствуй, Солнце! Всем привет! Улыбка – ключ к доброжелательному общению.

Содержание слайда: Цепь питания – перенос питательных веществ и энергии от одного организма к другому . Разновидности цепей питания и их особенности:

Содержание слайда: Группы объектов в экосистеме Производитель: организмы, образующие органические вещества и преобразующие солнечную энергию при фотосинтезе (растения, цианобактерии…) Потребитель: организмы, использующие органические вещества в готовом виде (растительноядные - фитофаги, хищники – зоофаги) Разрушитель: организмы, разрушающие детрит – останки трупов и их выделения (многие бактерии, дождевые черви, жуки-могильщики и навозники…)

Содержание слайда: Пищевые сети

Содержание слайда: Пастбищная цепь питания Овсюг (производитель) → → кобылка (потребитель фитофаг) → → сорокопут (потребитель зоофаг) → → хорёк (потребитель зоофаг) → →почвенная бактерия (разрушитель)

Содержание слайда: Детритная цепь питания Опавший лист (детрит) → → дождевой червь (потребитель фитофаг) → → окунь (потребитель зоофаг) → → человек (потребитель зоофаг) → → жук-могильщик (разрушитель)

Содержание слайда: Подумайте ! В разновидности какой цепи может отсутствовать фитофаг? В каком случае? Что произойдёт, если нарушить одно из звеньев цепи питания?

Содержание слайда: Закончите цепи питания, сделав их разбор Растение → … → человек Пшеница → мышь → … → ястреб Клевер → … → ящерица → … … → заяц → … Фитопланктон → … → сокол Падаль → … → жук-навозник

Содержание слайда: На далёком острове люди решили уничтожить комаров. Использовали для этого ядохимикаты. Комары действительно исчезли, но через некоторое время появилось множество крыс. Они полчищами нападали на поля и сараи местных жителей, поедая зерно. Люди не могли понять, почему появилась эта «напасть». Задание: раскройте причинно-следственные связи, которые привели к развитию данной экологической ситуации, охарактеризуйте последствия и предложите пути выхода из этой ситуации.

Содержание слайда: Экологическая ситуация – кейс № 2 Задержанный браконьер утверждал: «Раз доказано, что волков и других хищников нельзя истреблять, значит, и браконьеров преследовать не надо: ведь говорят же, что браконьер – хищник». Проблемный вопрос: убедительны ли доводы?

Содержание слайда: Выясните Задание: герою, какого произведения принадлежит стих и для чего он его написал: Я – муравей. Ты мимо пройди Я житель лесной И не трогай его И дом мой стоит Нам больше не надо Под высокой сосной. От Вас ничего.

Содержание слайда: Терминологическая разминка

Содержание слайда: Какие утверждения верны? Деятельность человека на природу – антропогенный фактор. Выделяют пять основных групп экологических факторов. Некоторые млекопитающие впадают в спячку. Растения и животные обитают независимо друг от друга. Листопаду предшествует уменьшение длины светового дня. Фитофаг – хищное животное. Экосистема – система, образованная живыми организмами, формами жизни и окружающей их средой. Обычно цепи питания состоят из 7 – 10 звеньев. Каждая цепь питания заканчивается разрушителем. Птицы и млекопитающие – холоднокровные животные.

Содержание слайда: Ключ для проверки «Верные утверждения»:

Содержание слайда: Домашнее задание с. 164 – 171 з. 117 – 119 р/т Творческие задания Сообщение «Экологические проблемы»

Содержание слайда: Интернет ресурсы: http://pit.dirty.ru/dirty/1/2010/04/09/18324-120949-27807350bf6bc61bb72d16758264bab1.jpg http://pix.com.ua/db/nature/trees_leaves/leaves/b-001_031.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/6002/mariflesh.8/0_4f66f_f6a8911a_L.jpg http://www.media.nakanune.ru/images/pictures/image_10458.jpg http://2media.nowpublic.net/images/9a/dd/9add53707868520badc34c5f8cf405a9.jpg http://i1.i.ua/prikol/pic/4/0/648804_664333.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/900/68900254_Lisa1.jpg mages.yandex.ru/yandsearch?text=фото Барри Коммонера&rpt=simage&img_url=www.badmam.com%2F%3Fdca%3Dpicture-of-barry-commoner-IG1sBWmyqxVKAO%2FLsE64lu7gtU1vHWkj1blS_8au_cy8C7f76DTYRj9oJ5eF791ulYBTK7aC8P_NUPXEu6PecGVPkYYB0XkzuFy2WInDfF4PdtnVveh.jpg&noreask=1&lr=47&p http://mamochki-online.ru/forum/25-152-1 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D1%8F&rpt=simage&p=3&img_url=naturalist-lipetsk.narod.ru%2Fimg%2Fin19.jpg&noreask=1&lr=40