Презентация Восприятие человеком состояния окружающей среды онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Восприятие человеком состояния окружающей среды абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 34 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Окружающий мир » Восприятие человеком состояния окружающей среды
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:34 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:901.00 kB
- Просмотров:102
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№4 слайд
![Рецепторы выполняют функции](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img3.jpg)
Содержание слайда: Рецепторы выполняют функции датчиков и воспринимают сигналы внешней или внутренней среды и по нервным связям передают их в головной мозг. Рецепторы находятся как на поверхности тела (внешние рецепторы или органы чувств), так и размещаются во внутренних системах и органах (внутренние рецепторы).
Совокупность рецептора, нервных связей и соответствующего участка головного мозга представляет собой анализатор.
Анализатор – система специальных нервных образований, которые воспринимают явления в окружающем мире и внутри организма и обрабатывают полученную информацию.
№5 слайд
![Внешние анализаторы включают](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img4.jpg)
Содержание слайда: Внешние анализаторы включают в себя:
• зрительный (рецептор - глаз);
• слуховой (рецептор - ухо);
• тактильный, болевой, температурный (рецепторы находятся в коже);
• обонятельный (рецептор в носовой полости);
• вкусовой (рецепторы на языке и небе).
Внутренние анализаторы:
• анализатор давления;
• кинестетический (рецепторы в мышцах и сухожилиях);
• вестибулярный (рецепторы в полости уха);
• специальные анализаторы.
№10 слайд
![Закон Вебера - Фехнера](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img9.jpg)
Содержание слайда: Закон Вебера - Фехнера
Началом, определившим закон Вебера — Фехнера, стали исследования Э. Вебера в области зрительных и слуховых ощущений, а также в области кожной чувствительности (осязания).
В частности, Веберу принадлежат опыты с температурной чувствительностью организма.
№12 слайд
![Интенсивность раздражения](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img11.jpg)
Содержание слайда: Интенсивность раздражения должна достигнуть определенного уровня с тем, чтобы человек хоть как-то почувствовал его воздействие. Уровень раздражения, дающий такое едва заметное ощущение, называется нижним порогом ощущения.
Существует и такой уровень интенсивности раздражения, после увеличения которого интенсивность ощущения уже не усиливается. Этот уровень называется верхним порогом ощущения.
Воздействие раздражения человек чувствует только в интервале между этими порогами, поэтому их принято называть внешними порогами ощущения.
№14 слайд
![Нижний абсолютный порог](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img13.jpg)
Содержание слайда: Нижний (абсолютный) порог ощущения – минимальная интенсивность физического раздражителя, при достижении и превышении которой появляется его ощущение.
Верхний (абсолютный) порог ощущения – максимальная интенсивность, при которой еще сохраняется его адекватное (специфическое) восприятие.
Дифференциальный порог (порог различения) – это минимальное различие интенсивности двух раздражителей, которое возможно распознать по разнице в ощущениях.
№15 слайд
![Раздражение, по интенсивности](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img14.jpg)
Содержание слайда: Раздражение, по интенсивности превышающее данную величину, называется запороговым, а раздражение с меньшей интенсивностью – допороговым.
Раздражение, по интенсивности превышающее данную величину, называется запороговым, а раздражение с меньшей интенсивностью – допороговым.
№16 слайд
![Э. Вебер обнаружил, что](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img15.jpg)
Содержание слайда: Э. Вебер обнаружил, что ощущения у человека увеличиваются пропорционально не абсолютному приросту интенсивности раздражителя, а его относительному приросту, что выражается формулой:
dr/r = const ,
где dr – величина дополнительного раздражения;
r –величина основного раздражения.
№17 слайд
![На основе работ Э. Вебера](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img16.jpg)
Содержание слайда: На основе работ Э. Вебера немецкий физик Г. Фехнер в 1860 г. вывел точное математическое выражение приращение интенсивности раздражителя и приращения ощущения:
dL = a · dR/ R,
где dL – элементарное ощущение организма;
а – коэффициент пропорциональности;
dR – элементарное приращение раздражителя.
R – абсолютная величина раздражителя.
№18 слайд
![Количественное определение](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img17.jpg)
Содержание слайда: Количественное определение соотношения между физической величиной раздражения (стимула) и ощущением получило название закон Вебера – Фехнера и выражается уравнением:
Е = К × ln (I / I₀) + C,
где Е – интенсивность ощущения;
К и С – константы;
I – интенсивность раздражителя (стимула);
I₀ - абсолютный порог раздражителя (стимула).
№19 слайд
![Основной характеристикой](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img18.jpg)
Содержание слайда: Основной характеристикой анализатора является чувствительность рецептора, т.е. способность воспринимать раздражитель.
Параметрами анализаторов являются:
• абсолютная чувствительность к интенсивности сигнала (абсолютный порог ощущения по интенсивности - минимальное значение воздействующего раздражителя);
• предельно допустимая интенсивность сигнала (обычно близка к болевому порогу);
• диапазон чувствительности к интенсивности (включает все переходные значения раздражителя от абсолютного порога чувствительности до болевого порога);
• дифференциальная чувствительность к изменению интенсивности сигнала, минимальная длительность сигнала для возникновения ощущения.
№20 слайд
![Функционирование разных](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img19.jpg)
Содержание слайда: Функционирование разных анализаторов существенно изменяется под влиянием неблагоприятных для человека условий. Низкие и высокие температуры, вибрации, перегрузки, невесомость, слишком интенсивные потоки информации, ведущие к дефициту времени, и ее недостаток, утомление, вызванное длительной работой или неблагоприятными условиями, состояние стресса - все эти и многие другие факторы вызывают различные изменения характеристик анализаторов.
№22 слайд
![По длительности сохранения](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img21.jpg)
Содержание слайда: По длительности сохранения информации:
По длительности сохранения информации:
• кратковременная - непосредственная (сенсорная) и оперативная;
• долговременная (постоянная, статическая).
По отношению к цели:
• непроизвольная;
• произвольная.
По характеру запоминаемого материала:
• логическая;
• образная (зрительная, слуховая, осязательная и т. п.);
• эмоциональная;
• моторная (двигательная).
№23 слайд
![Объем сохраняемой в](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img22.jpg)
Содержание слайда: Объем сохраняемой в непосредственной памяти информации зависит от модальности (вида анализатора) и способа предъявления.
Объем сохраняемой в непосредственной памяти информации зависит от модальности (вида анализатора) и способа предъявления.
В непосредственной памяти в течение долей секунды сохраняется практически вся воспринятая информация. Затем она быстро теряется, в результате чего через 1 - 2 с остается порядка восьми символов, которые переходят в оперативную память.
Оперативная память позволяет сохранять текущую информацию на время, необходимое для решения тех или иных практических задач.
Долговременная память обеспечивает хранение информации в течение длительного времени.
№25 слайд
![Показатели надежности](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img24.jpg)
Содержание слайда: Показатели надежности человека
Быстрота и качество совершаемых действий зависит от психоэмоционального напряжения и готовности к работе.
Психоэмоциональное состояние определяется сложностью и интенсивностью трудового процесса, стрессовыми ситуациями , ответственностью за совершенные действия и их последствия и др.
Готовность к работе определяется знанием, опытом, адаптационными и интеллектуальными способностями человека.
№27 слайд
![Производственные психические](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img26.jpg)
Содержание слайда: Производственные психические состояния можно классифицировать следующим образом:
Состояние относительно устойчивое и длительное по времени. Оно определяет отношение человека к выполняемому трудовому процессу и производству в целом. Это удовлетворенность или неудовлетворенность работой, заинтересованность в результатах труда, безразличие к трудовому процессу и т. п.
Состояние временное, ситуативное, быстропроходящее. Это состояние возникает под действием разного рода сбоев в производственном процессе или изменением во взаимоотношениях в трудовом коллективе.
Состояние, возникающее периодически в ходе трудовой деятельности. Причинами такого состояния могут быть пониженная готовность к работе, повышение работоспособности, утомление, сонливость, апатия и др.
№28 слайд
![Неблагоприятные факторы](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img27.jpg)
Содержание слайда: Неблагоприятные факторы вызывают повышение нервно-эмоционального напряжения. Такими факторами являются:
физиологический дискомфорт, т.е. несоответствие условий труда нормативным требованиям;
биологический страх;
дефицит времени на выполнение трудовых операций;
повышенная трудность задачи;
повышенная значимость ошибочных действий;
дефицит информации для принятия решения;
перегрузка информацией;
конфликтные условия, т.е. условия, при которых выполнение одного из них требует осуществления действий, противоречащих выполнению другого условия.
№29 слайд
![Анализ производственного](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img28.jpg)
Содержание слайда: Анализ производственного травматизма показывает его связь с возрастом и стажем трудовой деятельности. Максимальное количество травм приходится на молодых работников и лиц, имеющих стаж более 10 - 15 лет.
В первые годы работы повышенный риск травматизма обусловлен недостатком профессионального опыта: недостаток знаний о трудовом процессе; неумение анализировать производственные ситуации; определять последствия совершенных действий и поступков; находить правильные решения в сложных ситуациях и др. С увеличением профессионального стажа риск несчастных случаев с работниками на производстве снижается.
С увеличением трудового стажа более 10 - 15 лет риск производственного травматизма опять увеличивается. Это объясняется следующими обстоятельствами:
пренебрежение правилами безопасного выполнения работ в силу адаптации (привыкания) к опасности;
снижение психических и физиологических функций, связанных с возрастными изменениями.
№31 слайд
![Надежное взаимодействие](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img30.jpg)
Содержание слайда: Надежное взаимодействие человека с техническими системами обеспечивается выполнением следующих основных принципов:
Принцип минимального рабочего усилия. Человек должен выполнять только ту работу, которая необходима и не может быть выполнена технической системой. Не должно быть ненужных повторений уже сделанной работы.
2. Принцип максимального взаимопонимания. Техническая система выводит всю необходимую информацию в достаточном объеме и легко понимаемой кодировке, не требующей дополнительной интерпретации, что значительно перегружает оперативную память человека, взаимодействующего с технической системой.
№32 слайд
![. Принцип минимального объема](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img31.jpg)
Содержание слайда: 3. Принцип минимального объема оперативной памяти. Нужно, чтобы человек при работе в системе запоминал как можно меньше. Это объясняется тем, что скорость переработки информации работником и его пропускная способность ограниченны. Например, при чтении текста человек воспринимает примерно 16 бит/с , удерживая одновременно в оперативной памяти около 160 бит информации. Поэтому от человека нельзя требовать, чтобы он запоминал и изучал информацию и терминологию, не относящуюся к выполнению поставленной производственной задачи.
3. Принцип минимального объема оперативной памяти. Нужно, чтобы человек при работе в системе запоминал как можно меньше. Это объясняется тем, что скорость переработки информации работником и его пропускная способность ограниченны. Например, при чтении текста человек воспринимает примерно 16 бит/с , удерживая одновременно в оперативной памяти около 160 бит информации. Поэтому от человека нельзя требовать, чтобы он запоминал и изучал информацию и терминологию, не относящуюся к выполнению поставленной производственной задачи.
4. Принцип минимальных производственных стрессов, причинами которых могут быть изменение методики руководства, изменение программы и алгоритма действий, изменение приоритетов выполняемых функций и задач, аварийные ситуации и др.
№33 слайд
![. Принцип максимального](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img32.jpg)
Содержание слайда: 5. Принцип максимального контроля со стороны человека-оператора за работой технической системы. Оператор должен иметь возможность изменить очередность обработки, контролировать последовательность работы.
5. Принцип максимального контроля со стороны человека-оператора за работой технической системы. Оператор должен иметь возможность изменить очередность обработки, контролировать последовательность работы.
6. Принцип максимальной эффективности. Этот принцип применим для технических систем, в которых выполнение задачи допустимо с различным уровнем качества.
7. Принцип ответственности. Имеет особое значение в системах, где человек выполняет ряд ответственных функций.
№34 слайд
![Индивидуальные](/documents_6/8477f9600a8686a2abbc9a6840902087/img33.jpg)
Содержание слайда: Индивидуальные психологические качества оператора, как соотношение процессов построения (А) и контроля (К) гипотез:
А >> К – импульсивные решения (процессы построения гипотез резко преобладают над процессами контроля);
А > К – решения принимаются с большой долей риска;
А = К – уравновешенные решения;
А < К – осторожные решения (контрольные процессы преобладают над процессами построения гипотез);
А << К – инертные решения, процесс протекает медленно и неуверенно.
Скачать все slide презентации Восприятие человеком состояния окружающей среды одним архивом:
Похожие презентации
-
Состояние окружающей среды в моём крае. Тверская область
-
Влияние окружающей среды на здоровье человека
-
Загрязнение окружающей среды. Воздействие последствий на человека
-
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека
-
Состояние Окружающей среды в Санкт-Петербурге
-
Влияние чёрной и цветной металлургии на состояние окружающей среды
-
Качество окружающей среды и здоровье человека
-
Мониторинг состояния окружающей среды
-
Человек и среда обитания. Источники экологической опасности. Загрязнения окружающей среды
-
Предмет современной экологии и задачи природопользования. Состояние окружающей природной среды на современном этапе