Презентация Искусство Китая онлайн

Содержание слайда:

Содержание слайда: познакомить с искусством Китая; познакомить с искусством Китая; расширять кругозор, навыки анализа художественных произведений; воспитывать национальное самосознание и самоидентификацию, уважение к культуре других народов планеты, к интернациональному культурному наследию.

Содержание слайда: ПОНЯТИЯ, ИДЕИ конфуцианство; даосизм; буддизм; Великая Китайская стена; пещерные храмы; пагода; дворцовые ансамбли; Храм Неба; погребальные комплексы; террикотовое войско; монохрамность (одноцветность); шинуазри;

Содержание слайда: Универсальные учебные действия проводить сравнительный анализ произведений китайского зодчества и выявлять его стилевые особенности; разрабатывать эскизы силуэтов типичных архитектурных сооружений Китая средствами компьютерной графики; готовить экспозицию выставки «Китай в творчестве европейских поэтов, художников и музыкантов»; самостоятельно выполнять рисунки в традиционных жанрах китайской живописи; анализировать причины распространения стиля шинуазри в западноевропейском и отечественном искусстве ХVI —ХIХ вв.; составлять антологию лучших произведений китайской лирики и подбирать иллюстративный материал для ее оформления; осуществлять поиск в Интернете, отбор и обработку информации для подготовки презентаций по заданной тематике

Содержание слайда:

Содержание слайда: подвопросы Шедевры архитектуры. Характерные особенности китайского зодчества, его органическая связь с природой. Типичные архитектурные сооружения (на примере шедевров китайского зодчества). Изобразительное искусство. Характерные особенности китайской скульптуры и ее связь с буддийской религией (на примере погребального комплекса в провинции Шэньси). Многообразие жанров и техник китайской живописи (на примере произведений известных художников)

Содержание слайда: Китай - Поднебесная

Содержание слайда: Влияние религии на развитие культуры Религии Китая никогда не существовали в форме жестко централизованной «церкви». Традиционная религия Древнего Китая представляла собой смесь местных верований и церемоний, объединенных в единое целое универсальными теоретическими построениями учёных мужей. Тем не менее, как среди образованных слоев населения, так и среди крестьян наибольшую популярность завоевали три великих философских школы, зачастую называемые тремя религиями Китая: конфуцианство, даосизм и буддизм.

Содержание слайда: Влияние религии на развитие культуры Колесо Дхармы. Это колесо Чакравартина, Владыки мира, как оно является средством его передвижения, с восемью острыми спицами, разрубающими помехи на пути, так и этот символ олицетворяет собой средство продвижения к Просветлению.

Содержание слайда: Влияние религии на развитие культуры Даосизм - одно из основных направлений древне - китайской философии; возникло в 4-3 вв. до н. э, главные трактаты “Лао - цзы” и “Чжуан - цзы”. Основное понятие - дао. В центре учения даосизма, противостоящему конфуцианству и моизму, - призыв к человеку стряхнуть с себя оковы обязанностей и долга и вернуться к жизни, близкой к природе. В основе учения даосизма лежит принцип дао, который буквально переводится как "путь", "дорога. Дао – начало всех начал, «нерожденное, которое порождает все сущее». Даосизм учит ,что жить в соответствии с Дао – это покорно следовать потоку жизни, не сопротивляясь ему.

Содержание слайда: Влияние религии на развитие культуры Конфуцианство - этико-политическое учение в Китае. Основы конфуцианства были заложены в 6 в. до н.э Конфуцием. Выражало интересы наследственной аристократии. Конфуцианство объявляло власть правителя (государя) священной, дарованной небом, а разделение людей на высших и низших (“благородных мужей” и “мелких людишек”) - всеобщим законом справедливости. Со 2 в. до н. э и до Синьхайской революции 1911 – 1913 гг. конфуцианство являлось официальной государственной идеологией.

Содержание слайда: Полнее и ярче особенности средневекового китайского искусства проявились во времена правления династий Мин (1368-1644) и Цин (1644-1911) Достижения китайской цивилизации: изобретение бумаги, шёлка, туши, пороха, компаса; декоративность, орнаментальность, каллиграфия, тонкое понимание природы; Воплощение мудрости, доброты, миролюбия - драконы

Содержание слайда: 1.Шедевры архитектуры За пяти тысячелетнюю историю китайской цивилизации сохранилось немало архитектурных сооружений, многие из которых по праву считаются шедеврами мирового масштаба. Их разнообразие и оригинальность воплощают в себе традиции старины и лучшие достижения китайского зодчества.

Содержание слайда: 1.Шедевры архитектуры Буддийские пещерные храмы. Пещерный буддийский монастырь Юньган: скала около 2 км высотой 60м, свыше 20 пещер. Каждая посвящена определённому буддийскому божеству. Внутри скульптуры святых, рельефы буддийских сказаний, легенд. «Сами камни возведены здесь в сан Будды» (китайский поэт)

Содержание слайда: 1.Шедевры архитектуры пагода Даяньта (диких гусей)

Содержание слайда: 1.Шедевры архитектуры Запретный город — самый обширный дворцовый комплекс в мире (961 x 753 метров, 720 тыс. м²), главный дворцовый комплекс китайских императоров с XV по начало XX века (в форме павильонов). Запретный город в Пекине (Гугун) — дворец императоров Поднебесной. Правители династии Цин (1644-1911) проводили в Гугуне меньше времени, чем их предшественники, живя большую часть года в Летнем дворце (Ихэюань), является крупнейшим и самым таинственным дворцовым комплексом мира. Более 500 лет служивший домом 24 императорам Китая, дворец был закрыт для простых граждан.

Содержание слайда: 1.Шедевры архитектуры Храм Неба (Тянь Тань) — храмово-монастырский комплекс в центральном Пекине, включающий единственный храм круглой формы в городе — Храм молений об Урожае, построен в 1420 году. раскинулся на огромной площади в южной части Внешнего города, вдали от городской суеты. Общая площадь, занимаемая храмом Неба, составляет 266,7 га. Территория храма обнесена двумя стенами.

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Большая статуя Будды Вайрочаны (Владыки Космического Света) в высокогорном пещерном храме-монастыре Лунмэнь выделяется не только своим размером. Её ценят и как один из высоких образцов искусства периода династии Тан. Будда Вайрочана восседает в открытом гроте Фэнсянь. Возможно, размеры призваны подчеркнуть величие Вайрочаны: высота статуи 17,4 метра, только голова Будды – 4 метра, а удлиненные уши – 1,9 метра. Но главное в статуе – не высота. Будда считается и самой большой, и самой красивой статуей здешних пещерных храмов, жемчужиной Лунмэня. Линии скульптуры грациозны и одновременно правдоподобны, лицо оживлено. 

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Погребальные комплексы в провинции Шаньси (3 в. до н. э.). Китай. Во время археологических раскопок в провинции Шаньси в подземных коридорах погребальных комплексов было обнаружено 500 лошадей, десятитысячное войско терракотовых фигур. Солдаты и офицеры, лучники и пехотинцы, колесничные (130) и всадники в натуральную величину, оснащенные полным военным снаряжением, демонстрировали могущественную власть императора Цинь Шихуанди. В погребальных комплексах древности воспроизводились представления о загробном мире.

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Китайские картины пишутся тушью, минеральными и растительными красками типа акварели на шёлке. (иногда на хлопчатобумажной или пеньковой ткани) или на особой бумаге из мягкого тонкого волокна и имеют форму свитков.

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Китайская живопись Гохуа. Характер китайской монохромной живописи основывался на возможностях работы кистью и тушью. Для нас монохромное изображение, то есть изображение, выполненное одним цветом, не совсем естественно.

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Го Си. Ранняя весна. Свиток на шёлке. Фрагмент. Около 1072 г.

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Ли Гун - линь. «Портрет Вэймо».

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство Историко-бытовой вид живописи

Содержание слайда: 2.Изобразительное искусство

Содержание слайда:

Содержание слайда: Контрольные вопросы

Содержание слайда: Творческая мастерская

Содержание слайда: рефлексия Оцените свою работу на уроке, закончите предложения: Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я научился… Я смог… Меня удивило… Мне захотелось…

Содержание слайда: Литература: Программы для общеобразовательных учреждений. Данилова Г. И. Мировая художественная культура. – М.: Дрофа, 2011 Искусство/ МХК. 10 кл. Базовый уровень : учебник / Г.И. Данилова. — 2-е изд., стериотип. - М.: Дрофа, 2014. Васильева Инна Викторовна, Москва Алдатова Фатима Герасимовна, РСО- Алания, с. Хумалаг Ларгина Е.В., учитель МХК Лебедь С.Г., учитель ИЗО,МХК