Презентация Мультимедийная разработка урока изобразительного искусства (5 класс) онлайн

Содержание слайда: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» города Нефтеюганска Мультимедийная разработка урока изобразительного искусства (5 класс) УМК: Программа общеобразовательных учреждений«изобразительное искусство». Под руководством Б.М.Неменского.: Москва , «Просвещение»,2011 г; учебник: изобразительное искусство - «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека 5 класс»: под редакцией. Б.М.Неменского, Н.А.Горяева, О.В. Островская. М.:Просвещение,2010г. Автор: Шевчук Марина Николаевна, учитель изобразительного искусства

Содержание слайда:

Содержание слайда: Цель урока: Овладение социокультурной компетенцией: знаниями особенностей русского народного костюма, умениями различать эти особенности; пониманием народного мироощущения. Задачи: 1. Формировать художественные приемы рисования по мотивам декора народного костюма при решении задач на вариацию и импровизацию; 2. Развивать творческое воображение, художественный вкус и чувство цвета, ритма; 3. Воспитывать интерес к русской истории, культуре, быту; чувство национального достоинства; любовь к своему народу, стране; 4.Ввести учащихся в красочный мир народного костюма на примере северорусского сарафанного комплекса и южнорусского поневного комплекса; 5.Ввести в активный словарь учащихся термины: сарафан, рубаха, душегрейка, головные уборы (венец, кокошник).

Содержание слайда: Методы и формы. Методы: Практическая работа; Сравнение и обобщение; Объяснительно - иллюстративный метод; Метод «ИНСЕРТ». Формы: фронтальная, индивидуальная.

Содержание слайда: Ход урока: I.Организационный момент Задача: Воспитывать интерес к русской истории, культуре, быту; чувство национального достоинства; любовь к своему народу, стране; Деятельность учителя Создает эмоциональный настрой на учебную деятельность, используя музыкальное сопровождение -песню Александра Варламова «Красный сарафан»., стихотворение.

Содержание слайда: II. Этап целеполагания. Задача урока: Овладеть художественными приемами рисования по мотивам декора народного костюма, используя различные вариации и собственную способность импровизировать. Деятельность учащихся Читают текст и расставляют условные знаки согласно методу «ИНСЕРТ».

Содержание слайда: «метод ИНСЕРТ» к уроку «Русский народный костюм» «ИНСЕРТ»- прием маркировки текста -интерактивная система заметок для эффективного чтения и размышления. Знак «галочка» (v)-отметьте в тексте уже известную вам информацию; Знак «плюс» (+)-отметьте новую информацию; Знак «минус» (-)-отмечается то , что идет в разрез имеющимися у вас представлениями, то, о чем вы думали иначе; Знак «вопрос» (?)- отмечается то ,что осталось непонятным и требует дополнительного изучения и понимания; Знак «восклицательный знак» (!)- отмечается то , что вызвало интерес и желание узнать об этом больше. Далее «Текст»

Содержание слайда: «Текст» Понева-Род шерстяной юбки с разрезом (несшитой) спереди или сбоку, в более совершенном виде — со вставкой в разрез куска иной ткани, например холщовой гладкой или с орнаментом. Рубаха- Самая древняя и важная часть крестьянского костюма. Рубаха как встречала человека на пороге в этот мир, сопровождая всю его жизнь, так и на пути в мир иной человек тоже был облачен в рубаху. Сарафан- одевался поверх рубахи, спереди разрез, многочисленные складки. Цвет: бордо, синий, коричневый, красный. Переднюю часть сарафана украшали дорогим шитьём, а также пуговицами – медными, оловянными, серебряными. Душегрея- Вид летней женской одежды. Конструктивной их особенностью были рукава, цельнокроеные с верхней частью спинки, и наличие отложного воротника. Холодник- Короткая одежда, конструктивно похожая на душегрею, изготавливалась из холста, сукна и также служила верхней женской летней одеждой. Епанечка- Одна из разновидностей душегреи, даже холодника: короткая, на узких лямках, древнейший тип безрукавки. Она облегала спину и грудь, застегивалась спереди на крючок, сзади собиралась складками.

Содержание слайда: III. Сообщение нового материала. Деятельность учителя взаимодействия учителя и учащихся – беседа. теперь мы обратимся к презентации, чтобы разрешить возникшие вопросы.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Сарафан Сарафан одевался поверх рубахи, спереди разрез, многочисленные складки. Цвет: бордо, синий, коричневый, красный. Переднюю часть сарафана украшали дорогим шитьём, а также пуговицами – медными, оловянными, серебряными.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Головной убор Головной убор –очень важная часть костюма. По нему, как по паспорту, можно было много узнать о женщине. Девицы носили венцы и повязки и имели право ходить простоволосыми. Замужние женщины прятали волосы под кокошник (украшался жемчугом)или повойник (также усыпанный жемчугом).

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Мужской костюм Мужской костюм был менее затейлив. Его основой была рубаха-косоворотка с ластовицей. Её шили из белой, серой, синей ткани и украшали вышивкой. Штаны порты из тёмной ткани. Пояс – основной элемент одежды. Головной убор – шапка из сукна или войлока, меховая шапка, картуз.

Содержание слайда: Обувь Женская обувь изготовлялась, как правило, из бересты, кожи меха. В лаптях из бересты работали на сенокосе, носили на болоте. Также носили женщины туфли в виде галош из кожи.

Содержание слайда: IV. Практическая работа Задача: Ввести учащихся в красочный мир народного костюма на примере северорусского сарафанного комплекса и южнорусского поневного комплекса. Деятельность учителя сейчас мы проверим, как вы запомнили названия и характерные особенности частей русского костюма. Определить составные части костюма. (составные части костюма).

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: VI. Объяснение способов работы. Задача: Развивать творческое воображение, художественный вкус и чувство цвета, ритма; Деятельность учителя вам предстоит нарисовать людей в русских народных костюмах, применяя все полученные на уроке знания. По шаблону, обвести фигуру человека, дорисовать внутри карандашом костюм и выполнить рисунок в цвете. А к украшению костюма постарайтесь подойти творчески, проявляйте фантазию, импровизируйте. (шаблоны). Контролирует соблюдение правил безопасности.

Содержание слайда: VII. Анализ работ, подведение итогов урока. Деятельность учителя Организует защиту творческих работ (самооценка учащихся). По мере необходимости задаются наводящие вопросы.

Содержание слайда: Кроссворд «Русский народный костюм» VIII. Рефлексия.

Содержание слайда: