Презентация Преобразовательная деятельность человека и культура как ее результат онлайн

Содержание слайда: Преобразовательная деятельность человека и культура как ее результат

Содержание слайда: Понятие «культура» В широком смысле: совокупность достижений преобразовательной деятельности человека в каждый период существования общества. В узком смысле: «цивилизация», в культурном отношении общества отличаются друг от друга.

Содержание слайда: Функции культуры: Гуманистическая- функция человеческого развития. Кумулятивная – накопление и сохранение опыта, полученного в результате взаимодействия индивидов внутри общества и с другими обществами. Коммуникативная – передача социального опыта от поколения к поколению, от эпохи к эпохе.

Содержание слайда: Познавательная (гносеологическая) -создание возможностей для познания и освоения мира. Познавательная (гносеологическая) -создание возможностей для познания и освоения мира. Регулятивная (нормативная) -упорядочивание различных сторон, видов общественной и личной деятельности людей в социальных нормах и ценностных ориентациях. Интегрирующая- обеспечение стабильности общества за счет того, что индивиды осознают целостность культуры, к которой они принадлежат

Содержание слайда: Семиотическая - создание знаковых систем (языковых, символических) для понимания культуры и ориентации в ней. Семиотическая - создание знаковых систем (языковых, символических) для понимания культуры и ориентации в ней.

Содержание слайда: Содержание культуры

Содержание слайда: Культурные универсалии Это такие нормы, свойства, традиции, обычаи, которые присущи всем культурам независимо от того, на каком этапе развития они находятся и в каком месте земного шара локализуются.

Содержание слайда: Формы культурной динамики: Культурная диффузия- стихийное заимствование достижений одной культуры другими. Культурная трансмиссия- передача достижений культуры от предшествующих поколений к последующим через обучение и институты образования.

Содержание слайда: Культурная аккумуляция- обогащение культуры новыми элементами при сохранении старых. Культурная аккумуляция- обогащение культуры новыми элементами при сохранении старых. Культурная ассимиляция- растворение элементов культуры малых общностей внутри более крупной. Культурная диверсификация- распад некогда единой культурной общности на несколько более мелких, отличных друг от друга.

Содержание слайда: Культурная экспансия – расширение сферы влияния доминирующей (национальной) культуры за первоначальные пределы или государственные границы. Культурная экспансия – расширение сферы влияния доминирующей (национальной) культуры за первоначальные пределы или государственные границы. Глобализация культуры – распространение одинаковых культурных образцов по всему миру в результате международной интеграции.

Содержание слайда: «Культурный лаг» Уильям Огборн(1922г.) Выделял в культуре два аспекта - материальный и нематериальный. Материальная культура включает изготовленные товары, фабрики, жилые дома, автомобили, т.е. все материальные предметы, а также изобретения и технологические новшества. Нематериальная культура, которую Огборн назвал адаптивной, включает социальные институты, например, семью, церковь, школу, системы ценностей (законы, религии, обычаи, нравы и представления) и политические институты (правительства, политические клубы). Главная идея: адаптивная культура обычно изменяется медленнее, чем материальная. Культурное запаздывание наблюдается когда перемены в материальной жизни общества опережают трансформацию нематериальной культуры (обычаи, убеждения, философские системы, законы и формы правления). Это приводит к постоянному несоответствию между развитием материальной и нематериальной культуры, и в результате возникает множество нерешенных социальных проблем.

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Социологи выделяют ряд ее разновидностей по отдельным социальным группам. В связи с этим используются понятия «доминирующая культура», «субкультура» и «контркультура». Социологи выделяют ряд ее разновидностей по отдельным социальным группам. В связи с этим используются понятия «доминирующая культура», «субкультура» и «контркультура».

Содержание слайда: Разновидности культуры

Содержание слайда: Духовные ценности: Важнейшие достижения в сфере идей, которые составляют условие сохранения и развития культуры данного общества.

Содержание слайда: Гуманизм (лат. humanus — человечный) — система мировоззрения, основу которого составляет защита достоинства и самоценности личности, ее свободы и  права на счастье.  Истоки современного гуманизма восходят к эпохе Возрождения (15—16 вв.).

Содержание слайда: Основные ценности гуманизма: Свобода личного выбора на основе веры в возможности собственного разума; Всеобщее равенство в личных, гражданских, политических, социальных правах и обязанностях; Просвещение народных масс силами научного знания; Толерантность, терпимость по отношению к представителям иных рас, народов, конфессий и т.д. Идейный и политический плюрализм, предусматривающий действующее многообразие социальных сил, интересов и мнений.

Содержание слайда: МОРАЛЬ Мораль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Историческое развитие морали

Содержание слайда:

Содержание слайда: