Презентация Семья и культура. (Тема 10) онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Семья и культура. (Тема 10) абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 25 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Искусство и Фото » Семья и культура. (Тема 10)
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:25 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:337.00 kB
- Просмотров:39
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№2 слайд
![. Семья, как](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img1.jpg)
Содержание слайда: 1. Семья, как культурно-историческое явление
Семья - это социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.
Признаки семьи:
а) брачные или кровнородственные связи между всеми ее членами;
б) совместное проживание в одном жилом помещении;
в) общий семейный бюджет.
№3 слайд
![Семья это основанная на](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img2.jpg)
Содержание слайда: Семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительства - родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержания существования членов семьи.
Семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительства - родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержания существования членов семьи.
№5 слайд
![Функции семьи Функции семьи](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img4.jpg)
Содержание слайда: Функции семьи:
Функции семьи:
Воспроизводство населения. Эта функция включает физическое и духовно-нравственное воспроизводство человека.
Хозяйственно-бытовая. Ведение домашнего хозяйства, обслуживание и самообслуживание членов семьи, ведение семейного бюджета.
Воспитательная, которая предполагает ответственность родителей за духовно-нравственное, политическое, эстетическое воспитание детей.
Организация и использование свободного времени, досуга.
Удовлетворение глубинных духовных потребностей людей, прежде всего в гармоничной любви.
№6 слайд
![Типы семей - простые](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img5.jpg)
Содержание слайда: Типы семей
- простые (нуклеарные), состоящие из одной брачной пары с детьми;
- сложные, когда к семейному ядру (брачной паре) добавляются другие родственники;
- полная, имеющая в своём составе хотя бы одну брачную пару;
- неполная –это при отсутствии отношений супружества;
- малодетные (1-2 ребенка); среднедетные (3-4 ребенка); многодетные (5 и более детей)
№7 слайд
![Стадии жизненного цикла семьи](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img6.jpg)
Содержание слайда: Стадии жизненного цикла семьи
Предродительства;
Социализированного родительства;
Репродуктивного родительства;
Прародительства.
Ключевые события семьи
- Заключение и распад брака;
- Рождение первенца и последнего ребёнка;
- Вступление в брак одного из детей или рождение внука.
№8 слайд
![Изменение отношений между](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img7.jpg)
Содержание слайда: Изменение отношений между родителями и детьми
1.Традиционные нормы и ценности становятся менее значимыми по сравнению с нормами и образцами поведения, устанавливаемыми в процессе межличностного общения в отдельных семьях.
2. Происходит изменение структуры лидерства в семье и характера отношений между супругами и между родителями и детьми.
3. Основой современного брака становятся не экономические или статусные, а эмоциональные стороны межличностных отношении.
№9 слайд
![. Кризис института семьи](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img8.jpg)
Содержание слайда: 2. Кризис института семьи: причины и последствия.
Мегатенденции, обусловившие этот процесс мирового масштаба:
мужчины и женщины могут вступать в сексуальные отношения, не заключая брака, чего не допускалось в традиционном обществе;
современные супружеские пары зачастую стремятся подольше жить без детей и заботы о них;
они боятся, что семейная жизнь потребует отказаться от большого количества удовольствий, привычек ради сомнительных преимуществ от брака;
современное общество стало оказывать на людей гораздо меньше давления, чем традиционное, принуждавшее их вступать в брак;
СМИ показывают в благоприятном свете преимущества безбрачной жизни, а нередко делают рекламу альтернативным формам брака, включая геев и лесбиянок.
№10 слайд
![Признаки кризиса института](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img9.jpg)
Содержание слайда: Признаки кризиса института семьи и брака:
Признаки кризиса института семьи и брака:
комплекс «малодетного и многоразводного сожительства»;
структурная и социально-психологическая деформация семьи;
частичная утрата семьей такой важнейшей функции как духовно-нравственное и физическое воспитание человека.
Причина кризиса, после которого наступает гибель или возрождение - трансформация традиционных семейных ценностей.
№11 слайд
![Семейные парадигмы Кризисная.](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img10.jpg)
Содержание слайда: Семейные парадигмы
Кризисная. Семья переживает системный кризис. Необходимы строгие меры, такие как запрет абортов, повышение ответственности родителей за воспитание детей.
Прогрессистская. Современные процессы в семье как позитивные, ведущие к увеличению многообразия семейных форм.
№12 слайд
![. Центристская. Не следует](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img11.jpg)
Содержание слайда: 3. Центристская. Не следует вмешиваться в процессы семейных отношений, пытаться управлять ими, но пропагандировать традиционные семейные ценности необходимо.
3. Центристская. Не следует вмешиваться в процессы семейных отношений, пытаться управлять ими, но пропагандировать традиционные семейные ценности необходимо.
4. Социокультурная. До тех пор пока не будет высокого уровня культуры в обществе, будет дефицит благополучных семей.
№13 слайд
![Базовые семейные ценности](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img12.jpg)
Содержание слайда: Базовые семейные ценности
Дети
Потребность в детях – главный двигатель репродуктивного поведения, она занимает место на наивысшем уровне иерархии человеческих потребностей.
Потребность в детях – это социально-психологическое свойство социализированного индивида, проявляющееся в том, что без наличия детей и подобающего их числа индивид испытывает затруднения в своей личностной самореализации.
№14 слайд
![Теория исторического](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img13.jpg)
Содержание слайда: Теория исторического уменьшения потребностей в детях
Причины уменьшения потребностей в детях:
Отмирание производственной функции семьи
Смена семейного производства (аграрного, ремесленного) на внесемейные производственные единицы (мануфактуры, фабрики, заводы)
Превращение большого числа детей из работников в потребителей, обузу
Последствия:
Замена социальных норм многодетности на нормы малодетности
Смещение ориентаций с семейных ценностей на ценности индивидуального успеха
Действие закона обратной связи дохода (образования) и рождаемости.
Смена потребности в детях другими типами потребностей
№15 слайд
![Брак Брак Понимается как](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img14.jpg)
Содержание слайда: Брак
Брак
Понимается как санкционируемая и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности по отношению друг к другу и к их детям.
Различные подходы от провозглашения полного всебрачия, подразумевающего уничтожение института брака как такового, до утверждения, что без возвращения ценностей исконной, патриархальной семьи невозможно решить задачи биологического и социокультурного воспроизводства человека.
№16 слайд
![Брак это санкционируемая и](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img15.jpg)
Содержание слайда: Брак – это санкционируемая и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности по отношению друг к другу и детям.
Брак – это санкционируемая и регулируемая обществом форма отношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности по отношению друг к другу и детям.
Брак – это важный фактор создания семьи, рождения детей, а также процессов рождаемости и смертности, фактор, определяющий их конкретную специфику и закономерности изменения.
Типы брака – зарегистрированный (гражданский) и фактический (сожительство)
Виды брака – моногамия (однобрачие) и полигамия (многобрачие)
№18 слайд
![Причины разводов - различия в](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img17.jpg)
Содержание слайда: Причины разводов
- различия в возрасте супругов;
- продолжительность брака, в частности поспешные разводы после небольшой продолжительности брака;
- наличие детей: бездетные браки распадаются чаще;
- порядок заключения брака: чаще всего распадаются повторные браки, более устойчивы первые браки;
- обстоятельства заключения брака: браки, стимулированные добрачным зачатием, расторгаются чаще;
- недостаточная подготовленность супругов к браку.
№19 слайд
![Последствия кризиса института](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img18.jpg)
Содержание слайда: Последствия кризиса института семьи:
Последствия кризиса института семьи:
- прямая убыль населения, его постарение;
- рост социальной патологии среди молодежи;
активизация и обострение потоков международной миграции;
рост межнациональных конфликтов между коренным и пришлым населением;
ослабление обороноспособности страны.
Эти последствия могут обернуться для нашей страны трагедией несопоставимой с последствиями мировых войн и пережитых в XX веке всех социальных катаклизмов.
№20 слайд
![Критерии благополучной семьи](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img19.jpg)
Содержание слайда: Критерии благополучной семьи
Семейный лад
Социальная норма воспроизводства – 2,3 ребенка на конец репродуктивной жизни женщины
Наличие в семье мамы и папы
В УФО – 13% благополучных семей.
Семейное благополучие наследуется!!!
Если мы не решим проблему семейного благополучия, к 2050 году России не будет.
№21 слайд
![. Проблема достижения](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img20.jpg)
Содержание слайда: 3. Проблема достижения гармонии в семейных отношениях
Древняя восточная формула любви указывает на то, что влечения человека имеют три источника - это ум, душа и тело. Влечение ума порождает уважение, влечение души порождает дружбу, влечение тела порождает желание. Слияние трех влечений порождает любовь.
Для достижения подлинной любви необходимо единение всех трех этих влечений. При влюбленности этого слияния нет - эмоциональная привязанность основывается только на одном, максимум на двух, из влечений: на уважении, дружбе или желании.
№22 слайд
![В.Г. Белинский Нет ничего](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img21.jpg)
Содержание слайда: В.Г. Белинский: “Нет ничего опаснее, чем связывать свою участь с участью женщины за то только, что она прекрасна и молода”.
В.Г. Белинский: “Нет ничего опаснее, чем связывать свою участь с участью женщины за то только, что она прекрасна и молода”.
Р. Ролан: “Любовь стоит ровно столько, сколько стоит человек, который ее испытывает. Все чисто у чистых людей”.
Н.А. Добролюбов: “Теряя любовь женщины, можно обвинить только самого себя за неумение сохранить эту любовь”.
И. Гете: “По выбранной мужчиной невесте легко судить каков он и знает ли он себе цену”.
В.Г. Белинский: “Меркою достоинства женщины может быть мужчина, которого она любит”.
Лейбниц: “Любить - это находить в счастье другого свое собственное счастье”.
№23 слайд
![Народная мудрость гласит Все](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img22.jpg)
Содержание слайда: Народная мудрость гласит: “Все невесты прекрасны - откуда же берутся плохие жены?”.
Народная мудрость гласит: “Все невесты прекрасны - откуда же берутся плохие жены?”.
В.Г. Белинский: « Жажда чувств у молодежи, обращается на первый предмет, способный поразить юную фантазию истинным или мнимым сходством с идеалом и так же скоро погасает, как вспыхивает».
По данным психолога Алексеевой, подобный период “легкого помешательства” (а оно всегда сопутствует влюбленности) длится от 6 месяцев до полутора лет.
О. Бальзак: “Любовь - удивительный фальшивомонетчик, постоянно превращающий не только медяки в золото, но нередко и золото в медяки”.
№24 слайд
![В Древней Греции мыслители](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img23.jpg)
Содержание слайда: В Древней Греции мыслители разделяли любовь на два типа: “любовь-эрос”, выражающуюся в стремлении к обладанию предметом своей страсти, и “любовь-агапе”, которая предполагает бескорыстную самоотдачу, растворение себя в любимом человеке.
В Древней Греции мыслители разделяли любовь на два типа: “любовь-эрос”, выражающуюся в стремлении к обладанию предметом своей страсти, и “любовь-агапе”, которая предполагает бескорыстную самоотдачу, растворение себя в любимом человеке.
Гегель: “Истинная сущность любви состоит в том, чтобы отказаться от сознания самого себя, забыть себя в другом “Я” и, однако, в этом исчезновении и забвении обрести самого себя и обладать самим собой”.
№25 слайд
![А. Сент-Экзюпери Любить - это](/documents_6/cb306471a1695b3febb5ffa5f96e8649/img24.jpg)
Содержание слайда: А. Сент-Экзюпери: “Любить - это значит смотреть не друг на друга, а смотреть вместе в одном направлении”.
А. Сент-Экзюпери: “Любить - это значит смотреть не друг на друга, а смотреть вместе в одном направлении”.
А. Дюма-сын “Любовь без уважения далеко не идет и высоко не поднимается. Это ангел с одним крылом”.
Соединение двух жизней - это, всегда взаимодействие укладов двух прасемей, которые усваиваются молодым поколением либо со знаком “плюс” либо со знаком “минус
Скачать все slide презентации Семья и культура. (Тема 10) одним архивом:
Похожие презентации
-
Художественная культура 2 половины 19 в. Тема 4 урок 6
-
Тоталита, как исторический символ и объект культуры исторической памяти в Чехии. Тема 3-4
-
Социалистическое прошлое в культуре и быту: пределы забвения Чехии. Тема 7
-
Нормативная система культуры
-
Культура как многоуровневая система
-
Культурология как система знаний
-
Культура как система знаков. Языки культуры
-
Источники обеспечения и тематика регионального компонента в преподавании истории и культуры Архангельского Севера
-
Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Централизованная библиотечная система г. Кунгура" (МБУК "ЦБС г. Кунгура")
-
Культура как система знаков