Презентация Ответьте на вопросы: На какие группы можно разделить растения В зависимости от приспособленности к условиям освещения? Какие онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Ответьте на вопросы: На какие группы можно разделить растения В зависимости от приспособленности к условиям освещения? Какие абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 19 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:19 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:401.00 kB
- Просмотров:75
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Ответьте на вопросы:
На какие группы можно разделить растения В зависимости от приспособленности к условиям освещения?
Какие растения называют эфемероидами?
Почему в тенистых ельниках не растут эфемероиды?
Почему в дубраве в июле мы не увидим эфемероидов?
Почему медуницу нельзя отнести к группе эфемероидов, хотя она цветет одновременно с ними?
№2 слайд
Содержание слайда: Ответьте на вопросы:
Какие растения относят к летнезелёным? Почему их так называют?
Какое летне-зимнезеленое растение вам известно? Расскажите о нем.
Какие растения относят к вечнозеленым? Почему их так называют?
Какими способами человек может создавать наиболее благоприятные условия освещения для растений?
№3 слайд
Содержание слайда: Свет в жизни животных
6 класс
Урок 6
№4 слайд
Содержание слайда: Многие животные имеют специальные органы зрения – глаза. С их помощью они различают не только свет и тьму, но и предметы вокруг себя.
Многие животные имеют специальные органы зрения – глаза. С их помощью они различают не только свет и тьму, но и предметы вокруг себя.
Позвоночные
Членистоногие
Головоногие моллюски
№5 слайд
Содержание слайда: Другие животные воспринимают свет поверхностью тела.
Другие животные воспринимают свет поверхностью тела.
Ланцетники
Черви
№6 слайд
Содержание слайда: Если животные живут всю жизнь в полной темноте (в норах, пещерах, на больших глубинах) – они утрачивают органы зрения.
Если животные живут всю жизнь в полной темноте (в норах, пещерах, на больших глубинах) – они утрачивают органы зрения.
Но не все. Глубоководные рыбы имеют светящиеся органы.
№7 слайд
Содержание слайда: Аксолотль
Животные, живущие без света, часто слабо пигментированы (не окрашены)
№8 слайд
Содержание слайда: Для чего свет животным?
Разыскивать пищу.
Следить за появлением хищников.
Высматривать жертв.
Распознавать себе подобных.
№9 слайд
Содержание слайда: Интенсивность света непостоянна в течение суток: утром, днем и вечером.
Интенсивность света непостоянна в течение суток: утром, днем и вечером.
Поэтому различают дневных и ночных животных.
№10 слайд
Содержание слайда: Дневные животные
Птицы (ласточки, воробьи, стрижи, вороны)
№11 слайд
Содержание слайда: Дневные животные
Насекомоядные птицы (мухоловки, пеночки, синицы) добывают пищу днем в глубине леса, утром и вечером – на опушках. Их привлекают насекомые, которые перемещаются в лучше обогреваемые места.
№12 слайд
Содержание слайда: Дневные животные
В ясные дни птицы лесов пробуждаются раньше, чем в пасмурные.
№13 слайд
Содержание слайда: Дневные животные
Пресмыкающиеся (хотя многие предпочитают сумерки)
Насекомые.
№14 слайд
Содержание слайда: Ночные животные
Летучие мыши
Совы
Активнее становятся кошачьи
№15 слайд
Содержание слайда: Ночной образ жизни отражается на внешнем облике
Становятся большими глаза (совы, лемуры)
Зрачок становится щелевидным (кошки, змеи)
№16 слайд
Содержание слайда: Ритмика освещенности
Сезонное изменение светового режима (летом длиннее дни, зимой ночи) оказывает решающее воздействие на такие биологические явления как размножение, линька, перемещения животных, подготовка к зимовке млекопитающих.
№17 слайд
Содержание слайда: Световой режим
Обуславливает географическое распространение некоторых видов животных. В Арктике летом солнце не уходит за горизонт, и наблюдается почти непрерывный летний день. Это позволяет быстро расти молодым животным (их можно кормить круглосуточно). Поэтому в приполярных областях в летние месяцы собирается обильное население пернатых – гуси, утки, чайки. Они строят гнезда, выводят потомство.
№18 слайд
Содержание слайда: Осенью короткий день оказывается недостаточным для того, чтобы полноценно обеспечить себя кормом, и птицы улетают на юг.
Осенью короткий день оказывается недостаточным для того, чтобы полноценно обеспечить себя кормом, и птицы улетают на юг.
№19 слайд
Содержание слайда: Повторение:
Каким образом животные воспринимают свет?
Как реагируют животные на изменение освещенности (в течение суток, сезонов)?
Каковы приспособления животных к жизни в отсутствие света?
Скачать все slide презентации Ответьте на вопросы: На какие группы можно разделить растения В зависимости от приспособленности к условиям освещения? Какие одним архивом:
