Презентация Уровни структурной организации организма человека. Организм человека как единое целое. Общие закономерности роста и развити онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Уровни структурной организации организма человека. Организм человека как единое целое. Общие закономерности роста и развити абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 40 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:40 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:698.37 kB
- Просмотров:74
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Уровни структурной организации организма человека.
Организм человека как единое целое. Общие закономерности роста и развития.
№2 слайд
Содержание слайда: ЛИТЕРАТУРА:
Гайворонский И.В. Анатомия и физиология человека. – М.: Академия, 2006.
Курепина М.М., Анатомия человека.- М., Владос. 2002.
Физиология человека: Учебник (курс лекций)/ Н.А.Агаджанян, Л.З.Тель, В.И.Циркин и др.; под ред Н.А.Агаджаняна и В.И.Циркина.- Изд. 1, 2-е, перераб. и доп.- СПб: СОТИС, 1992, 1998.
№3 слайд
Содержание слайда: Система рейтинговой оценки знаний студентов по курсу «Анатомия и физиология человека»
№4 слайд
Содержание слайда: ВОПРОСЫ:
Предмет и методы анатомии и физиологии человека.
Основные анатомические и физиологические понятия.
Общая организация клетки и ее основные жизненные свойства (самостоятельно).
Общая структурная и функциональная характеристика тканей (самостоятельно).
Понятие об органах, системах органов и аппаратах.
Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
Общие закономерности роста и развития
№5 слайд
Содержание слайда: 1. Предмет и методы анатомии и физиологии человека.
Анатомия – наука о происхождении и развитии, формах и строении человеческого организма.
внешние формы и пропорции тела человека и его частей,
отдельные органы, их конструкция, микроскопическое строение,
основные этапы развития человека в процессе эволюции,
особенности строения тела и отдельных органов в различные возрастные периоды,
формирования человеческого организма в условиях внешней среды.
№6 слайд
Содержание слайда: 1. Предмет и методы анатомии и физиологии человека.
Физиология – наука о функциональных механизмах живых организмов.
основывается на анатомии и из анатомии же ведет свое историческое происхождение.
Объектом физиологических исследований является живой организм.
№7 слайд
Содержание слайда: 1. Предмет и методы анатомии и физиологии человека.
Методы анатомии:
на трупном материале -
метод препарирования – основной, используется с древних времен до настоящего времени - все организмы уникальны
метод мацерации
метод микроскопирования (на живом – биопсия)
на живом человеке -
рентгеновский метод (на живом)
метод антропометрии (формы и пропорции)
эндоскопический метод
№8 слайд
Содержание слайда: 1. Предмет и методы анатомии и физиологии человека.
Методы физиологии:
Метод наблюдения
Метод эксперимента –
- острый эксперимент
- хронический эксперимент (И.П.Павлов)
№9 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Тело человека рядом плоскостей может быть мысленно разделено на части.
Сагиттальной плоскостью (sagitta – стрела) можно рассечь тело на правую и левую части, причем срединная плоскость делит его на две равные половины.
Фронтальная плоскость (от frons – лоб) делит тело на брюшную, или вентральную (от venter – брюхо), и спинную, или дорсальную (от dorsum – спина), половины.
Горизонтальная, или сегментальная, плоскость рассекает тело на поперечные отрезки – сегменты.
№10 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Части поверхности, края органов, обращенные к срединной плоскости, называют медиальными; обращенные в сторону от этой плоскости носят название латеральных.
Положение органов, находящихся ближе к головному концу тела, называют краниальным (cranium – череп), а расположенных ближе к хвостовому концу – каудальным (cauda – хвост).
На конечностях ближайшую к туловищу часть называют проксимальной, а удаленную от него – дистальной (например, дистальная часть кисти образована пальцами, а проксимальная – запястьем).
№11 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Основой жизнедеятельности организма являются физиологические процессы – сложная форма взаимодействия и единства биохимических и физиологических реакций.
Физиологические процессы лежат в основе физиологических функций.
№12 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
№13 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Регуляция – такая форма взаимодействия элементов в организме, когда одна структура или процесс направленно подчиняет другую структуру или процесс в интересах целого организма. Регуляция осуществляется нервным, гуморальным и нейрогуморальным способами.
Саморегуляция – такая форма жизнедеятельности, при которой отклонение той или иной функции от уровня, обеспечивающего нормальную жизнедеятельность, является причиной возвращения этой функции к исходному уровню.
№14 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Гомеостаз (от греч. homoios – подобный и stasis - неподвижный) – способность сохранять относительное постоянство состава внутренней среды и свойств организма.
Адаптация (от лат. adaptation – приспособление) – эффективная и экономная, адекватная приспособительная деятельность организма к воздействию факторов внешней среды – одно из основополагающих качеств живой материи.
№15 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Онтогенез (от греч. ontos – сущее и genesis – происхождение) – процесс индивидуального развития организма от момента образования зиготы до смерти.
Общее или частное определение?
№16 слайд
Содержание слайда: 2. Основные анатомические и физиологические понятия.
Не у всех организмов есть оплодотворение (бесполое размножение)
Смерть как обязательное условие конца есть не у всех (деление особи на две дочерние)
Общее определение – от начала жизненного цикла до его завершения
№17 слайд
Содержание слайда: 5. Понятие об органах, системах органов и аппаратах.
Орган – это часть тела, имеющая определенную форму, отличающаяся особой для этого органа конструкцией, занимающая определенное место в организме и выполняющая характерную функцию.
В образовании каждого органа участвуют все ткани, но одна является ведущей.
Для мозга это нервная ткань, для мышц – мышечная, для желез – эпителиальная. Другие ткани а органе выполняют вспомогательную функцию.
№18 слайд
Содержание слайда: 5. Понятие об органах, системах органов и аппаратах.
Систему органов составляют органы, выполняющие единую функцию и имеющие общее происхождение и общий план строения (пищеварительная система, дыхательная система, мочевая, половая, сердечно-сосудистая, лимфатическая и др.).
№19 слайд
Содержание слайда: 5. Понятие об органах, системах органов и аппаратах.
Аппараты органов представляют собой органы, которые связаны единой функцией, однако имеют разное строение и происхождение.
Опорно-двигательный, мочеполовой, эндокринный аппараты.
№20 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
Организм (от лат. organiso – устраиваю, придаю стройный вид) – это сложная открытая биологическая система отдельного живого существа:
сложная, т.к. состоит из большого числа элементов (органов, клеток, тканей);
открытая, т.к. не может существовать без обмена веществами, энергией и информацией с окружающей средой;
биологическая, т.е. живая;
система, т.к. составляющие ее элементы взаимосвязаны между собой.
№21 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
Живой организм отличается от неживой природы совокупностью следующих свойств:
высокоупорядоченное строение, на поддержание которого требуется энергия. Структурной и функциональной единицей является клетка.
№22 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
способность к обмену веществами и энергией –
совокупность физических и химических превращений, протекающих в организме и обеспечивающих его жизнедеятельность во взаимосвязи с окружающей средой
№23 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
способность к росту и развитию
под ростом понимают количественные изменения, происходящие в живом организме: увеличение количества клеток, увеличение размеров клеток, что сопровождается изменением размеров органов и организма в целом
под развитием понимают качественные изменения, происходящие в организме: процессы дифференцировки, которые приводят к изменению структурных и функциональных характеристик организма
№24 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
№25 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
№26 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
Критерии развития:
Физического – признаки роста (длина, окружности) и физиологические признаки (сила, ЖЕЛ и др.)
Психического – уровень развития речи, мышления, эмоций
Биологического созревания –
- Сроки внутриутробного развития (доношенность)
- Сроки окостенения скелета (заращивание родничков)
- Сроки прорезывания молочных зубов и замены на постоянные
- Сроки полового созревания и увядания
№27 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
свойство памяти, т.е. способность воспринимать, хранить и воспроизводить информацию.
В живом организме различают генетическую, иммунную память, а также память как свойство мозга, как психическую функцию.
№28 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
раздражимость – способность реагировать на действие раздражителей изменением уровня физиологической активности
возбудимость – способность отвечать на действие раздражителя реакцией возбуждения
№29 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
способность к саморегуляции, в которой принимают участие нервная и эндокринная система
способность к адаптации, т.е. возможность приспособления к изменяющимся условиям существования
способность к размножению
движение
№30 слайд
Содержание слайда: 6. Понятие об организме как едином целом. Общие свойства живого.
В организме человека различают следующие уровни организации:
субклеточные уровни (уровень мембран, уровень органоидов и уровень молекул или биохимический уровень),
клеточный,
тканевый,
органный,
системный
организменный.
Субординационные взаимоотношения уровней организации организма представляют иллюстрацию существующей в науке концепции целостности.
№31 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
единство роста и развития
Количественные изменения всегда сопровождаются качественными изменениями (наращивание мышечной массы – увеличение силы мышц)
№32 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
непрерывность роста и развития в течение онтогенеза.
Количественные и качественные изменения продолжаются в течение всей жизни, но могут быть более или менее интенсивными, могут носить прогрессивный (приводящий к созреванию, к расцвету) и регрессивный (сопровождающийся инволюцией органа, угасанием функции) характер
№33 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
надежность роста и развития –
наличие резервных возможностей организма, которые обеспечивают рост и развитие в разных обстоятельствах (травма, болезнь и т.д.) и в меняющихся условиях существования.
Концепция биологической надежности сформулирована Ашотом Арташесовичем Маркосяном.
№34 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
В основе надежности лежат механизмы:
а) дублирования функций (2 почки, 2 глаза, 2 уха и т.д.);
б) дублирования механизмов достижения адаптивного эффекта (для поддержания температуры внутренней среды)
в) избыточности (избыточное число нервных клеток в ЦНС)
г) пластичности (одни структуры ЦНС могут брать на себя функции утраченных в результате травмы, инфекции и т.д.)
№35 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
гетерохронность – разновременное созревание функциональных систем, под которыми понимают совокупность органов и систем органов, необходимых для достижения «полезного» для организма результата, другими словами, адаптивного результата.
№36 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
Положение о гетерохронности развития впервые сформулировано П.К.Анохиным, который назвал свою теорию созревания организма теорией системогенеза.
Под системогенезом понимается поэтапное включение и смена функциональных систем в процессе индивидуального развития.
№37 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
гармоничность роста и развития -
на каждом этапе онтогенеза уровень развития организма соответствует требованиям среды и задачам дальнейшего развития.
Все функциональные системы маленького ребенка обладают достаточным уровнем надежности для функционирования в тех конкретных условиях, в которых ребенок живет.
№38 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
Границы адаптивных возможностей ребенка существенно уже, чем у взрослых. По этой причине ребенок предъявляет повышенные требования к условиям обитания, что определяет особые гигиенические и психолого-педагогические характеристики среды ребенка.
№39 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
гетеросенситивность роста и развития – различная чувствительность развивающихся систем к разным внешним воздействиям на отдельных этапах онтогенеза.
Депривация, т.е. исключение некоторых внешних факторов в определенные этапы развития может фатально сказываться на развитии соответствующих функций.
Поиск сенситивных периодов для развития тех или иных качеств с целью его эффективного использования в учебном процессе – одна из важных современных задач физиолого-педагогических и психолого-педагогических исследований.
№40 слайд
Содержание слайда: 7. Общие закономерности роста и развития
Критические и кризисные периоды развития.
Критический период – переломный этап в морфофункциональном развитии организма. Он завершает предыдущий период онтогенеза и начинает качественно новый этап развития.
Кризисный период – период выраженных перестроек личности, происходящих в определенное время (изменение жизненной позиции, появление новых мотивов и т.д.).
Скачать все slide презентации Уровни структурной организации организма человека. Организм человека как единое целое. Общие закономерности роста и развити одним архивом:
