Презентация Урок на тему: « Химическое равновесие » онлайн

Содержание слайда: Урок на тему: « Химическое равновесие »

Содержание слайда: Цели урока: 1. Сформировать понятие обратимых процессов 2. Подвести к выводу о равенстве скоростей прямой и обратной реакций в момент достижения химического равновесия. 3. Показать учащимся приемы осмысленного чтения информационного текста. 4. Продолжить развитие умения работать в группе. I. Проверка домашнего задания. I I. Обсуждение нового материала.

Содержание слайда: Технологическая карта урока: - Вызов - Мозговой штурм - Составление кластера - Осмысление - Рефлексия - Возвращение к кластеру

Содержание слайда: Структура урока:

Содержание слайда: Стадия «Вызов»

Содержание слайда: Давайте вспомним все то, что знаем о химических реакциях?

Содержание слайда: Обратимыми называются реакции, которые одновременно протекают в двух взаимно противоположных направлениях. Обратимые реакции не доходят до конца и заканчиваются установлением химического равновесия.

Содержание слайда: Если вы правильно решите химический ребус, то получится название основного правила, которому подчиняются сдвиги химического равновесия.

Содержание слайда: Стадия «Осмысление»

Содержание слайда: Работа с информационным текcтом: I группа - § 19.2 стр. 81 II группа - § 19.2 стр. 82 III группа - § 19.2 стр. 83

Содержание слайда: Прочитайте текст. Цель: а) обогатить свои знания новой информацией. б) проверить, в чем мы правы, а в чем – нет, снять все противоречия.

Содержание слайда: Читая текст, учащиеся делают пометки карандашом (метод «Инсерт») «?» - толстые и тонкие вопросы по ходу чтения ( работа в группах)

Содержание слайда: Допустим, что химическая реакция представляет собой весы. На левой чаше весов находится исходные вещества, на правой – продукты реакции.

Содержание слайда: Рассмотрим влияние различных факторов на смещение химического равновесия:

Содержание слайда: 2. Температура

Содержание слайда: Понижение давления Понижение Р приводит к увеличению V, следовательно, реакция будет идти в сторону увеличения V, т.е. влево в данном случае.

Содержание слайда: Беседа с классом по вопросам: 1. Что из того, что вы прочитали, вам уже было знакомо? 2. Что из того, что вы прочитали, оказалось новой информацией? 3. Давайте озвучим «тонкие и толстые» вопросы и постараемся на них ответить.

Содержание слайда: Стадия «Размышление»

Содержание слайда: Химик толкает реакцию в спину: «Давай-ка тебя я немного подвину!» Она отвечает: «Ты знаешь меня: Ни часа, ни дня не могу без огня! И чтобы улучшить моё настроение, Прошу, даже требую: выше давление! К тому же учти: Я – такая реакция, Что мне реагентов важна концентрация». И химик подумал: «Теперь мне всё ясно, Тепло поглощаешь – и это прекрасно. Как только над колбой зажгутся горелки, Ступай-ка реакция, прямо по стрелке. Вот это цветочки, но будут и фрукты – Повысит давление выход продукта! Визг концентрации…Да, ты права: Побольше я выдал тебе вещества». Реакция стала работать послушно, Продукт образуя полезный и нужный. Такой вот привиделся химику сон Какие же выводы сделает он?

Содержание слайда: Самостоятельная работа

Содержание слайда: Оценки за урок

Содержание слайда: Работа в группах: Дополнить банк идей (возвращение к кластеру) Самостоятельная работа Домашнее задание: § 19.3, упражнение