Презентация Binnendifferenzierung im Deutschunterricht онлайн

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Слайды и текст к этой презентации:

№1 слайд
Tridem Marina Gontscharenko
Содержание слайда: Tridem 2: Marina Gontscharenko Yulia Kamyschewa Valentina Sagina 
№2 слайд
Bezug zu DLL Wir haben uns
Содержание слайда: Bezug zu DLL 6: Wir haben uns gefragt: Wie kann man bei der Unterrichtsplanung die Heterogenität der Gruppe besser berücksichtigen? Wie verändern sich dabei die Intensivität des Unterrichts und die Ergebnisse der Lernenden? Wie kann man dabei die Prinzipien der Lernerorientierung und der Förderung von Lernerautonomie praktisch umsetzen? Diesen Fragen wurde in der DLL 6 im Kapitel 1.3 „Handlungsorientierung, Kompetenzorientierung und weitere Prinzipien“ und im Kapitel 2.2.2 „Wo stehen meine Lernenden?“ nachgegangen.
№3 слайд
PEP-Fragestellung Was
Содержание слайда:  PEP-Fragestellung: „Was verändert sich an meinem Unterricht, wenn meine Lerner bei der Arbeit an grammatischen Strukturen die Übungen mit verschiedenem Schwierigkeitsgrad / Komplexitätsgrad selbst auswählen werden?“
№4 слайд
Unsere Erwartungen Aktivitt
Содержание слайда: Unsere Erwartungen: Aktivität sowohl von den stärkeren, als auch von den schwächeren Kursteilnehmenden Intensives Üben Erhöhung der Motivation der Lernenden Unterstützung der Lernerautonomie
№5 слайд
Indikatoren fr PEP-Frage
Содержание слайда: Indikatoren für PEP-Frage: Aktivität der Lerner Selbsteinschätzung der Lerner Komplexität der Aufgaben Zeit Produktivität der Übungen Zufriedenheit
№6 слайд
Methoden der Datensammlung
Содержание слайда: Methoden der Datensammlung: Fragebogen für die Lernenden
№7 слайд
Durchfhrung des PEPs .
Содержание слайда: Durchführung des PEPs 1.) Erstellung von Übungen in 3 Variationen (*leicht – **mittelschwer – ***schwer) zum grammatischen Thema des Unterrichts
№8 слайд
Durchfhrung des PEPs
Содержание слайда: Durchführung des PEPs 2) Bearbeitung der Übungen (-in angegebener Reihenfolge
№9 слайд
Durchfhrung des PEPs - Das
Содержание слайда: Durchführung des PEPs 3) - Das Ausfüllen der Fragebögen von Lernenden; - Das Ausfüllen der Feldnotizen zum Unterricht vom Lehrer; - Die Auswertung / Analyse der Fragebögen und Feldnotizen.
№10 слайд
Lehrkraft Valentina Sagina,
Содержание слайда: Lehrkraft: Valentina Sagina, Institution: SLZ Krasnojarsk Kurs: B1.2 Anzahl der anwesenden Kursteilnehmer: 7 Grammatisches Thema: Passiv Präteritum, Passiv Perfekt Zeit der Durchführung: ca. 30 Minuten
№11 слайд
Beispiel von Aufgaben Station
Содержание слайда: Beispiel von Aufgaben (Station C):
№12 слайд
Die Auswahl des
Содержание слайда: Die Auswahl des Schwierigkeitsniveaus an jeder Station:
№13 слайд
Selektive Auswertung der
Содержание слайда: Selektive Auswertung der Fragebögen:
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Ergebnisse der Feldnotizen
Содержание слайда: Ergebnisse der Feldnotizen: alle meine Lernenden waren gleich aktiv die Wahl der Lernenden entspricht ihren Möglichkeiten die Lernenden hatten kleine Schwierigkeiten bei der Erledigung der Aufgaben die Lernenden haben ihre Aufgaben fast gleichzeitig gemacht ich bin mit den Ergebnissen dieser Arbeitsform zufrieden diese Arbeitsform hat mir gut gefallen, aber es gab Schwierigkeiten bei der Erfüllung solchen Aufgaben.
№15 слайд
Lehrkraft Julia Kamyschewa
Содержание слайда: Lehrkraft: Julia Kamyschewa Institution: Prüfungszentrum Woronesch Kurs: A1.2. Anzahl der anwesenden Kursteilnehmer: 5 Grammatisches Thema: Imperativ Zeit der Durchführung: 30 Min
№16 слайд
Содержание слайда:
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Содержание слайда:
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Содержание слайда:
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Содержание слайда:
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Ergebnisse der Feldnotizen
Содержание слайда: Ergebnisse der Feldnotizen Alle meinen Lernenden waren gleich aktiv. Die Wahl der Lernenden entspricht ihren Möglichkeiten. Die Lernenden hatten kleine Schwierigkeiten. Die Lernenden haben ihre Aufgaben fast gleichzeitig gemacht. Ich bin mit den Ergebnissen dieser Arbeitsform zufrieden. Diese Arbeitsform hat mir gut gefallen, aber es gab Schwierigkeiten bei der Erfüllung solchen Aufgaben.
№21 слайд
Lehrkraft Marina
Содержание слайда: Lehrkraft: Marina Gontscharenko Institution: Prüfungszentrum Woronesch Kurs: A1. Anzahl der anwesenden Kursteilnehmer: 5 Grammatisches Thema: Perfekt Zeit der Durchführung: 90 Min
№22 слайд
Ergebnisse der Feldnotizen
Содержание слайда: Ergebnisse der Feldnotizen Alle meinen Lernenden waren gleich aktiv. Die Wahl der Lernenden entspricht ihren Möglichkeiten. Die Lernenden hatten eher kleine Schwierigkeiten. Die Lernenden haben ihre Aufgaben fast gleichzeitig gemacht. Die Lernenden sind mit den Ergebnissen dieser Arbeitsform zufrieden. Diese Arbeitsform hat allen gut gefallen
№23 слайд
Содержание слайда:
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Содержание слайда:
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Содержание слайда:
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Schlussfolgerungen
Содержание слайда: Schlussfolgerungen
№28 слайд
Содержание слайда:
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