Презентация Ретроспективний аналіз розвитку проектних технологій в Украины онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Ретроспективний аналіз розвитку проектних технологій в Украины абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 25 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:25 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:950.50 kB
- Просмотров:48
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда:
№2 слайд
Содержание слайда: План
Ретроспективний аналіз розвитку проектних технологій в Україні та зарубежем.
Характерні ознаки моделі навчального процесу (за Дж. Дьюї та В. Кілпатріком)
Сутність і зміст базових понять навчальної дисципліни
Характерискика основних етапів проектної діяльності
Педагогчні умови організації роботи над проетом
№3 слайд
Содержание слайда:
№4 слайд
Содержание слайда:
№5 слайд
Содержание слайда:
№6 слайд
Содержание слайда:
№7 слайд
Содержание слайда: 1. Ретроспективний аналіз розвитку проетних технологій в Україні та зарубежем
ХVІ ст. – Римська вища школа мистецтв – виникниння методу проектів
ХVІІ ст – Королівська академія архітектури в Парижі – виникнення проектного навчання
спроба організувати проектне навчання відбулася наприкінці 80-х – початку 90-х років ХІХ ст. в Англії (педагог Сесіль Редді)
№8 слайд
Содержание слайда: кінець ХІХ ст. – США, Вашингтонський університет (Школа ручного навчання) – продовження проектного навчання
кінець ХІХ ст. – США, Вашингтонський університет (Школа ручного навчання) – продовження проектного навчання
початок ХХ ст. – США, Чикаго, Школа майбутнього (Джон Дьюї) – виник справжній Проектний рух, який пропагував створення нової школи з орієнтацією на дитину
№9 слайд
Содержание слайда: Вітчизняна педагогіка (поч. ХХст.)
Вітчизняна педагогіка (поч. ХХст.)
Експериментальні школи:
“Будинок вільної дитини”
(1906-1909рр., К.Вентцель)
“Сетльмент”
(1907 – 1908рр., А. Зеленко, С. Шацький)
“Дитяча праця і відпочинок”
(1909-1918рр., С. Шацький)
№10 слайд
Содержание слайда: У вітчизняній педагогіці метод проектів розглядався як засіб
(1918-1932):
всебічного тренування розуму та розвитку мислення
розвитку творчих здібностей
формування самостійності та підготовки школярів до самостійної трудової діяльності
підготовки вихованців до професійної діяльності
злиття теорії та практики навчання
№11 слайд
Содержание слайда: Напрями проектної роботи
(поч. 30-х р. ХХ ст.)
“За соціалістичне сільське господарство і підвищення врожайності”
“За індустріалізацію, за виконання промфінплану”
“За соціалістичний побут і соціалістичну культуру”
“Будемо зміцнювати міжнародну солідарність трудящих в їх боротьбі з капіталізмом”
№12 слайд
Содержание слайда: 2. Характерні ознаки моделі навчального процесу
2. Характерні ознаки моделі навчального процесу
(за Дж. Дьюї):
реальність навчального матеріалу (вивчаються ті речі, які мають реальне значення для дитини)
цілісність (об’єднання в пізнавальній діяльності фізичних, розумових, емоційно-вольових сил дитини)
діяльнісний підхід у навчанні (введення в навчальні програми методу проектів)
проблемність у навчанні як обов’язкова умова розвитку самостійного та критичного мислення
ігрова діяльність як важливий засіб виховання учнів
уява й інтерес як найважливіші чинники навчання й виховання
№13 слайд
Содержание слайда: Ідеї В. Кілпатріка
про метод проектів:
радикальна дитиноцентриська освіта, заснована на засадах “природних законах освіти”
спрямування методу проектів на діяльність та інтереси учнів
урахування нахилів і здібностей дитини
планування діяльності з виконанням навчальних і практичних завдань
№14 слайд
Содержание слайда: виховання вільних громадян, здатних мислити і діяти
виховання вільних громадян, здатних мислити і діяти
визначення типів проектів:
- виробничий
- споживацький
- проблемний
- соціалізувальний
поєднання методу проектів з іншими методами навчання
№15 слайд
Содержание слайда: 3. Сутність і зміст базових понять навчальної дисципліни
№16 слайд
Содержание слайда:
№17 слайд
Содержание слайда:
№18 слайд
Содержание слайда: Метод проектів :
Метод проектів :
– система навчання, за якої учні набувають знань і вмінь у процесі планування і виконання практичних завдань – підготовки проектів
– метод навчання, який застосовується на окремому етапі навчальної діяльності як комплекс дидактичних прийомів, спрямований на досягнення освітньої мети
№19 слайд
Содержание слайда: – форма організації навчання, узгоджена діяльність учителя й учнів, що здійснюється за встановленими етапами й певним режимом
– педагогічна технологія, що передбачає цілепокладання, планування, відповідну організацію, реалізацію цілей за допомогою адекватних методів і форм
№20 слайд
Содержание слайда: 4. Характерискика основних етапів проектної діяльності
Передпроектний (діагностика, цілепокладання, ціннісно-смислове самовизначення, прогнозування)
Власне проектування (реалізація стратегії проектної діяльності: моделювання системи цілеспрямованої суб’єкт- суб’єктної взаємодії, констрюювання форм і методів організації навчально-виховної діяльності)
Реалізація проекту (поступове виконання запланованих проектних дій; корекція протікання проекту та дій його учасників на основі зворотного зв’язку; отримання та внутрішня оцінка проектного продукту)
№21 слайд
Содержание слайда: 4. Рефлексивний (рефлексія щодо задуму проекту, його протікання та результатів)
4. Рефлексивний (рефлексія щодо задуму проекту, його протікання та результатів)
5. Післяпроектний (апробація та розповсюдження результатів та продуктів проектної діяльності; вибір варіантів продовження проекту)
№22 слайд
Содержание слайда: 5. Педагогічні умови
5. Педагогічні умови
організації роботи над проектом
знання вчителем особливостей проектної методики
врахування можливостей розвитку учнів у процесі проектної діяльності
навчання учнів володіння технологією проектної діяльності:
- уміння визначати мету,
- завдання, бачити предмет дослідження,
- визначати гіпотезу,
- планувати власну діяльність і діяльність своїх товаришів
№23 слайд
Содержание слайда: здатність чітко, систематично виконувати сплановану роботу
здатність чітко, систематично виконувати сплановану роботу
прагнення учнів брати участь у роботі над проектом
визначення рівня оволодіння знаннями й загальнонавчальними інтелектуальними вміннями
доведення проекту до кінця, поетапне узгодження проміжних результатів з учителем
наявність інформації про роботу над проектом
№24 слайд
Содержание слайда: З’ясуйте основні етапи розвитку проектної технології в Україні та за рубежем
З’ясуйте основні етапи розвитку проектної технології в Україні та за рубежем
Проаналізуйте ідеї Дж. Дьюї та Вільяма Хірд Кілпатріка про проектне навчання
Розкрийте сутність і зміст базових понять
Охарактеризуйте основні етапи проектної діяльності
Визначте педагогічні умови організації роботи над проектом
№25 слайд
Содержание слайда: Дякую за увагу!
Скачать все slide презентации Ретроспективний аналіз розвитку проектних технологій в Украины одним архивом:
