Презентация Сокращенная система фонем онлайн

Содержание слайда: Презентация на тему: «Система сокращенных фонем» Подготовила студентка 4 курса, 411 группы Борисенкова Е.Г. Проверила Казанская В.Л.

Содержание слайда: Система сокращенных фонем Система сокращенных фонем

Содержание слайда: Система сокращенных фонем используется в концентрическом методе разработанном Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезиной. Система сокращенных фонем используется в концентрическом методе разработанном Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезиной.

Содержание слайда: Система сокращенных фонем предполагает постепенное усвоение глухим ребенком произношения слова, связанное с временным использованием приближенного воспроизведения фонем. Система сокращенных фонем предполагает постепенное усвоение глухим ребенком произношения слова, связанное с временным использованием приближенного воспроизведения фонем.

Содержание слайда: Возможны следующие три варианта постепенного перехода к правильной артикуляции фонемы с временно приближенным её произнесением: Возможны следующие три варианта постепенного перехода к правильной артикуляции фонемы с временно приближенным её произнесением:

Содержание слайда: 1. Требуемая артикуляция временно заменяется другой, близкой к ней, но более доступной для ребенка, которая не связана с произношением какой либо другой фонемы данного языка (замена дрожащего «р», фрикативным) 1. Требуемая артикуляция временно заменяется другой, близкой к ней, но более доступной для ребенка, которая не связана с произношением какой либо другой фонемы данного языка (замена дрожащего «р», фрикативным)

Содержание слайда: 2. Заменителем служит гибрид, соединяющий в себе элементы артикуляции фонемы, подлежащей постановке, и другой, близкой к ней фонемы, уже освоенной учеником (употребление в речи межгубной артикуляции фонемы «д» при постановке от фонемы «б», уже усвоенной ранее ребенком) 2. Заменителем служит гибрид, соединяющий в себе элементы артикуляции фонемы, подлежащей постановке, и другой, близкой к ней фонемы, уже освоенной учеником (употребление в речи межгубной артикуляции фонемы «д» при постановке от фонемы «б», уже усвоенной ранее ребенком)

Содержание слайда: 3. Связан с временной заменой одних фонем, более трудных для усвоения, другими, более легкими, близкими к первым по их акустическим, артикуляционным признакам (первичная дифференцировка глухих смычных согласных по месту артикуляции (п – т – к) служит подготовкой к последующей более тонкой дифференцировке смычных согласных по твёрдости и мягкости (п – п’, т – т’)) 3. Связан с временной заменой одних фонем, более трудных для усвоения, другими, более легкими, близкими к первым по их акустическим, артикуляционным признакам (первичная дифференцировка глухих смычных согласных по месту артикуляции (п – т – к) служит подготовкой к последующей более тонкой дифференцировке смычных согласных по твёрдости и мягкости (п – п’, т – т’))

Содержание слайда: Временные замены, допускаемые при использовании сокращенной системы фонем Временные замены, допускаемые при использовании сокращенной системы фонем

Содержание слайда: Преимущества сокращенной системы фонем: Преимущества сокращенной системы фонем: оказалось возможным насытить устную речь учащихся значительным числом жизненно необходимых слов и словосочетаний актуальность речевого материала является мотивом, который вызывал высокую речевую активность учащихся, их интерес к обучению речи оказалась возможной планомерная постановка фонем с последовательным преодолением нарастающих произносительных трудностей