Презентация Языкознание, как наука онлайн

Содержание слайда: Введение в языкознание П.С. Дронов, к.ф.н., доц.

Содержание слайда: Питер Брейгель-старший. Вавилонская башня.

Содержание слайда: Тема 1. Что изучает языкознание?

Содержание слайда: 1.1. Язык (согласно энциклопедии «Кругосвет») Система звуковых и письменных символов, используемых людьми для передачи их мыслей и чувств… система единиц, реализуемых некоторыми чувственно воспринимаемыми средствами, причем некоторые комбинации этих единиц в силу договоренности (конвенции) имеют значение и, следовательно, могут быть использованы для целей общения.

Содержание слайда: 1) язык вообще, язык как определённый класс знаковых систем; 2) конкретный, так называ­е­мый этнический, или «идио­этни­че­ский», язык — некоторая реально суще­ству­ю­щая знаковая система, исполь­зу­е­мая в некотором социу­ме, в некоторое время и в некотором пространстве. (речь идет о языке человека, а не о языках животных — танце пчел, криках зеленых мартышек и пр.)

Содержание слайда: Знаковая система? Система единообразно интерпретируемых сообщений/сигналов, на которых основано и с помощью которых можно структурировать взаимодействие, общение. Изучением знаковых систем занимается наука (или, скорее, метанаука) семиотика.

Содержание слайда: Луи Ельмслев (Hjelmslev) и другие члены Копенгагенского кружка называли это «планом содержания» и «планом выражения» , соответственно. По Фердинанду де Соссюру (de Saussure), signe ‘знак’ – это:

Содержание слайда: Виды знаков (на основе классификации Ч.С. Пирса [Charles Sanders Peirce]) 1. Знаки-иконы/иконические знаки (др.-греч. εἰκών ‘знак, изображение’) – внешнее сходство с обозначаемым предметом: а) собственно иконы (максимальное сходство с предметом: макет , фотография); б) символы (частичное сходство, ср. эмблемы, вымпелы, дорожные знаки). 2. Знаки-индексы – причинно-следственная связь с обозначаемым предметом: а) симптомы (дым от огня, след зверя, высокая температура как признак болезни); б) сигналы (звонок, сирена, сигнальная ракета)

Содержание слайда: Виды знаков 3. Собственно знак. Отношение к обозначаемому предмету произвольно. Отсутствует точная причинно-следственная связь. Примеры: языковые знаки, денежные знаки, ноты, знаки различия у военных.

Содержание слайда: Закон асимметрии отступление от упоря­до­чен­но­сти, регуляр­но­сти, единообразия в строении и функционировании языковых единиц, отража­ю­щее одну из основных особенностей строения и функционирования естественного языка. Асимметрия «ядра» (активных и частотных знаков, форм и моделей) и «периферии» (отклонений и переходных форм); Асимметрия языкового знака: системы (неравномерное развитие разных элементов языка), структуры (неравное соотношение означающего и означаемого) и функционирования (одно содержание — разная форма, одна единица — разное содержание) Асимметрия проявляется даже в том, как мы воспринимаем языки, родственные нашему.

Содержание слайда: Лингвистика изучает человеческие языки, естественные или искусственные. Звучащий язык vs. жестовый язык, свистовый язык. Системы фиксации языка.

Содержание слайда: Один из специальных, вспомогательных языков: Silbo Gomero, «язык свиста» на о. Ла-Гомера (Канарские о-ва, Испания)

Содержание слайда: 1.2. Природа языка

Содержание слайда: Функции языка

Содержание слайда: Язык vs. Речь

Содержание слайда: Соотношение понятий ‘язык’ и ‘речь’

Содержание слайда:

Содержание слайда: Виды общения

Содержание слайда: Теория «фюсей» (др.-реч. φύσει ‘по природе’) vs. теория «тесей» (др.-греч. θέσει ‘по установлению’). Один из ярких примеров этого противопоставления — диалог Платона «Кратил», в котором постулируются, с одной стороны, «правильность имен», данная свыше (реплики Кратила), а с другой — возникновение имен на основе общественного договора (Гермоген) и сотворения людьми (Сократ). В конце диалога Сократ отвергает идею Кратила.

Содержание слайда: 1.3. Отрасли и проблемы языкознания Место языкознания среди других наук

Содержание слайда: Отрасли языкознания

Содержание слайда: Вопросы языкознания

Содержание слайда:

Содержание слайда: 1.4. Дифференциация языка

Содержание слайда:

Содержание слайда: Жаргон (франц. jargon) — разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии (жаргон программистов), положения в обществе (жаргон русского дворянства в XIX в.), интересов (жаргон филателистов) или возраста (молодёжный жаргон). От общенародного языка жаргон отличается специфической лексикой и фразеологией и особым использованием словообразовательных средств. Часть жаргонной лексики — принадлежность не одной, а многих (в т. ч. и уже исчезнувших) социальных групп. Переходя из одного жаргона в другой, слова их «общего фонда» могут менять форму и значение: темнить в арго — ‘скрывать добычу’, потом — ‘хитрить (на допросе)’, в современном молодёжном жаргоне — ‘говорить неясно, увиливать от ответа’. Лексика жаргона пополняется за счёт заимствований из других языков (чувак — ‘парень’, из цыганского языка [цыганск. чяво, мн. ч. чавалэ]), но бо́льшая её часть создается путем переоформления (баскет ‘баскетбол’), а чаще — переосмысления общеупотребительных слов (рвануть ‘пойти’, тачка ‘автомашина’…) [Лингвистический энциклопедический словарь].

Содержание слайда: Аргó (франц. argot) — особый язык некоторой ограниченной профессиональной или социальной группы, состоящий из произвольно избираемых видоизмененных элементов одного или нескольких естественных языков (см. также Жаргон). Арго употребляется, как правило, с целью сокрытия предмета коммуникации, а также как средство обособления группы от остальной части общества [Лингвистический энциклопедический словарь]. Пример: воровское арго (англ. eerth ‘три’ < three, произнесенное наоборот; рус. ксива ‘пропуск, удостоверение’ < идиш ktiva ‘написанное’); офенский язык (арго коробейников; ср. масовской курёхой стремыжный пендюх прохандырили труши ‘нашей деревней третьего дня проходили солдаты’); полари (арго английских цирковых артистов и гомосексуалистов; drag ‘[женская] одежда’ < цыганск. indraga ‘рубаха’, meshiegener ‘безумный’ < идиш mešúgene < иврит mešugá).

Содержание слайда: Стилистические различия в языке

Содержание слайда: Рекомендуемая литература Блумфилд Л. Язык. М., 2010 (1968; оригинал: 1937). Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики, в кн.: Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 2004 (оригинал: 1916). Реформатский А.А. Введение в языковедение. 5-е изд., М., 1996 (1947). Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М., 2017 (1995). Маслов Ю.С. Введение в языкознание. 3-е изд. М., 1998. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. 2-е изд. М., 2009 (2005).