Презентация Проект "Занимательный русский язык" Выполнила учитель русского языка и литературы «МОУ СОШ 36 г. Чебоксары» Алфер Светлана онлайн

Содержание слайда: Проект "Занимательный русский язык" Выполнила учитель русского языка и литературы «МОУ СОШ №36 г.Чебоксары» Алфер Светлана Ивановна

Содержание слайда: введение Воспитание любви к русскому языку – ответственная задача, стоящая перед учителем русского языка и литературы, ибо “язык – это жизнь” и “языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни”. (К.Г. Паустовский). А любовь к родному языку воспитывается прежде всего через пробуждение у школьников интереса к предмету “Русский язык”, возникающего как на школьном уроке, так и во внеклассной работе.

Содержание слайда: Игра способствует получению знаний не по необходимости, а по желанию самих учащихся и проходит не формально, а заинтересованно. Так как учеба часто строится на принуждении, игра воспринимается особенно радостно, а радость в свою очередь стимулирует расположение к учебному предмету, повышает интерес к нему. Игра способствует получению знаний не по необходимости, а по желанию самих учащихся и проходит не формально, а заинтересованно. Так как учеба часто строится на принуждении, игра воспринимается особенно радостно, а радость в свою очередь стимулирует расположение к учебному предмету, повышает интерес к нему. Игра дает возможность учащемуся оценить себя на фоне других учеников. А умение произвести самооценку – это важная способность человека, помогающая ему в жизни: недооценка своих способностей мешает человеку быть инициативным, решительным, энергичным.

Содержание слайда: Обоснование темы В своём выступлении «Развитие информационно- коммуникационных технологий- важный фактор повышения качества образования» на региональном совещании «Концепция развития России до 2020 года: Чувашская Республика- территория опережающего развития» от 06.08.2008 г. министр образования и молодёжной политики ЧР Г.Чернова остановилась на вопросах использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Было отмечено, что педагоги активно и успешно разрабатывают цифровые образовательные ресурсы. Что особенно важно, в этом им помогают старшеклассники.

Содержание слайда: Обоснование темы Мы живём в мире медиа- расширяющейся системы массовых коммуникаций, «информационного взрыва». Соответственно, цель образования- формирование личности, способной читать, анализировать, оценивать медиатекст, заниматься медиатворчеством, усваивать новые знания посредством медиа. Поэтому использование информационно- коммуникационных технологий в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. В процессе данного вида деятельности у учащихся формируются ключевые компетентности, предъявляемые Государственными стандартами образования: умение обобщать, анализировать, систематизировать информацию по интересующей теме; умение работать в группе; умение находить информацию в различных источниках; коммуникативная компетентность; осознание полезности получаемых знаний и умений. В процессе работы с различными компьютерными программами осуществляется индивидуальный подход к обучению, активнее идет процесс социализации, самоутверждения личности, развивается научно-естественное мышление.

Содержание слайда: Цель проекта разработать современные игровые задания (пособия) по русскому языку с использованием компьютерных технологий для 5-6 классов, способствующие повышению грамотности учащихся.

Содержание слайда: Задачи повысить интерес учащихся к предметам (русский язык, информационные технологии); использовать компьютерные технологии для создания игровых пособий по русскому языку для 5-6 классов; дать возможность заниматься русским языком не только на уроке, но и дома; попробовать свои силы в разнообразных творческих заданиях (от сказочного путешествия в страну Морфологию через лабиринт, кроссворд, до практических заданий-тестов).

Содержание слайда: Характеристика проекта Вид проекта: •По количеству участников — групповой •По содержанию — межпредметный (русский язык и ИКТ) Тип проекта: творческий, практико-ориентированный

Содержание слайда: Аннотация проекта Данный проект рассчитан на учащихся 5-9 классов и состоит из нескольких этапов, в процессе которых учащиеся собирают, обрабатывают, оформляют материал и создают готовый продукт в виде буклетов, презентаций, кроссвордов, уроков-путешествий, которые могут использоваться на уроках русского языка как для изучения новых тем, так и для закрепления пройденного материала

Содержание слайда: Ресурсы Библиотечный фонд МОУ «СОШ №36 г. Чебоксары» Справочная литература библиотек города Интернет- ресурсы: электронная библиотека, содержащая тексты произведений классической литературы, включая не существующие в печатных изданиях; открытая мировая энциклопедия( www.wikipedia.com); разнообразные видео- и аудио- материалы, фотографии; сайты, помогающие освоить технологию создания презентаций. Технические ресурсы Компьютерные программы Microsoft Paint, Microsoft Power Point, Microsoft Photo Editor, Adobe Photoshop

Содержание слайда:

Содержание слайда: Календарные сроки реализации проекта

Содержание слайда: Подготовительный этап Выбор темы. Обоснование необходимости проведения компьютерного урока по выбранному учебному предмету. Выбор программных средств для разработки заданий (Microsoft Office Word, Excel, Power Point, Publisher, Visual Basic).

Содержание слайда: Организационный этап

Содержание слайда: Проектно-оформительский этап

Содержание слайда: Апробационный этап Проведение урока русского языка в 6 В классе с использованием практического материала (буклеты). Итоговый Редактирование разработанных компьютерных заданий. Занимательное практическое пособие для уроков русского языка в 5-6 классах.

Содержание слайда: Что у нас получилось Детские презентации Презентация к уроку Презентация-игра Игра-путешествие Буклеты наречие, глагол, правописание Ь в существительных. Урок-кроссворд «Синтаксис»

Содержание слайда: Результаты. Результаты проверочно-обобщающего урока с традиционными заданиями.

Содержание слайда: Заключение Совместную работу ученика, учителя и других участников процесса проектирования можно рассматривать как модель исследовательской деятельности в рамках общеобразовательной школы. В этом процессе ученик поднимается на качественно иной уровень образования, а сами проекты станут полезными методическими пособиями, которые учитель сможет использовать в дальнейшем и на уроке, и во внеурочной деятельности. Полученные работы предполагаю использовать на уроках как иллюстрации основного материала учебника, а также для закрепления пройденного материала и повторения. Такая форма позволяет делать урок нагляднее, интереснее, информативнее.

Содержание слайда: Цифровые образовательные ресурсы

Содержание слайда: Электронные учебники Литература. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (5-11 классы) Русский язык. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия (5-9 классы) Русский язык. Готовимся к ЕГЭ; «Просвещение-медиа»,2005 Фраза. Обучающая программа-тренажёр Русская литература. Мультимедийная энциклопедия 8-11 класс Русский язык. Справочник школьника Тесты по русскому языку. Подготовка к выпускным экзаменам Русский язык 5 класс. Электронное учебное пособие Страна Лингвиния. Орфографический диктант в 3-х частях