Презентация «Бытовой мусор - проблема города» Научный руководитель: учитель начальных классов Бакланова Марина Анатольевна онлайн

Содержание слайда: «Бытовой мусор - проблема города» Научный руководитель: учитель начальных классов Бакланова Марина Анатольевна

Содержание слайда: Проблема города !

Содержание слайда: Цель работы: Выяснить, почему бытовой мусор, является проблемой города ? Задачи: Узнать, что такое мусор ? Что мы выбрасываем в быту, и куда это девается ? Как решают проблему мусора за рубежом и в России.

Содержание слайда: Методы исследования Спросить у взрослых. Провести эксперимент с учениками. Наблюдение и анкетирование. Математическо-статистическая обработка данных. Изучить материалы по теме в энциклопедии и сети Интернет вместе с родителями. Гипотеза исследования Возможно ли сортировать мусор, и как это поможет сохранению благополучия экологии в нашем городе ?

Содержание слайда: Что такое мусор? По толковому словарю русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой: ОТХОД – обычно мн. Остатки производства, обычно годные для использования или переработки. Нефтяные отходы. Пищевые отходы. МУСОР –Отбросы, сор. Корзина для мусора.|  прил. мусорный, –ая, –ое. Мусорный ящик.

Содержание слайда: Путь мусора в городе Чебоксары

Содержание слайда: Захоронить или использовать ?

Содержание слайда: Анкета для одноклассников Вопросы: Сколько живёт человек, постоянно, в Вашей квартире (количество) ? Как часто, Вы выбрасываете мусорное ведро (пакет) ? Используете ли Вы в Вашей квартире энергосберегающие лампы – не лампы накаливания, и исключая светодиодные (в настольных светильниках, плафонах), если ДА, то сколько штук люминесцентных и сколько ламп накаливания ? Сколько люминесцентных ламп Вы выбросили за прошедший год ?, и куда ? Сколько и каких, по Вашему мнению, высокоопасных для экологии отходов Вы выбрасываете за год (батерейки, шприцы, ртутные градусники, телефоны, бытовая техника…)

Содержание слайда: Полученные результаты, по г.Чебоксары

Содержание слайда: Эксперимент с одноклассниками Я попросил организовать раздельный учёт выбрасываемого дома мусора, для чего ежедневно записывать, в момент выбрасывания, что и сколько выбрасывается, а по итогу дня заносить данные в таблицу, учитывая массу. Пищевые отходы Бумага, бумажная упаковка, картон… Стекло, стеклотара… Пластмасса, полиэтилен, пластиковые бутылки… Металлолом, жестяные банки, гвозди, крышки… Иные отходы

Содержание слайда: Полученные результаты, по г.Чебоксары

Содержание слайда: Раздельный сбор Европа-Россия

Содержание слайда: Заключение и Выводы: В данной работе я познакомился с отдельными законами, учился работать с книгами, интернетом, сравнивать имеющуюся в них информацию. Совместно с родителями составил анкету-задание и провёл анализ результатов с построением диаграмм. Я пришёл к мнению, что городу необходим раздельный сбор мусора, для уменьшения свалки и вторичного использования мусора. Горожане имеют недостаточное экологическое образование. НЕОБХОДИМО: Обеспечить горожан информацией о целесообразности раздельного сбора мусора. Информировать население о высокоопасных отходах в быту, таких как: градусники, энергосберегающие лампы, шприцы, батарейки…, Организовать правильный сбор высокоопасных отходов. Я понял, что многие не осознают всей полноты мусорной проблемы, хотелось бы в дальнейшем развить эту тему, изучив промышленные отходы и лучшие способы их захоронения и использования.