Презентация Презентация урока геометрии в 7 классе Тема: « Начальные геометрические сведения» онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Презентация урока геометрии в 7 классе Тема: « Начальные геометрические сведения» абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 44 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:44 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:2.50 MB
- Просмотров:92
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Презентация урока геометрии в 7 классе
Тема: « Начальные геометрические сведения»
№2 слайд
Содержание слайда:
№3 слайд
Содержание слайда: Глава 1
Начальные
геометрические сведения.
Введение в геометрию.
Точка, прямая и отрезок.
№4 слайд
Содержание слайда: Евклид (Eνκλειδηζ) (365-300 до н.э.) древнегреческий математик , автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике «Начала» (13 книг).
№5 слайд
Содержание слайда: Страницы «Начал» Евклида.
Издание 1482 г.
№6 слайд
Содержание слайда: Платон (477-347 до н.э.) - древнегреческий философ, ученик Сократа и учитель Евклида.
Платон (477-347 до н.э.) - древнегреческий философ, ученик Сократа и учитель Евклида.
№7 слайд
Содержание слайда:
№8 слайд
Содержание слайда: Однажды Царь Птолемей I сам захотел одолеть премудрости геометрии, но довольно скоро обнаружил, что изучение математики – слишком тяжелое бремя. Птолемей спросил Евклида: «Нельзя ли постигнуть все тайны науки как-нибудь проще?»
Однажды Царь Птолемей I сам захотел одолеть премудрости геометрии, но довольно скоро обнаружил, что изучение математики – слишком тяжелое бремя. Птолемей спросил Евклида: «Нельзя ли постигнуть все тайны науки как-нибудь проще?»
Евклид ответил:
№9 слайд
Содержание слайда: Евдем Родосский
(IV век до н.э.)
объясняет происхождение термина «геометрия» так: «Геометрия была открыта египтянами и возникла при измерении Земли. Это измерение было им необходимо вследствие разлития реки Нила, постоянно смывавшего границы».
№10 слайд
Содержание слайда: от древнегреческих слов
«ge»- «земля» и «metreo»- «измеряю»
Геометрия – это наука, занимающаяся изучением геометрических фигур и их свойств.
Какие геометрические фигуры вам известны?
прямая куб
ломаная цилиндр
отрезок шар
луч конус
прямоугольник пирамида
квадрат параллелепипед
По какому принципу данные геометрические фигуры записаны в двух различных группах?
№11 слайд
Содержание слайда: прямая куб
прямая куб
ломаная цилиндр
отрезок шар
луч конус
прямоугольник пирамида
квадрат параллелепипед
Часть геометрии, в которой рассматриваются фигуры
НА ПЛОСКОСТИ В ПРОСТРАНСТВЕ
Называется
Planum (лат) –
равнина, местность Sterio (лат) -
телесный, пространственный
(в 7-9 классах) (в 10-11 классах)
№12 слайд
Содержание слайда: Быстренько, не задумываясь,
выберите из предложенных пяти фигур ту,
которая вам больше понравилась.
№13 слайд
Содержание слайда: Вот что говорят фигуры о нас
Соответствует трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство. Любит раз и навсегда заведенный порядок.
Это временная форма личности, ищет лучшее положение. Поэтому любознателен, пытлив, интересно все происходящее, и смел.
Символ лидерства. Способен концентрироваться на главной цели. Энергичен, неудержим, сильная личность.
Самая доброжелательная фигура. Способен сопереживать, сочувствовать. Счастлив тогда, когда все ладят друг с другом.
Символ творчества. Нравится комбинировать, создавать что-то новое, оригинальное. Самый восторженный и возбудимый.
№14 слайд
Содержание слайда: Фигуры много знают о нас.
Поэтому и мы должны узнать о них как можно больше.
Что же мы будем изучать в 7 классе?
Глава 1. Начальные геометрические
сведения.
Глава 2. Треугольники.
Глава 3. Параллельные прямые.
Глава 4. Соотношения между сторонам
и углами треугольника
Логическая цепочка:
начальные понятия –определения –
аксиомы - теоремы
№15 слайд
Содержание слайда: – гимнастика для ума
- витамин для мозга
- язык геометрии
Без чертежа не изготовить ни одной машины, не построить здания. На нем можно изъясняться, не прибегая к словам. Древние математики часто рисовали чертеж и вместо доказательства писали только одно слово: «СМОТРИ!»
Архимед (287-212 до н.э.) – древнегреческий философ и ученый. Уроженец и гражданин Сиракуз (остров Сицилия). Образование получил в Александрии. Архимеду принадлежит ряд важнейших математических и физических открытий (закон Архимеда).
№16 слайд
Содержание слайда: Смерть Архимеда. Копия XVIII в. с римской мозаики II в.
№17 слайд
Содержание слайда: Обозначение . А, В, С, Е, D, N, M …
Обозначение . А, В, С, Е, D, N, M …
.
a, b, c, d, AB, CD, NM …
№18 слайд
Содержание слайда: Начальные геометрические сведения
Через одну точку можно провести сколько угодно различных прямых
№19 слайд
Содержание слайда: Начальные геометрические сведения
№20 слайд
Содержание слайда: Начальные геометрические сведения
№21 слайд
Содержание слайда: Отрезок – часть прямой ограниченная двумя точками. Эти точки называются концами отрезка ( отрезок содержит все точки прямой, лежащие между его концами и концы отрезка)
№22 слайд
Содержание слайда: Начальные геометрические сведения
№23 слайд
Содержание слайда: Закрепление
№24 слайд
Содержание слайда: Закрепление
№25 слайд
Содержание слайда: Начертите прямую.
Начертите прямую.
Как ее можно
обозначить?
2. Отметьте точку Т, не лежащую на данной прямой, и точки D, E, K, лежащие на этой прямой.
№26 слайд
Содержание слайда: Специальные символы, позволяющие кратко записывать какое-либо утверждение.
є - принадлежит, «лежит»
є - не принадлежит, «не лежит»
3. Используя символы, запишите предложение:
«Точка D принадлежит прямой AB, точка C не принадлежит прямой a »
D є AB, C є a
№27 слайд
Содержание слайда: Используя рисунок и символы
Используя рисунок и символы
є и є , запишите , какие точки принадлежат прямой а, а какие – нет.
-Сколько прямых можно провести через заданную точку А?
-Сколько прямых можно провести через две точки?
- Через любые две точки можно провести прямую?
СВОЙСТВО ПРЯМОЙ: Через любые две точки можно провести прямую и притом только одну.
№28 слайд
Содержание слайда: 5. Начертите прямые a и b (XYи MK), пересекающиеся в точке О.
5. Начертите прямые a и b (XYи MK), пересекающиеся в точке О.
Специальный символ: ∩- пересечение
a ∩ b = О (XY ∩ MK = О)
«Прямые a и b (XYи MK) пересекаются в точке О».
Сколько общих точек может быть у двух прямых?
№29 слайд
Содержание слайда: Задание:
Задание:
сделать рисунки и обдумать ответ
6. На прямой a отметьте последовательно точки О, A, B, C.
Запишите все получившиеся отрезки.
7. Начертите прямые a и b, пересекающиеся в точке М. На прямой a отметьте точку N, отличную от точки М.
Являются ли прямые М N и a различными прямыми?
Может ли прямая b проходить через точку N?
8. Дана прямая EF, A є EF, B є EF.
Может ли прямая АВ не пересекать
отрезок EF?
№30 слайд
Содержание слайда: Проверь себя
Проверь себя
6. ОА, ОВ, ОС, АВ, АС, ВС, ОА.
7.
№31 слайд
Содержание слайда: На рисунке выделена
На рисунке выделена
часть прямой,
ограниченная двумя
точками. Как называется эта фигура?
Определение: часть прямой, ограниченная двумя точками, называется отрезком. Точи, ограничивающие отрезок, называются его концами.
Обозначение: отрезок АС или СА
точки А и С – концы отрезка
Рассмотрите рисунок.
Что вы видите?
Запишите с помощью
символов.
О точке А, принадлежащей отрезку СB, говорят также, что точка А лежит между точками С и B (если А – внутренняя
точка отрезка), а также, что отрезок AС содержит
точку А.
Обозначение: С – А – В – «точка А лежит между
точками С и B »
№32 слайд
Содержание слайда: Решаем по учебнику:
Решаем по учебнику:
страница 7 № 2, 5, 6.
Дополнительные задачи:
Сколько точек пересечения могут иметь три прямые? Рассмотрите все возможные случаи и сделайте соответствующие рисунки.
На плоскости даны три точки. Сколько прямых можно провести через эти точки так, чтобы на каждой прямой лежали хотя бы две из данных точек? Рассмотрите все возможные случаи и сделайте рисунки.
№33 слайд
Содержание слайда: Обозначения
№34 слайд
Содержание слайда: Обозначения
№35 слайд
Содержание слайда: Обозначения
№36 слайд
Содержание слайда: Провешивание прямой на местности
(от слова «веха») – практический способ проведения прямых на местности.
№37 слайд
Содержание слайда: Проверь себя
Проверь себя
1.а) три б) одна
в) две г) ни одной
2. а) одна прямая б) три прямые
№38 слайд
Содержание слайда: КРОССВОРД
КРОССВОРД
Вставь пропущенное слово: «Через любые две точки можно провести ... ; и при том только одну».
Математический знак
Название книги, в которой впервые был систематизирован геометрический материал.
Геометрическая фигура на плоскости.
Геометрическая фигура в пространстве.
Раздел геометрии.
Математический знак ∩
Первоначальное понятие в геометрии.
Часть прямой, ограниченная двумя точками.
Древнегреческий математик.
Геометрическая фигура на плоскости.
№39 слайд
Содержание слайда: Математический диктант
(с последующей проверкой).
1. Начертите прямую и обозначьте ее буквой b.
а) Отметьте точку М, лежащую на прямой b.
б) Отметьте точку N, не лежащую на прямой b.
в) Используя символы и , запишите предложение: "Точка М лежит на прямой b, а точка N не лежит на ней".
2. Начертите прямые а и b, пересекающиеся в точке М. На прямой а отметьте точку N, отличную от точки М.
а) Являются ли прямые MN и а различными прямыми?
б) Может ли прямая b проходить через точку N?
(Ответы обоснуйте)
№40 слайд
Содержание слайда: Проверка математического диктанта
№41 слайд
Содержание слайда: Проверка математического диктанта
№42 слайд
Содержание слайда: 1. Параграф 1 учебника пункты 1 и 2 прочитать, подготовить ответы на вопросы 1, 2, 3 на странице 25. Пункт 2 на уроке мы не рассматривали, дома самостоятельно с ним познакомитесь.
1. Параграф 1 учебника пункты 1 и 2 прочитать, подготовить ответы на вопросы 1, 2, 3 на странице 25. Пункт 2 на уроке мы не рассматривали, дома самостоятельно с ним познакомитесь.
2. В тетради решить задачи № 1, 3, 4, 7.
3. Дополнительная задача (за нее можно получить хорошую отметку!)
Задача: Сколько различных прямых можно провести через четыре точки? Рассмотрите все возможные случаи и сделайте рисунки.
№43 слайд
Содержание слайда: Что узнали нового, чему научились, что понравилось.
Что узнали нового, чему научились, что понравилось.
Оцените свою работу на уроке, нарисовав в тетради следующие знаки:
Старался, и всё получалось.
Старался, но не всё получалось.
Не старался.
№44 слайд
Содержание слайда:
Скачать все slide презентации Презентация урока геометрии в 7 классе Тема: « Начальные геометрические сведения» одним архивом:
